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本文記敘的是一次觀潮的盛況,寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮過后的景象,描寫了大潮由遠而近到奔騰西去的全過程,描繪出江潮由風平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復平靜的動態變化,寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀.
擴展資料：
《觀潮》是人教版小學四年級上冊第一單元“神奇的大自然”的第一篇精讀課文。
在文中，作者不但運用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數之多、熱情之高間接地表現了大潮的奇特。
這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀，生動形象的展現在讀者面前。
錢塘江的秋潮，比其他地方的秋潮更壯觀，這和當地的特殊地形有關。
錢塘江入海的地方叫杭州灣。
杭州灣外闊內窄，呈喇叭形，東面的灣口寬達一百公里，而西面的海寧市鹽官鎮附近，卻只有三公里。
漲潮時，海潮從灣口涌入，向西奔涌而來，受兩旁漸狹江岸的約束，水面越來越窄，涌潮后推前阻，越來越高，形成了洶涌澎湃的壯觀景象。
轉載請注明出處華閱文章網 » 四年級上的語文本書第一課《觀潮》的中心思想
主要描寫了被人們稱為"天下奇觀"的浙江錢塘江大潮的雄偉壯觀的景象。課文先寫了潮來前江面風平浪靜，人們焦急盼望的情景，再寫潮來時那雄偉壯觀、驚心動魄的景象，最后寫潮過后余波奔涌。文章語言優美，詞匯豐富，句子變化錯落有致，讀來令人如臨其
薄霧的讀音：bówù。薄霧[bówù]基本釋義：意思的淡薄的霧氣；霾。多用于寫海景，林景時的霧的描寫。《觀潮》原文節選：農歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮，據說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上
四年級第一課觀潮主要講了被人們稱為"天下奇觀"的浙江錢塘江大潮的雄偉壯觀的景象。《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。課文先寫了潮來前江面風平浪靜,人們焦急盼望的情景,再寫潮來時那雄偉壯觀、驚心動魄的景象,最后寫潮過后余波奔涌。
悶雷[mènléi]。解釋：聲音低沉的雷。比喻精神上突然受到的打擊。原句：從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！多音字悶[mèn]密閉；不透氣：～葫蘆。～子車。悶[mēn]1.氣壓低或空氣不流通而引起的不舒暢的感覺：～熱。打
千千靜聽可以在線自動下載歌詞的，英文歌可以對照著聽，至于中文的翻譯好像沒有同時出現的，你可以先自己理解，實在不懂再去網上搜中文翻譯。http://wwwct.ttplayer.com/down.php?t=3
◎莎士比亞十四行詩第18首◇曹明倫譯1818我是否可以把你比喻成夏天？ShallIcomparetheetoasummersday?雖然你比夏天更可愛更溫和：Thouartmorelovelyandmoretemperate:狂風會使五月嬌蕾紅消香斷，
專業不同，考試內容也不同。①播音主持類：指定稿件朗讀、即興評述、模擬主持、回答考官提問、新聞稿件播報、才藝展示、綜合素質考查等。如果是雙語（英漢、法漢、日漢）播音專業方向，則英語口語要特別出眾（專業考試只考英語）、影視作品配音。②美
本文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，贊美了大潮的奇特、雄偉、壯觀，抒發了作者熱愛祖國大好河山的真摯感情。觀潮節，民間節日。流行于浙江杭州和嘉興地區。每年農歷八月十八，浙江錢塘江有大潮，漲潮時，浪濤排山
錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。農歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮，據說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下
1。選出不是出自《論語》的一項：（）A。芝蘭生于深谷，不以無人而不芳。B。其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。C。益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友遍佞，損矣。D。君子有三戒：少之時，血氣未定，戒
人教版的：七年級上第四單元的《風箏》，它選自散文詩集《野草》，體裁是散文，七年級下第一單元《從百草園到三味書屋》和第四單元《社戲》，體裁是散文，蘇教版的：七上《社戲》（選自《吶喊》）七下《從百草園到百味書屋》（選自散文集《朝花夕拾》）
第一單元：《童趣》P19第二單元：《<論語>十則》P43第三單元：《春》、《秋天》、《古代詩歌四首（觀滄海、次北固山下、錢塘湖春行、天凈沙）》P51、P62、P65第四單元：無第五單元：《散文詩兩首（金色花、荷葉母親）》、《世說新語（詠雪、陳太丘與友期）》
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉
不久前,我的家搬到了月亮上,住進一座蘑菇形的小屋。一天，幾個東西突然劃破了天空。啊，是流星！接下來會下一場流星雨。我趕快把爸爸媽媽叫出來，并拿來一個大袋子，把大部分流星接住了。我們準備種流星。爸爸挖坑，媽媽種星星，我澆水。爸爸找到了一
主要描寫了被人們稱為"天下奇觀"的浙江錢塘江大潮的雄偉壯觀的景象。課文先寫了潮來前江面風平浪靜，人們焦急盼望的情景，再寫潮來時那雄偉壯觀、驚心動魄的景象，最后寫潮過后余波奔涌。文章語言優美，詞匯豐富，句子變化錯落有致，讀來令人如臨其
薄霧的讀音：bówù。薄霧[bówù]基本釋義：意思的淡薄的霧氣；霾。多用于寫海景，林景時的霧的描寫。《觀潮》原文節選：農歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮，據說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上
四年級第一課觀潮主要講了被人們稱為"天下奇觀"的浙江錢塘江大潮的雄偉壯觀的景象。《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。課文先寫了潮來前江面風平浪靜,人們焦急盼望的情景,再寫潮來時那雄偉壯觀、驚心動魄的景象,最后寫潮過后余波奔涌。
悶雷[mènléi]。解釋：聲音低沉的雷。比喻精神上突然受到的打擊。原句：從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！多音字悶[mèn]密閉；不透氣：～葫蘆。～子車。悶[mēn]1.氣壓低或空氣不流通而引起的不舒暢的感覺：～熱。打
口語交際nbsp;1．教學建議。nbsp;保護文物，既是愛國的表現，也是守法的行為。對“世界遺產”，既要申報，又要宣傳，更要保護。安排這次口語交際，就是為了讓學生在語文實踐中提高文物保護意識，樹立“保護文物，人人有責，從我做起，從小處做起”的觀念。nbs
劉勇（清華大學中文系教授）編輯格非即劉勇（清華大學中文系教授）。劉勇，男，筆名“格非”，生于1964年，江蘇丹徒人。1981年考入上海華東師范大學中文系，畢業后留校任教。2000年獲文學博士學位，并于同年調入清華大學中文系。現為中國作家協會會員、清華
四年級下冊第9課《自然之道》好詞：若無其事見死不救冷淡企圖大極不情愿愚不可及明媚氣喘吁吁響徹云霄成百上千好句：向導一邊走一邊發出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害！”向導極不情愿地抱起那只小龜，向大海走去。那只嘲鶇眼
這些句子都是來自《圣經》，《圣經》共有66卷書，分舊約和新約，你問題中所引用的《以弗所書》《羅馬書》都是圣經中的新約~《圣經》書店應該有賣，如果沒有的話可以去基督教教會買~~~任何人都可以讀，沒有限制~~~~
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