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    贊美女教散文

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    我們沒有理由不相信, 你燃燒了自己, 照亮了別人;我們沒有理由不相信,你為了他人,而犧牲了自己;我們沒有理由不相信,你為了下一代的幸福,而奉獻了自己。

    有人說要摘下你虛偽的面具,你這樣做只是為了自己,為了自己的名譽,讓別人以為“高尚”。

    可是,我們沒有理由不相信,你只想默默奉獻,而不想抬高自己。

    有人說要揭穿你邪惡的嘴臉,你這樣做只是想讓別人奉獻于你。

    可是,我們沒有理由不相信,你為了他人的幸福,而從來沒有考慮過自己的利益。

    你無私,你高尚,是的,我們沒有理由不相信。

    可是你卻沒有借這一點來炫耀自己。

    這只能是你——老師

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    關于婦女節的文章

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    感恩的心在一個鳥語花香的三月,我們迎來了一個感恩的節日,國際“三八”婦女節。在上午的課堂里,我看到李老師臉上的喜悅,老師告訴我們說:“今天是三八婦女節,在今天,你們要為自己的媽媽放上半天假,讓它們愉快的度過一個有趣的節日。”我聽了,才趕

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    胡楊樹閱讀答案

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    1.作者說,“我從來沒見過這樣的樹”,作者認為這樣的樹有哪些特點,請結合全文簡概括。(6分)2.第⑥段說“它們每一棵樹都是一首經得住咀嚼和思考的無言詩”,從文中看,作者“咀嚼和思考”出了什么?請分條作答。(6分)(1)(2)(3)3.文章結尾說“是的,北京沒有”,這樣

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    行走的木棉樹彭建華散文閱讀答案

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    初識木棉樹,是在三年前的那個春天。其時,我從粵北的惠州來到嶺南的東莞,站在表兄所在公司的大門外,與我三點成一線的就是二棵木棉樹。當然,這是同事們后來教給我的常識。此前,我還不識木棉樹。中國的樹種成千上萬,卻也奇怪,我居然對三種從未見過

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    中華散文尊嚴閱讀答案

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    【答案】1.磚石斑駁塔角翹檐破損殘缺風鈴失聲;為后文寫塔、樹、鳥和諧共生作鋪墊。2.①因有青苔,防滑倒;②躲避鳥的襲擊;③避免再擾亂鳥的和平與寧靜。3.嵌纏掛4.①借助傳說,進一步領悟到世間萬物和諧共生的道理,升華了主題;②船員的話增添了浪

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    核桃樹散文閱讀答案李

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    年年秋葉片片黃,年年思鄉把家望,又是一年收獲的季節到了,秋葉紅了,麥兒黃了,還有我多年飄泊在外一直沒有忘記的就是大山里的核桃樹,它記載了我太多的回憶和心酸。我的家鄉在黑龍江省雞西市,一個煤城,我就出生在那里。我是山里長大的孩子,

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    語文散文閱讀理解求~

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    以下是其中一篇,更多的請打開參考資料的網頁:(一)鄉月張天福最明朗、美潤、多情、動人的月是故鄉的月。第一縷春風首先吹彎的是霞妹的兩道春眉,彎得像初月的蛾眉月。我窺見霞妹是那天晚上偷偷地在窗前對著鏡子借著月光照著月牙畫眉,羞澀溢面,喜

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    運行的桂花樹散文閱讀理解

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    1.睹物思情,一聞到桂花香就想起了童年的往事,尤其引發了對故鄉以及對家鄉親人的思念.2.“魂牽夢縈”承上啟下,3.借桂花來抒發自己對家鄉親人的思念,睹物思人,借物抒情.4.(1)渲染了氛圍,有陶醉其中的意思.(2)引發作者多兒時的童趣的回憶,點題

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    寫一篇有關音樂的故事的作文

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    第1篇:我和音樂的故事我愛音樂,正如蝶兒眷著花朵那般;我離不開音樂,正如白云離不開藍天那般;我忘不了音樂,正如癡情的綠葉兒忘不了根對它的情意那般。我愛如詩般的古典音樂,那古箏彈奏出跳躍的音符,那指尖優雅地撥弄著如絲的琴弦。一曲《高山流

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    余光中的逍遙游主要內容

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    余光中的《逍遙游》:如果你有逸興作太清的逍遙游行,如果你想在十二宮中緣黃道而散步,如果在藍石英的幻境中你欲冉冉升起,蟬蛻蝶化,遺忘不快的自己,總而言之,如果你何幸患上,如果你不幸患了"觀星癖"的話,則今夕,偏偏是今夕,你竟不能與我并

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    《朝花夕拾吶喊》讀后感

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    《朝花夕拾》讀后感《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”,收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中,魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中,魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無

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    十月長白山的景色作文

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    美麗的長白山天池作文550字“長白山,美麗的長白山。白云朵朵,繞過山中央。云中漫步,手拉著手。歡聲笑語,留在心間,”這首動聽的歌曲是描寫美麗的長白山的。去年夏天,我同爸爸,媽媽一起去長白山風景區游玩,在那里,我看到了“傳說”中的天池和飛流

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    請賞析顧城的《誠實》文如下有字數規范

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    顧城的《誠實》寫得短小精悍,有象征意義,富含哲理,令人回味。徹底誠實象征真實,象征客觀。憧憬象征主觀,象征意愿。顧城用蘋果樹即使憧憬結橘子,結果也只能接蘋果作比喻,生動地說明了當要絕對尊重客觀現實時,就不能參雜主觀意愿的道理。(113字)

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    作文綠色校園一百個字

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    “綠色”象征著什么?我的理解是:象征著希望、象征著活力、象征著創新......。時值我校正在開展“綠色校園”征文活動,校園里處處充滿著自然靜美的綠,人文恬美的綠。然而最讓我為之驕傲的是我心目中綠色校園,她充滿著晶瑩之綠、活力之綠、創

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    環保校園或綠色校園的文章

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    綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富,綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里。今年秋,湖北經濟學院全體師生遷至藏龍島校區,學校各方面的建設正在有序的進行著,我們的校園環境也

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    1.睹物思情,一聞到桂花香就想起了童年的往事,尤其引發了對故鄉以及對家鄉親人的思念.2.“魂牽夢縈”承上啟下,3.借桂花來抒發自己對家鄉親人的思念,睹物思人,借物抒情.4.(1)渲染了氛圍,有陶醉其中的意思.(2)引發作者多兒時的童趣的回憶,點題

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    散文一篇關于描寫西湖有沒有

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    我對西湖的美,是存在于詩人情意綿綿的詩詞里。我對西湖的美,是存在于煙雨迷蒙如夢西子的臆想里。初見西湖,不是在煙花三月,也不是在桂子三秋。別了草長鶯飛,別了十里荷塘。風一緊,樹葉就會撲簌簌下起雨來。初見西湖,是一陣怦然心動的慌亂,似醉了

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    關于贊美秋天的詩歌和美文

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    秋聲賦刪繁就簡三秋樹詩中秋1.秋風蕭瑟,洪波涌起。(曹操:《觀滄海》)2.解落三秋葉,能開二月花。(李嶠:《風》)3.春種一粒粟,秋收萬顆子。(李紳:《憫農》)4.常恐秋節至,焜黃華葉衰。(《漢樂府·長歌行》)5.窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。(杜甫:《絕句

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    散文《聽雨》的賞析

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    季羨林的《聽雨》,文章一如作者的特點,清新質樸自然,讀起來感覺很親切。此時的季羨林正在研究他的學問,聽著陽臺頂鐵皮被雨打的聲音,他感到很舒服,從中他能聽出金聲玉振,他能聽出黃鐘大呂,他能聽出大珠小珠落玉盤。他還能聽出雨如彈素琴,如舞霹靂

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