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    課文<彩色的翅膀>怎樣分段?

    第一段(1~7自然段):講小高帶著一紙箱小昆蟲,陪同“我”乘船前往寶石島。

    第二段(8~19自然段):講作者參加“嘗瓜會”和在“嘗瓜會”上聽到的這個西瓜不平常的來歷。

    第三段(20自然段):講作者第二天一早看到一只小蝴蝶扇動著彩色的翅膀。

    擴展資料:

    《彩色的翅膀》一文通過寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親,在從黑龍江探親返回的路上,提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事,贊揚了海島戰士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德。

    本文以小昆蟲為線索,“我”隨小高上寶石島一路的見聞為順序展開。

    先寫“我”發現小高探親回島時帶回了一只裝了蝴蝶之類小昆蟲的紙箱,暈船時他把紙箱緊緊地抱在懷里。

    接著寫“我”參加戰士們的嘗瓜會,聽到了關于西瓜的不平凡的經歷,看到了戰士們嘗瓜時的喜悅。

    最后寫第二天天亮時,“我”看見一只小蝴蝶正對著朝陽,扇動著它那對彩色的翅膀。

    文章篇末點題。

    文中還巧妙地運用插敘的敘述方法,交代了西瓜的不平常的來歷,使得故事更加生動,讓戰士愛島建島的深情躍然紙上。

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