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1、看文章的題目
例如：《**舍身炸暗堡》從題目知道文章是圍繞“炸”而展開。
舍身的意思是舍棄自己的身體，從而知道題目的意思是**為炸暗堡而獻出自己的生命。
它也點明了文章的中心——歌頌了**忠于革命事業不怕犧牲的精神。
還有《勞動最有滋味》、《偉大的友誼》、《為人民服務》等。
2、看文章的開頭和結尾
一篇好的文章，為了便于讀者把握文章的題旨，通常在開頭或結尾處，有點明中心的句子或段落。
一般來說，在開頭有首領文章的作用，在文章的結尾有總結全文點明中心的作用。
分析好這些開頭和結尾就能準確地概括文章的中心思想。
例如：老舍的《養花》中的結尾是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
”這個結尾既總結養花的樂趣又點明了文章的中心思想。
3、看文章的中心句
文章的中心句是文章思想感情集中的反映，體現作者的寫作目的，往往直接點明中心思想。
找準了中心句，就可以歸納出文章的中心思想，那么文章的中心句通常出現在什么地點呢？比較常見的是在文章的開頭和結尾。
如《詹天佑》開頭寫道：“詹天佑是我國杰出的愛國工程師。
”綜觀全文不難看出：全文緊緊圍繞著“愛國”和“杰出”來寫的，“愛國”和“杰出”正簡潔、深刻地揭示了全文的中心思想。
出現在開頭有總起文章的作用。
又比如：《我的伯父魯迅先生》的結尾 有一句話是：“的確的，伯父就是這樣的人，為自己想得少，為別人想得多。
”點明了文章的中心思想。
4、看重點段落
文章的重點段落是為了突出文章的中心思想，抓住重點段落的分析，就能準確的概括文章的中心思想。
5、看重要人物
寫人的記敘文，往往是從重要的人物身上就能體現出中心思想。
抓住重要人物的所做、所為、所想、所感就可以把握文章的中心思想。
例如：《窮人》一課提到的人物有桑娜、漁夫、西蒙、西蒙的兩個孩子、桑娜的五個孩子，究竟誰是重要人物，想一想可以知道是桑娜和漁夫，抓住重要人物分析一下：
不難得出課文贊揚了桑娜和漁夫勤勞、善良的高尚品質。
6、看主要事件
例如：《草船借箭》課文中主要寫諸葛亮巧借十萬枝箭的事。
抓住“巧”字去分析，不難得出贊揚諸葛亮的杰出才能和寬廣的胸懷。
7、看文章的議論抒情
在文章中，記敘和描寫部分好比畫龍，議論和抒情部分就是點睛，點睛部分往往揭示了文章的中心思想。
例如：《一夜的工作》中寫了如下的一段話：在回來的路上，我不斷想著，并且對自己說：“這就是我們新中國的總理。
我看見了他一夜的工作。
他是多么勞苦，多么簡樸”。
這個句子的議論抒情不但總結了**工作勞苦，生活簡樸的高貴品質，而且抒發了對**由衷的敬愛之情，深刻地提示了全文的中心思想。
8、看文章的細節：
文章的細節描寫是為表現中心服務的，因此，認真體會文章的細節描寫，了解這些細寫對突出文章的中心起了什么作用，對理解文章的中心大有幫助。
比如《凡卡》一文中寫凡卡的學徒生活：抓住了三個方面，挨打、挨罵、沒法睡覺。
仔細體會三個方面的細節，可以體會到凡卡學徒生活的痛苦，反映沙俄時代兒童的悲慘命運，揭露了資本主義社會的黑暗，體現了作者的同情。
9、看關鍵人物的語言、動作、心理活動描寫
人物的語言、動作、心理活動等描寫往往體現出文章的中心思想。
《落花生》父親的話。
“人要做有用的人，不要做只講體面，對別人沒有好處的人”父親的話既是對孩子們的希望，又點明了文章的中心。
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