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小熊碰見了小刺猬,問道:"小刺猬,你想看書嗎?"小刺猬說:"我想看書,可是我身上有刺,會把書弄破呀."小熊笑笑,找了本撕不破的書,遞給了刺猬.
一只小燕子飛過小熊的頭頂,小熊問道:"小燕子,你想看書嗎?"小燕子說:"我想看書,可是書都太重了,我拿不動."小熊笑笑,找了本輕如羽毛的書,遞給了小燕子.
小熊繼續走,碰見了小魚,問道:"你想看書嗎?"小魚說:"我想看書,可是書不能碰到水呀,水會把書弄濕的."小熊笑笑,找了杯怕濕的書,遞給了小魚.
轉載請注明出處華閱文章網 » 大班語言書續編故事小熊為什么來晚了
故事教學是幼兒園教育中的一種重要手段，開展故事教學對于培養幼兒良好的品德、提高幼兒的語言表達能力、豐富擴大幼兒的知識面具有積極的促進作用，而要真正發揮這些作用必須采取恰當的方法、遵循正確的原則。一、明確開展故事教學的目的愛
1956年5月31號第一次游長江，1966年7月16日最后一次游長江。1956年5月31號，63歲的毛澤東第一次在武漢橫渡長江，之后四天內，他又三次橫渡長江，并揮毫寫下了著名的詩詞《水調歌頭·游泳》。1966年7月16日，毛澤東主席以73歲高齡再次暢游長江，這一天
1956年，毛主席在武漢暢游長江后，大力倡導游長江，并6次在長江里游泳。最為有名的是1966年7月16日，毛主席在武漢檢閱5千人的游泳隊伍，并再次下水游泳：從此，“7，16”就成了武漢人民游泳，橫渡長江的節日。
毛主席第一次游長江是63歲，最后一次游長江是73歲。毛主席游長江的時間：1、1956.5.31，入水點：長江大堤口，起水點：漢口諶家磯，游泳時長：2小時4分鐘。2、1956.6.2，入水點：漢陽鸚鵡洲，起水點：青山八大家，游泳時長：2小時。3、1956.6.3，入水點：武昌平
一共五次，分別是1956年四次，1966年一次。1956年5月31號，63歲的毛澤東第一次在武漢橫渡長江，之后四天內，他又三次橫渡長江，受到毛澤東暢游長江精神的鼓舞，同年6月，武漢舉行了新中國成立后的首屆橫渡長江競賽，游程5000米，多達1958人參加，由此，橫渡長江
希望對你有幫助這是一篇范文不過還是根據自己來寫好，寫出生活中的感悟心的舞臺每個人的心中都有一個舞臺，心有多大，舞臺就有多大。———題記也許，你只是理所當然地享受著父母的關愛，而從無心注意他們兩鬢上日益斑白的發絲；也許，你只是運用自己
希望對你有幫助這是一篇范文不過還是根據自己來寫好，寫出生活中的感悟心的舞臺每個人的心中都有一個舞臺，心有多大，舞臺就有多大。———題記也許，你只是理所當然地享受著父母的關愛，而從無心注意他們兩鬢上日益斑白的發絲；也許，你只是運用自己
教育活動目標1.根據圖片中提供的線索,編出合乎情理的故事情節。2.用完整連貫的語言講述故事，學習詞：興高采烈、張牙舞爪。3.懂得朋友間要互相幫助，才能戰勝困難。活動準備PPT、背景圖、活動過程一、出示圖一，觀察畫面。1.師：今天，老師帶來了一
1悄悄話(詩歌)活動目標：1、讓幼兒理解詩歌內容，抒發對老師和幼兒園的熱愛情感。2、讓幼兒學習有感情地朗誦詩歌，并理解詞語：攙扶、天涯。活動準備：詩歌掛圖、錄音磁帶、錄音機、幼兒閱讀材料人手一份。指導要點：1、談話引題：請幼兒對老師說句"
一、活動目標1、知道不挑食的孩子身體好。2、理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉變過程。二、活動準備1、請班里一名幼兒戴頭飾扮小兔，表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景。2、蔬菜若干（蘿卜、青菜、蘑菇等）。3、小兔頭飾一只
、活動目標：1、理解故事內容，懂得遇到困難要積極動腦，想辦法的道理。2、能結合自己的生活經驗，發揮想象力，創編新的故事情節，3、能用完整的語言清楚地表達自己的想法。二、活動準備：掛圖《喝水的故事》三、活動重點：理解故事內容。四、活動難點：
原文：你真的走了，明天？那我，那我，……你也不用管，遲早有那一天；你愿意記著我，就記著我，要不然趁早忘了這世界上有我，省得想起時空著惱，只當是一個夢，一個幻想；只當是前天我們見的殘紅，怯憐憐的在風前抖擻，一瓣，兩瓣，落地，叫人踩，變泥……唉，叫人踩，變泥——變
汗，這是我們上次以愛為主題的朗誦，二等獎，參考看看吧=_=|||Abrighttomorrowinmyheart我們的未來Itshinesforyouandme閃耀著夢想的光彩Weworkeachdayandmakeourway共同的心愿Abetterworldtosee未來
有時候一篇文章，一個故事就能讓人的一生改變，希望有關于多點陽光多點愛，讓世界溫暖如春的這篇文章能對您有所幫助！多點陽光多點愛，讓世界溫暖如春我覺得讓人心房溫暖的不僅只有冬日里的暖陽，還有人與人之間那份推心置腹、感同身受的真誠與友愛
故事教學是幼兒園教育中的一種重要手段，開展故事教學對于培養幼兒良好的品德、提高幼兒的語言表達能力、豐富擴大幼兒的知識面具有積極的促進作用，而要真正發揮這些作用必須采取恰當的方法、遵循正確的原則。一、明確開展故事教學的目的愛
一、教學目標1、引導幼兒感受歌曲《小樹葉》第一段和第二段音樂中所表達的不同情感,體驗音樂活動的樂趣。2、在感知和理解音樂形象的基礎上，初步學習用歌聲（輕緩連貫、響亮跳躍）、表情、動作來表現音樂的內容。二、教學準備：1、有意識地在戶
活動目標：1、欣賞散文，理解內容，感受作品所體現的優美意境，培養幼兒對文學作品的興趣。2、能有感情地朗誦，理解并掌握詞匯"飄落"。3、鼓勵幼兒發揮想象力，按照散文的句式結構，大膽仿編。活動準備：1、知識準備：組織幼兒戶外拾落葉。2、材料準備：多
123432156565-56543123232-12343215666-我是一片樹葉，一片樹葉，秋風吹落我呀！飄葉飄葉飄，一片一片樹葉吹在一起，56543124321-變成許多樹葉許多樹葉。
大班語言誦讀活動設計——落葉設計意圖：正值秋天，幼兒對落葉比較熟悉，平時的生活中也能看見，而且散文詩“落葉”篇幅短小，卻充滿趣味，想象力豐富而美麗、語言動態感強，有一定的節律。通過欣賞誦讀教學，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙，詩中語
所屬領域：語言活動名稱：樹葉教學目標：1、在理解兒歌的基礎，嘗試認識其中簡單的字。2、嘗試著用動作表現樹葉飄落的情景，進一步了解秋天的季節特征。教學重難點：理解兒歌并認識兒歌中的一些字教學準備：1、大的主題墻面環境創設《秋天到了》2、fi
1.教學目的。所謂教學目的是指教師在教學中所要達到的最終效果。教師只有明確了教學目的，才能使“教”有的放矢，使“學”有目標可循。教學目的在教案中要明確、具體、簡練。一般應選定1～3個教學目的。2.教學重點和難點。教學重點和難點是整
風刮的很緊,沒有目的地席卷著大地,天空似乎急于離開這里,逃避得很遠很遠,無奈的猿猴只好仰天孤單的呼喚。秋，為什么總是這樣？原本活潑可人的它們，沒有了一絲生氣，只有凄涼的陪伴，冷入心底。遠方，鳥兒飛來了，不知為什么，這些大自然的尤物卻機械地
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