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    贊美校園的詩歌或散文

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    請你看看,給個最佳把

    《園丁頌》

    老師,大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。

    正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

    ??您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

    ??您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……

    ??啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚! 傳播知識,就是播種希望,播種幸福。

    ??老師,您就是這希望與幸福的播種人!

    ??老師,您是美的耕耘者,美的播種者。

    是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

    ??您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。

    ??您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。

    ??您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

    當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。

    適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。

    我的老師,這也正是您的教育藝術。

    不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。

    幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

    ??老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量…… 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

    ??您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。

    老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

    ??您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。

    假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。

    并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。

    ??教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。

    ??您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。

    這無私的奉獻,令人永志不忘。

    您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

    ??春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

    敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。

    ??您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。

    您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。

    您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。

    ??螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。

    ??是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

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    散文

    有關秋高氣爽一個人欣賞夕陽的散文

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    念人一篇秋色的散文《郊外的秋》寫得很不錯。描述主人翁從省機關被流放到郊外,心中感到絕望,于是,借景言情,托物言志,感嘆前景像秋天一樣,葉子開始飄落了,前途渺茫。可是,到郊外生活一段時間后,一個人欣賞夕陽,感覺到郊外的秋,并不像自己心中所想象

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    雪的抒情傷感散文有關于雪的抒情散文嗎

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    自我走后,再也沒有見過故鄉的顏色。故鄉的顏色是火紅的,是黃昏后天邊的晚霞,綺麗絢爛,如變換無窮的火焰。奶奶告訴我那叫火燒云,預示著明日的好天氣。聽說那是母親送別游子的淚,浸滿紅衫后揮灑而成,母親哭過后,老天爺就不會再下雨了。記憶中的晚

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    描寫夕陽的優美文章開頭開頭啊

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    太陽,每天都會消失在地平線,只是季節不同,變換著時間。火燒云在天邊席卷了出一邊近乎絕望的光芒,那種唯美在光與影的重疊和分離中,淡卻了聲與色。余輝,掠過水面,消失不見,只剩下天藍色囚禁在夜空的背面。在黑夜來臨之前,期待白晝給光明自由。遠處

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    那抹夕陽依舊這篇文章怎么寫

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    “最美不過夕陽紅,溫馨又從容”,然而我卻好久沒有悠閑自在地看過夕陽西下的溫馨情景了,因為既沒有從容的時間,更沒有從容的心情。“長亭外,古道邊,芳草碧連天;晚風拂柳笛聲殘,夕陽山外山”,“山映斜陽天接水,芳草無情,更在斜陽外”,多么富有詩意,悠然

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    都說條條大路通羅馬羅馬我來了散文

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    沒心沒肺”才是最快樂的活法人的情緒,是由心主宰的,心一快樂,人就快樂了。“沒心沒肺”是保持心情輕松、愉快生活、促進身體健康的一種好方法和生活藝術。沒有太重的心機:一個人心機太重,要思謀算計別人,要防范別人算計自己,會心無寧日。想長壽

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    作文:婁底醫學院,我來了散文篇

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    春秋戰國之交是社會大變革的時代,各種學術流派紛紛著書立說,爭論不休,形成百家爭鳴的局面。代表不同階級或階層的思想家的著作,促進了說理散文的發展。這些思想家有儒家、墨家、道家、法家等。記載他們言論的書流傳到現在的有《論語》、《孟

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    作文《初三我來了》

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    真的,沒想過這么快兩年就過去了。想起兩年前剛踏進()班的時候,心里挺害怕的。但眼睛里卻充滿了期待,期待新的生活,新的環境,面對陌生的老師和同學,暢想著我們美好的未來。兩年來我哭過笑過,也被人誤解過,但現在一切都過去了。擦干眼淚的我,還是那個

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    現代作家散文集比較好的有那些書

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    大陸:朱自清散文集沈從文散文集汪曾祺散文集梁遇春散文集劉白羽散文集碧野散文集宗璞散文集馮驥才散文集肖復興散文集余秋雨散文集賈平凹散文集遲子健散文集舒婷散文集鮑爾吉·原野散文集雪小禪散文集臺灣:王鼎均散文集余光中散文集洛夫散

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    看看我這個簡歷可否參考一下::有沒問題??自我評價事業心上進心很強,掌握了很多的理論知識和實用技能,工作學習態度謙虛認真,能深切體會到團隊精神的重要性,能有獨特的設計思想和方法,有一絲不茍的工作態度,形成了一套很好的設計程序,具有很強的可塑

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    初學者朗誦那些啊

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    散文閱讀:1把握文章內容,概括文章主題,2理清文章脈絡,把握順序,3明白表達方式的作用及表達手法,4自己多讀多寫。散文分類:記敘散文、抒情散文、議論散文。散文綜合評定:散文的特點是“形散神不散”。閱讀時要注意透過“形”抓住“神”,體會作者所

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    我和祖國共成長詩詞摘抄

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    我與祖國共成長詩歌抄我是那長江中翻騰的江水,五千年來滲進了廣袤的華夏大地。我是那黃河中顛沛流離的沙粒,五千年來流淌著沮喪的眼。雨水洗滌著沙石,寒風夾雜著呼嘯。陽光為裳,月色為衣。唐堯禹舜也憤怒于我的咆哮。我是淚。雨水融進了淚水

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    關于法制的詩歌短一點,謝謝

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    聲音、語調,最好找一些朗誦的磁帶或者CD模仿一下。斷句就要自己好好體會朗讀內容了。最重要的是克服膽怯和害羞,可以先找個沒人的地方去練習

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    中的兩首散文詩在寫作藝術上有什么特色

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    園丁集》1,泰戈爾是印度(國)文學巨匠,他一生創作了五十多部詩集十幾部中長篇小說,九十多部短篇小說,二十余種戲劇以及兩千多首歌曲和大量的繪畫作品.印度國歌《人民的意志》就出自他的手筆.2,泰戈爾多才多藝,但從本質上說他首先是詩人.

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    愛我家鄉河北的散文詩

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    我的家鄉在河北省、保定市、來源縣的一個小村莊。那里是個風景優美、四季常綠的地方。春天,樹木抽出嫩綠的枝條,長出嶄新的枝葉。山坡上那棉花似的積雪融化了,雪水匯成彈奏著鋼琴的小溪,叮叮咚咚的向遠方流去。小兔子和小松鼠急匆匆的竄到洞

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    測繪學院散文詩講座個人體會1500字

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    南京是一座有著6000多年文明史和2400多年建城史的文化古城,與北京、西安、洛陽并稱為“中國四大古都”。自229年東吳孫權遷都南京以來,歷史上先后有10個朝代在此建都,故有“十朝都會”之稱。南京文化古跡遍布,那古老的秦淮河、靜如處子的玄

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