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必修二第一單元散文單元復習導學案
【復習目標】
1、梳理并掌握本單元重要字詞的音形義；
2、掌握散文語言鑒賞評價考點中修辭類題目的答題思路與方法。
【課前復習】
——基礎積累整合
一、字音辨識
二、考查題型
在高考考查中，修辭類考題的提問方式通常有：
1
、這句（段）話
(
或畫線句子
)
運用了什么修辭手法？這樣寫在表達上有什么好處？
2
、文中畫線句子使用了哪些修辭手法？請簡要分析。
3
、文章運用了哪些修辭手法描寫什么（對象）？請簡要分析。
4
、賞析文中畫線句子的表達特色及效果。
5
、賞析文中畫線的句子。
前三種是明確的考查鑒賞修辭手法及其表達效果；后兩種提問方法隱性考查表現手法，
作答時應該把鑒賞修辭手法及其表達效果當做其中的一個方向。
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蘇州古典園林的歷史可上溯至公元前6世紀春秋時吳王的園囿,私家園林最早見于記載的是東晉(4世紀)的辟疆園,歷代造園興盛,名園日多.明清時期,蘇州成為中國最繁華的地區之一,私家園林遍布古城內外.16--18世紀全盛時期,蘇州有園林200余處,現
蘇州園林有謂“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”。蘇州素以園林美景享有盛名，這些園林可分為宅地園林，市郊園林和寺廟園林三大類。蘇州園林多為宅地園林，由貴族、宦官、富商等所建，精致優雅。這些園林反映出歷代園林的不同風格，同為中國園林藝
蘇州園林》是葉圣陶老先生的一篇經典的范文，是給學生進行學習的優秀典范。歷來的人們的觀點都認為這是一篇結構精巧嚴謹的典范說明文。所以一般執教者在進行教學時，也默認了這樣一種規律，先定位為說明文，然后理清文章的思路結構層次，在了解一
陳從周<說園>堪稱經典,兼具文學和美學價值,共五篇。現附其一,希望對你有所幫助.說園我國造園具有悠久的歷史，在世界園林中樹立著獨特風格，自來學者從各方面進行分析研究，各抒高見，如今就我在接觸園林中所見聞掇拾到的，提出來談談，姑名“說園”
文學藝術的使命在于創造出各式各樣美的形象來滿足人的審美需要。冰心的散文《小桔燈》中的主人公小姑娘，是一個極為平凡、貧苦的農家少女，而她的所言所行卻無處不蘊含著內在的美——心靈美，情操美。作者通過精巧的、別開生面的藝術構思，十分
公園那邊高樓上的燈火，就像許多眼睛在眺望園內一片闐靜的漆黑。那圍在高樓上的萬盞燈火，如同一串又一串閃光的寶石項鏈。·那大街兩側的華燈，多像一朵又一朵盛開的碎玉蘭花。·遠處的燈光．像一朵朵金花，一顆顆星星。傍晚時分，上燈了，一點點黃暈
我愛燈。我愛的是借各種形式透露出來的那一星光亮。當太陽落到西半球的那一面，月亮同星星也被云層封鎖掉的時候。哪怕是一盞油燈的光，也夠屏除由于黑夜而襲來的情緒上的壓迫。何況借這一星光亮。你還可以繼續完成白天未完成的工作，就是休息
在九年級語文教學中，有一個單元的語文教學任務，這個單元都是以生命為主題的文章，他們融進了作者對生命的獨特感受和深沉思索。學科要求通過對本單元文章的學習，做到開闊學生視野、培養審美趣味和對語言文字的感悟能力、理解能力。眾所周知，散
《荷塘月色》一開篇就點出文章的“文眼”———“這幾天心里頗不平靜”。接著寫小路的“靜”、月色朦朧的“靜”，來反襯作者的“心里頗不寧靜”。再接著以荷塘四周蟬聲和蛙鳴的“鬧”突出荷塘月色的“靜”，進一步反襯此時此地“荷塘月色”
一、教學實錄教師：同學們，今天我們一起來學習英國思想家、哲學家、曾獲1950年諾貝爾文學獎的羅素作品《我為什么而活著》。課文標題“我為什么而活著”是個設問句，運用設問句作為文章的題目，有什么好處呢？請同學們用簡明的語言說一說。（學生思
概括的：一、欣賞散文，要真切地體會作者所創設的情景（感情氣氛）。能體會作者所創設的情景，能領悟到作者所表達的主題和思想感情，進而產生感情上的共鳴，從而加深了對文章的理解。二、欣賞散文，要領會散文獨特的構思和豐富的想象，進一步理解散文內在
在幾次參加教學設計的評優工作后，發現一些老師的教學設計結構完整、思路清晰、新課程理念得到體現，教師的主導作用和學生的主體地位得到充分體現，從文中能感受到教師為了學生的發展在思考方法和手段。但有的老師教學設計結構不清，文本不合理
七年級上冊24課答案1.B2.動人迷人天真天籟3.泰戈爾：1913年獲諾貝爾文學獎《飛鳥集》有哲理的文章冰心：現代著名作家《繁星》、《春水》小詩集、有生平經歷4.時間順序寫的，當你沐浴后，當你吃過午飯，當你黃昏時5.金色花是美麗的圣樹上的花朵，贊
我的父母伴我同行，他們在生活上關心我、在學習上幫助我、在思想上教育我。從我出生起，母愛就伴隨著我，給我溫暖，給我呵護。當我牙牙學語時，又是母愛，一點一點的教會我，讓我說出了兩個美麗的字：媽媽。我一聲聲地呼喚這個詞兒時，您笑了。那笑容，是多
老舍：濟南的冬天上次說了濟南的秋天，這回該說冬天。對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風，便是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的，像我，冬天要能看得見日光，便是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠
陳從周<說園>堪稱經典,兼具文學和美學價值,共五篇。現附其一,希望對你有所幫助.說園我國造園具有悠久的歷史，在世界園林中樹立著獨特風格，自來學者從各方面進行分析研究，各抒高見，如今就我在接觸園林中所見聞掇拾到的，提出來談談，姑名“說園”
文學藝術的使命在于創造出各式各樣美的形象來滿足人的審美需要。冰心的散文《小桔燈》中的主人公小姑娘，是一個極為平凡、貧苦的農家少女，而她的所言所行卻無處不蘊含著內在的美——心靈美，情操美。作者通過精巧的、別開生面的藝術構思，十分
我愛燈。我愛的是借各種形式透露出來的那一星光亮。當太陽落到西半球的那一面，月亮同星星也被云層封鎖掉的時候。哪怕是一盞油燈的光，也夠屏除由于黑夜而襲來的情緒上的壓迫。何況借這一星光亮。你還可以繼續完成白天未完成的工作，就是休息
《好詞好句摘抄大全》好詞：虛心好學發奮苦讀腳踏實地不恥下問精益求精刨根問底廢寢忘食手不釋卷如饑似渴持之以恒一絲不茍聚精會神全神貫注屏息凝視目不轉睛專心致志津津有味掩卷沉思神情專注大顯身手洗洗涮涮挑挑揀揀干凈利落手腳靈巧心
朱自清的《匆匆》第10段不自覺地想起徐志摩的《再別康橋》：輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
雪美麗的雪花飛舞起來了。我已經有三年不曾見著它。去年在福建，仿佛比現在更遲一點，也曾見過雪。但那是遠處山頂的積雪，可不是飛舞的雪花。在平原上，它只是偶然的隨著雨點灑下來幾顆，沒有落到地面的時候。它的顏色是灰的，不是白色；它的重量像是
一我詛咒廢墟，我又寄情廢墟。廢墟吞沒了我的企盼，我晰已憶，片片瓦礫散落在荒草之間，斷殘的石柱在夕陽下站立，書中的記載，童年的幻想，全在廢墟中殞滅。昔日的光榮成了嘲弄，創業的祖輩在寒風中聲聲咆哮。夜臨了，什么沒有見過的明月苦笑一下，躲進云層
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