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文章翻譯
劉蓉年少時在養晦堂西側一間屋子里讀書。
（劉蓉)低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內踱來踱去。
這屋有處洼坑，直徑一尺,逐漸侵蝕擴展。
每次經過，劉蓉總要被絆一下。
起初，他感到很別扭，時間一長也習慣了，再走那里就同走平地一樣安穩。
劉蓉父親發現這屋地面的洼坑，笑著對劉蓉說：“你連一間屋子都不能治理，還能治理國家么？”隨后叫仆童將洼坑填平。
父親走后，劉蓉讀書思索問題又在屋里踱起步來，走到原來洼坑處，感覺地面突然凸起一塊，他心里一驚，低頭看，地面卻是平平整整，他別扭地走了許多天才漸漸習慣起來。
唉！人處于習慣之中不得了啊！腳踏在平地上，便不能適應坑洼；時間久了，洼地就仿佛平了；以至把長久以來的坑填平，恢復原來的狀態，卻認為是阻礙而不能適應。
因此君子求學，貴在慎重地對待開始階段的習慣養成。
編輯本段包含道理
一個人學習時，初始階段的習慣非常重要,君子求學，貴在慎重地對待開始階段的習慣養成。
文章注釋
蓉：作者自稱。
少：年少，年齡小。
養晦堂：劉蓉居室名，在湖南湘鄉。
俯：低頭。
弗得：沒有心得。
旋：徘徊。
徑尺：直徑一尺。
浸（qīn侵）淫日廣：日漸向外擴展。
履：踩，走。
躓（zhì）：絆倒。
若：總是。
先君子：就是自稱死去的父親。
先：稱已亡故的前輩時用的尊稱。
語之：對他談了這件事。
語：告訴。
何……為：那里還談得上……。
顧：看。
童子：未成年的仆人。
蹶（jue)然：猛然。
坦然：地面平坦的樣子。
既：已。
窒：心中覺得阻塞。
寧：安寧。
中（zhòng眾）人：擊中、深入于人。
嗣：后來。
猝然：突然。
中：深入影響。
說：文體的一種。
中人：適合于人，這里是影響人的意思。
適：適應。
故：緣故。
窒焉：受阻礙的樣子。
編輯本段作者介紹
劉蓉（1816年—1873年）字孟容，號霞軒，清代湖南省湘鄉縣人，是桐城派古文家，他做過曾國藩的幕客，與郭嵩燾、羅澤南有往來。
咸豐五年（1855年）二月，翼王石達開總攻湘軍水營，燒毀湘軍戰船百余艘。
曾國藩座船被俘，“文卷冊牘俱失”“公憤極，欲策馬赴敵以死”，由劉蓉等人力勸乃止。
從羅澤南援武昌，將左營，克崇通，與胡林翼會師攻蒲圻，弟劉蕃先登陷陣中槍亡。
扶櫬歸養，無意再出。
曾國藩、胡林翼均疏薦才堪大用，詔出治軍。
十年佐駱秉章督四川軍務，薦擢知府，選將練兵，舉蕭啟江、劉岳昭、黃醇熙三軍入川，未三年，四川太平軍全被鎮壓，擒石達開。
同治元年，督軍川北。
二年七月授陜西巡撫，回湘增募，進屯陜南。
四年克階州，受言官妒議奪官，十月復職。
西捻入陜，率軍堵擊，潰于灞橋十里坡，免官終養。
劉蓉為人勤奮好學，寫了不少古文、詩詞，“一室之不治，何以天下國家為？”就是出自于其散文《習慣說》的名句，選錄自《養晦堂詩文集》。
曾國藩評“吾友劉君孟容，湛默而嚴恭，好道而寡欲。
自其壯歲，則已泊然而外富貴矣。
既而察物觀變，又能外乎名譽。
”（《養晦堂記》）。
著有《思辨錄疑義》、《養晦堂詩文集》等書。
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