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    求周曉楓散文的讀書筆記

    求周曉楓散文的讀書筆記

    文字的亮度及其光感 -----讀周曉楓散文集《心靈花園》著實不敢落筆,就像普通市人步入金璧輝煌的殿堂,面對雅和高貴,自身穿著的窘迫、內在的落差,讓人頓感形穢,這是讀完周曉楓作品之后的感覺。

    習文十余年,讀男人寫的書,也讀女人寫的書,欣賞、玩味、思想、表達,在讀之間自我陶醉,然而一位二十幾歲的女孩,用那些吐氣如蘭的形容詞,用那些有觸角的靈性句段,用那些對死亡和濁世的精辟見解,用女性的柔情和強烈的生活哲理,建筑起一座豐盈多姿、亮麗華美、平和純潔、深邃卓絕、激情高蹈的心靈花園.令我等尚有自知之明的寫作充數者,有默默收起濫竽的想法。

    穿著毛衣,戴著草帽,微笑著從封面上走下來的婉約嬌柔的女孩用花樣的筆,暗香樣的情,寫下一行行詩樣的文字。

    “鳥兒本是種植在天空的花朵,現在它們落了一地。

    ”這扎人眼的字句,這生動活潑的詞語,從混亂中提取秩序,從骯臟中提取清白,從齷齪中提取高尚,完成對讀者的精神導引。

    其文字的亮度遠遠超過了年齡的限制,超過了性別概念,超過了美。

    當文字超越了本身的亮度就具有了光感。

    就像太陽,除了照亮自身之外,它所普照的一切都美妙起來。

    周曉楓陳述的一些日常化事物就是這樣:動物園里的它們,在樓道里穿行的花朵,從門縫里看到的婚姻……把形而上抒發一些類型性情感時,非常狀態的愛情,擊掌相和,抱葡而眠,更讓人有呼出的氣流撲面的感受。

    那濕度,那流速,那冷暖就是文字的光感。

    有了文字的亮度和光感的周曉楓就像海中的鯊魚,不懼怕鯨魚的龐大,她憑借自身的實力游刃于紛爭之中,卓而不群:她不請人作序。

    她懂得欣賞自身耀眼的鱗片,不屑那些招招搖搖、沽名釣譽的寫作者,她的寫作純潔了寫作隊伍。

    她與其他女作者不同,沒有胭脂氣,擺脫了小家碧玉的矯情,用文字的亮度照亮了女性的風采。

    她常用別致的比喻,使文章信馬由韁,令讀者拍案,給文章帶來鮮活生猛的味道。

    《心靈花園》中不能說句句珠璣,但也可說篇篇精彩。

    “詩意、美感、品德……這些精粹的觀念來自天國,當上帝需要把這些傳遞給世人的時候,他嚴格地挑選著他的使者和代言人。

    ”幸哉!在塵世中呼吸的我,有幸品嘗到了由周曉楓用文字引來的天國的香氣。

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    轉巜飲酒(其五)》為散文

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    1、飲酒當清晨第一縷陽光灑落紗窗的時候,我已身處自家院中開始了一天的享受。掃掃門庭,喂喂家畜,摘菜淋花,當我勞作完畢斜倚在躺椅上欣賞遠處的風景時,門外已是車馬喧嘩,人聲鼎沸。不必理會那些吵雜的聲音,因為心靈已經隨著天上的白云飄向遙遠

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    散文的寫作思路該怎樣答

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    小草,把春天的門打開;鮮花,把夏天的門打開;碩果,把秋天的門打開;寒雪,把冬天的門打開;老師,把智慧的門打開。有人說,老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說,老師如明燈,在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向;有人說,老師好似一支強心針,當我們在

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    老師,大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都仿佛在我面前打開了一

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    我尊敬的老師,我的成功是您給予的支持,千言萬語一聲"謝謝"--您是我永遠的老師,永遠的朋友!尊敬的園丁:您好!在辛勤耕耘下您已是碩果累累,桃李滿天下。衷心祝您教師節快樂!老師:每一縷陽光是我對您的祝福,每一顆星星是我看您的眼睛,每一絲細雨牽

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    我的好老師作文1000字

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    散文貴在“形散而神不散”,這個“神”即是作者所要表達的“意”。因此,好的散文必先在作者心中有“神意”,而在文字間并不直接道明,作者貌似言彼而為說此,每一段之間總有一根“神”串聯著。直到讀完了,有時還得回味一下,才覺得此法之妙。有的作

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