• <nav id="kggui"></nav>
  • <optgroup id="kggui"></optgroup>
  • <menu id="kggui"></menu><xmp id="kggui"><nav id="kggui"></nav>
    <menu id="kggui"><menu id="kggui"></menu></menu>
    <nav id="kggui"></nav>

    有關小孩玩雪的詩句

    有關小孩玩雪的古詩有《稚子弄冰》

    稚子弄冰

    【作者】楊萬里 【朝代】宋

    稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀錚。

    敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲。

    全詩攝取瞬間快景避開直接描寫,用生動形象的“穿林”響聲和貼切的比喻,用老者的眼光開掘稚子的情趣。

    詩中孩子弄冰的場景,充滿了樂趣:心態上,寒天“弄冰”,童心熾熱;色澤上,“金”盤“彩”絲串“銀”冰;形態上,是用“金盤”脫出的‘‘銀錚”,圓形;聲音上,有 “玉罄穿林響”的高亢,忽又轉 作“玻璃碎地聲”的清脆。

    全詩形色兼具以感目,聲意俱美以悅耳賞心,繪聲繪色地表現出兒童以冰為鉦、自得其樂的盎然意趣。

    全詩突出一個“稚”字。

    稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴冬的寒冷,保持他一如既往的活力和快樂。

    孩童與老人在心理特征上有諸多的相通之處,唯其如此,孩童的“脫冰作戲”的場景在老人的眼里才有依依情趣。

    正是以這種老少相通的心理特征為審美基點,楊萬里通過“以稚為老”的手法使童趣化為詩趣,一方面從稚子的心理出發,描寫“脫冰”的動作細節;另一方面基于世人的心理去感受,欣賞其行為細節,這樣孩童的稚氣與老人的“天真”相映成趣,融為形之于筆端的盎然詩意。

    詩人發自內心地尊重兒童的天真,才能把孩子玩冰的情趣描繪得如此真切酣暢。

    擴展資料

    傳統冰上體育活動-冰嬉

    冰嬉作為我國北方人民一項傳統的體育活動,其由來已早,但具體起源于何時,現無確切考證,但至遲在宋代就有了“冰嬉”的明確記載。

    據《宋史·禮志》記載,當時的皇帝就喜歡冰上的娛樂活動,在后苑里“觀花,作冰嬉”。

    明朝時,冰嬉就被列為宮廷體育活動。

    明末,努爾哈赤已有擅長滑冰的軍隊。

    努爾哈赤于天命間(1616-1626) 征服了巴爾虎特部落,率大兵離去后,巴爾虎特部落又叛變,圍攻墨根部甚急。

    此時,努軍已遠行數百里之外,據《清語摘鈔》中“烏拉滑子”記載:“時有費古烈者,所有皆著烏拉滑子,善冰行,以炮駕爬犁,沿腦溫江冰層馳往救,一日夜行七百里……滿兵至,巴爾虎特尚弗知。”這里所說的在冰層上馳行的“烏拉滑子”,實際上就如同現代的冰鞋。

    清朝是中國古代冰嬉發展的黃金時代,這與統治清朝的滿族人的風俗習慣有直接的關系。

    冰嬉是清代宮中流行的眾多冰上活動的統稱。

    它既是娛樂活動,也是軍事操練。

    清代,由東北到關內,從宮廷到民間,冰嬉大為盛行,故有“國俗”之稱。

    于敏中在《日下舊聞考》卷二十一《國朝宮室》中曰:“(西苑太液池)冬月則陳冰嬉,習勞行賞,以簡武事而修國俗。”當時冰嬉規模之大,參加人員之多,前無類例。

    據《清朝文獻通考》卷一百七十五《樂考二十一》記載:“每歲十月咨取八旗及前鋒統領、護軍統領等處,每旗照定數各挑選善走冰者二百名。

    內務府預備冰鞋、行頭、弓箭、球架等項。

    至冬至后,駕幸瀛臺等處,陳設冰嬉及較射天球等伎。

    分兵丁二翼,每翼頭目二十名,服紅黃馬褂,余俱服紅黃齊肩褂。

    射球兵丁一百六十名,幼童四十名俱服馬褂,背小旗,按八旗各色以次走冰較射。”由此可以推算出,參加冰嬉的人員至少在1600人以上。

    當時的冰嬉活動主要在西苑太液池(今北京北海) 舉行,有時也在中海舉行。

    到時候,“圣駕御冰床臨觀焉”。

    今北京北海漪漾堂,就是乾隆皇帝和后來的慈禧太后觀賞冰戲的地方。

    當時進行冰嬉活動所穿的冰鞋是由鞋和冰刀兩部分組成。

    形制一般有兩種:

    一種是“以一鐵直條嵌鞋底中,作勢一奔,迅如飛羽”(《養吉齋叢錄》卷十四),這種冰鞋與現代滑冰所用的冰鞋很相似;另一種是“底合雙齒,使嚙凌而人不踣焉”(《日下舊聞考》卷二十一引乾隆“冰嬉賦序”),這是一種雙刀的鞋,因冰刀安裝在鞋底木條兩旁,故不易傾跌倒下。

    清代初年,冰嬉一度入于兵家。

    清廷把一系列冰上活動視為軍事訓練,設冰鞋處專門管轄。

    久之,軍事訓練的目的逐漸淡薄,游藝性慢慢突現出來。

    故宮博物院藏有一幅《冰嬉圖》,它是乾隆年間宮廷畫家張為邦、姚文翰所繪,該畫使我們對清代宮中冰嬉有了一個形象而直觀的了解。

    清代的冰嬉活動不僅在皇宮內苑,而且在民間也較為普及。

    康熙年間李聲振在《百戲竹枝詞》中寫道:“捷足行看健步紛,寒流趁凍雪花春。

    鐵鞋踏破奔馳甚,悔作銀河冰上人。”注曰:“足看鐵底鞋,一步恒數丈,行冰上,兼有能格斗跳舞者,都門入冬,城河最多。” 

    《帝京歲時紀勝》中“滑擦”條亦稱:寒冬之時,“都人于各城外護城河上,群聚滑擦(即滑冰)”。

    《帝京歲時紀勝補箋》中說:“什剎海、護城河冰上蹴鞠,則皆民人練習者。”由此可見,民間滑冰活動的內容也十分豐富。

    光緒三十二年(1906)刊印的《燕京歲時記》記載,這些民間開展的滑冰活動一直流行到清末之時,經久不衰。

    甚至直到今天,這項活動依然流行,經久不衰,《冰嬉圖》一次次地被人們演繹著。

    參考資料:百度百科-冰嬉

    轉載請注明出處華閱文章網 » 有關小孩玩雪的詩句

    散文

    散文、小說等文學類的推薦書目能否推薦一份

    閱讀(357)

    1、有夢想但又有恐懼的,面臨困境需要力量去扭轉時:《秘密》《力量》《吸引力法則》。2、缺乏安全感,找回內在自我,啟動感覺系統時:《透析童年》。3、無法感受到存在和美好,混沌度日時:《愛是一切的答案》《活在當下》《水知道答案》。4、深層自

    散文

    高中必讀書目有哪些

    閱讀(362)

    高中必讀書目:《論語》、《三國演義》、《紅樓夢》、《吶喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《圍城》、《談美書簡》、《哈姆雷特》、《堂·吉柯德》、《歌德談話錄》、《巴黎圣母院》、《歐也妮·葛朗臺》、《復活》、《普希

    散文

    最難風雨故人來.出自何處

    閱讀(540)

    “最難風雨故人來”據說是出自于清代著名藏書家孫星衍的一副對聯:“莫放春秋佳日過,最難風雨故人來”。這副對聯字面上的意思是:不要白白浪費春花秋月的美好時光,最難得的便是在經受風雨時有朋友前來。前一句“莫放春秋佳日過”,典出陶淵明《

    散文

    最難風雨故人來

    閱讀(375)

    莫放春秋佳日過,最難風雨故人來。這清代大學者孫星衍撰寫的一幅楹聯上聯的意思:不要讓時光匆匆流過,應珍惜美好時光下聯的意思:最難得的是有朋友在風雨交加的時候來探望.

    散文

    《大海中的燈塔》選擇于冰心的哪片散文

    閱讀(470)

    1、選自冰心《寄小讀者》。2、原文大海中的燈塔小朋友:今天讓我們來談“友誼”。友誼是人我關系中最可寶貴的一種情緣。朋友的范圍很廣,父、子、兄、弟、夫、婦,都可以是你的朋友。朋友是不分國籍、不限年齡、不拘性別的,只要理想相同、興趣

    散文

    書山有路勤為徑學海無涯苦作舟是什么意思

    閱讀(1116)

    書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟意思是:如果你想要成功到達高聳入云的知識山峰的山頂,勤奮就是那登頂的唯一路徑;如果你想在無邊無際的知識海洋里暢游,耐心、盡力、刻苦的學習態度將是一艘前行的船,能夠載你駛向成功的彼岸。在讀書、學習的道路

    散文

    這樣的人讓我.....作文900字

    閱讀(338)

    這樣的人讓我敬佩有的人敬佩國家領導人,因為他們帶領全國人民奔小康。有的人敬佩電影明星,因為他們常常在電視上出現,他們經常理解記者的采訪,所以大部分人都是他們的“粉絲兒”,而我最敬佩的人嗎!我先不告訴你們,你們先猜猜看。無論是春、夏

    散文

    描寫玩雪情景文章

    閱讀(1309)

    雪花的基本形狀下雪時的景致美不勝收,但科學家和工藝美術師贊嘆的還是小巧玲瓏的雪花圖案。遠在一百多年前,冰川學家們已經開始詳細描述雪花的形態了。西方冰川學的鼻祖丁鐸耳在他的古典冰川學著作里,這樣描述他在羅扎峰上看到的雪花:“這些

    散文

    巴金簡介

    閱讀(51740)

    巴金,(1904年11月25日-2005年10月17日),,原名李堯棠,字芾甘,四川成都人,祖籍浙江嘉興,漢族。代表作有《激流三部曲》:《家》《春》《秋》。《愛情三部曲》:《霧》《雨》《電》。散文集《隨想錄》。現代文學家,翻譯家,出版家,“五四”新文化運動以

    散文

    急需高中語文現代文閱讀的相關基礎知識

    閱讀(547)

    寫作手法屬于藝術表現手法(即:藝術手法和表現手法,也含表達手法(技巧)),常見的有:夸張,對比,比喻,擬人,懸念,照應,聯想,想象,抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象征、

    散文

    高中語文現代文閱讀題有什么高效的解題方法

    閱讀(425)

    形成高考考點知識體系,加上多多練習,尤其是自己那個省市的近幾年的高考試題,找到語感和自信心,是關鍵。以下是高考考點知識體系。祝你成功。現代文閱讀1.一般論述類和說明類文章的閱讀考綱陳述:⑴理解:①理解文中重要概念的含義。②理解文中重

    散文

    跪求高中語文現代文閱讀的各種題型和解題方法

    閱讀(390)

    一、表達方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現手法:象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、

    散文

    形容好文章的成語有哪些

    閱讀(566)

    1.炳炳烺烺讀音:[bǐngbǐnglǎnglǎng]釋義:光亮鮮明。形容文章辭采聲韻之美。出處:唐·柳宗元《答韋中立論師道書》:“乃知文者以明道,是固不茍為炳炳烺烺,務采色、夸聲音而以為能也。”例句:千載而下,仰其風者猶將奮起,況其發之為~之辭,誦之有鏗

    散文

    形容“文章”的成語有哪些

    閱讀(1013)

    形容“文章”的成語有:不易一字、廢話連篇、渾然一體、淋漓盡致、不忍卒讀、夢筆生花、漏洞百出、一氣呵成不易一字[bùyìyīzì]不更動一個字。形容文章寫得又快又好。廢話連篇[fèihuàliánpiān]形容文章或言談中不必要的廢話太多。渾

    散文

    描寫古代女子端莊的詩句可否提供一些描寫

    閱讀(447)

    1,北方有佳人,絕世而獨立。一顧傾人城,再顧傾人國。2,.云想衣裳花想容,春風拂檻露華濃。若非群玉山頭見,會向瑤臺月下逢。3,借問漢宮誰得似?可憐飛燕倚新妝。4,名花傾國兩相歡,常得君王帶笑看。解釋春風無限恨,沈香亭北倚闌干。5.美女卷珠簾,深坐

    散文

    古代描寫女子“足”的文章、詩句、形容詞

    閱讀(473)

    輕——蓮形既美,蓮質自輕,兩瓣秋葉,貼地無聲,弓鞋細碎,羅襪輕盈。艷——裙下雙鉤,瘦小端麗,御紅緞繡履,白羅錦襪,紅白相映,絢爛奪目,款步婀娜,紅尖微露,楚楚銷魂。你搜一下《香蓮品藻》,里面有詳細的內容

    散文

    關于"橋"的詩句,俗語和故事

    閱讀(325)

    杜牧<寄揚州韓綽判官>青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未凋.二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫?李白送王屋山人魏萬還王屋仙人東方生,浩蕩弄云海。沛然乘天游,獨往失所在。魏侯繼大名,本家聊攝城。卷舒入元化,跡與古賢并。十三弄文史,揮筆如振綺。辯折田

    散文

    黑塞的詩句“當夜幕降臨的時候”來自哪首

    閱讀(400)

    樹木對我來說一直是言辭最懇切的傳教士。當它們結成部落和家庭,形成森林和樹叢時,我尊敬它們;當它們只身獨立時,我更尊敬它們,它們好似孤獨的斗士,不是因自己的某種弱點而遁跡山林的隱士,而像偉大卻落寡的人們,比如貝多芬和尼采。世界在它們的樹

    短句

    摘抄詩中描寫太陽和山的詩句有哪些

    閱讀(740)

    答:摘抄詩中描寫太陽詩句1、風住塵香花已盡,日晚倦梳頭。——李清照《武陵春·春晚》2、樹陰滿地日當午,夢覺流鶯時一聲。——蘇舜欽《夏意》3、勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。——朱熹《春日》4、日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。——崔顥

    短句

    詩句大全

    閱讀(365)

    古詩詞背誦推薦篇目80首1.長歌行漢樂府青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。常恐秋節至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復西歸。少壯不努力,老大徒傷悲。2.七步詩曹植煮豆燃豆萁,漉豉以為汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣,本是同根生,相煎何太急

    散文

    幾篇描寫陽剛之美或陰柔之美的文章或詩句

    閱讀(804)

    雄姿英發.羽扇綸巾,談笑間,強虜灰飛煙滅.宗之瀟灑美少年,舉觴白眼望青天,皎如玉樹臨風前。——《飲中八仙歌》自力更生不怕險,艱苦奮斗排萬難。前仆后繼創奇跡,“人造天河”流清泉。——《紅旗渠贊》在《登黃鶴樓》中,詩人寫到:楚漢已別四春秋

    散文

    描寫江南風景好的古詩句越多越好謝謝

    閱讀(386)

    憶江南【唐·劉禹錫】春去也!多謝洛城人。弱柳從風疑舉袂,叢蘭裛露似沾巾,獨坐亦含嚬。望江南【宋·蘇東坡】春未老,風細柳斜斜。試上超然臺上看,半壕春水一城花,煙雨暗千家。憶江南【唐·溫庭筠】千萬恨,恨極在天涯。山月不知心里事,水風空落眼

    久久热在线视频