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優美散文《故鄉的十月》；首句總起，生動忙碌的鄉村場景在作者細膩的筆觸下向我們走來，“雞、鵝、鴨子的啼叫聲，匯成歡樂的樂曲，鄉親們懷著一張張笑臉，挑著一擔擔金黃的稻谷歸來”。
作者以心理變化為線索，展開行文，家鄉人民在不同時期生存狀態和生活狀況為主線，分層描述。
抗戰時期，土城的痛，痛在家鄉人民的心間，也痛在我的心里，特殊年代，一道道傷痕讓人民沒有了歡笑。
現在的十月，正是收獲的季節，看“鄉親們懷著一張張笑臉，心頭上不再感到痙攣，再不受到悲愁的壓力。
”而當我“從土城歸來，看著那鋪滿綠葉的銀色小路，心顯得情意切切。
”心理變化的起伏亦可照見時代變遷的過程。
結尾，作者提升了主題，“故鄉的十月，盡管已從貧困線上擺脫出來，可是，與我心中所想象的十月，相差得還遙遠。
那種云雀歡歌、機器隆隆、陽光和煦，那種風吹草低牛羊壯的十月，什么時候才能到來呢？”這個結尾有點出人意料，作者往往停留在對現有沸騰豐收景象的贊美上，作者宕開一筆，點出了不足，提出了新的藍圖，讓故鄉的十月，更加令人憧憬。
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冬季是寒冷的，冬季是雪的世界，冬季是白色的世界，冬季也是美麗的季節，冬季的世界是五彩繽紛的，冬季的重慶是一個見不到雪城市，冬季的重慶市區只看得見朦朦朧朧的霧氣，但在一些遠離重慶市區的地方，例如：金佛山、南山、仙女山¨¨¨也會下雪，美麗的雪
寫散文你要選擇屬于自己的身份,如果你想寫浪漫的,那你就要寫的浪漫的讓人無法自拔否則就別寫.首先你要先要有良好的詞匯積累,最終要的是寫散文一定要寫好景物描寫
散文寫作的模式記人散文模式【開頭】①感情化語言概括敘述。我和該人，重點在后。介紹該人，如肖像描寫。②兩者關系及該人精神特質的議論。【中間】▲一種情況：一件事。從開頭、發展到結尾，細致敘述和描寫。▲另一種情況：幾件事。每件事即每層
“遺石崢嶸湖畔立，點倉山水畫猶神，涼臺燠館池涵碧，亭榭馨樓桂沁脾”,你知道這首詩是寫的哪一處的風景嗎？讓我來告訴你吧，就是我國的四大名園之一------蘇州留園。上個星期，我們一家驅車前往古城蘇州，開始了一場留園之旅。剛踏進留園的大門，我便
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“百里不同風，千里不同俗。”56個民族都有著不同的民風民俗，按照北京的民俗，我在過年時總結了四大民俗：民俗之一――貼春聯。貼春聯是迎春的一系列活動中不可缺少的一部分，早在春節的前的幾天，街上就擠滿了大聲叫賣春聯的小販。擺在攤子上的春
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《樹》春天的樹是花兒們選美的舞臺夏天的樹是蟬兒們唱歌的教室秋天的樹是水果們睡覺的搖籃冬天的樹是風兒們賽跑的運動場《爸爸》爸爸高興的時候說話特別大聲天花板都會震動爸爸傷心的時候眼睛呆呆的好像一個木頭人爸爸生氣的
安徒生出生于歐登塞城一個貧窮的鞋匠家庭，童年生活貧苦。父親是鞋匠，母親是傭人。早年在慈善學校讀過書，當過學徒工。受父親和民間口頭文學影響，他從小愛文學。11歲時父親病逝，母親改嫁。為追求藝術，他14歲時只身來到首都哥本哈根。經過8年奮
白雪皇后加伊的眼睛中進入魔鬼的鏡子從而覺得這個世界一切都不美好于是跟隨白雪皇后走了丟下了他的小女朋友女生去找他白雪皇后說如果她可以用冰塊拼成“永恒”2字就讓加伊走可小女孩一直拼不成后來她的眼淚掉入加伊眼中把魔鬼的鏡子沖
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主要內容是將當時社會上的惡俗現象和封建的皇帝官員編寫成故事等，意在諷刺，但充滿夢幻和童真，吸引讀者。《安徒生童話》它立足于現實生活,充滿對人類美好的愿望,這些作品的藝術魅力震撼了世界文壇,揭開了世界文學史上童話創作的新篇章。該
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余秋雨散文集：1、但是事情又很怪異，當峨冠博帶早已零落成泥之后，一桿竹管筆偶爾涂劃的詩文，竟能鐫刻山河，雕鏤人心，永不漫漶。2、待到年長，當他們剛剛意識到有足夠腳力的時候，也就給自己負上了一筆沉重的宿債，焦渴地企盼著對詩境實地的踏訪。3、
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