• <nav id="kggui"></nav>
  • <optgroup id="kggui"></optgroup>
  • <menu id="kggui"></menu><xmp id="kggui"><nav id="kggui"></nav>
    <menu id="kggui"><menu id="kggui"></menu></menu>
    <nav id="kggui"></nav>

    周國平《琦君散文》好詞好句好段落

    周國平《琦君散文》好詞好句好段落

    )“桂花盛開的時候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。

    ”“全年,整個村子都浸在桂花的香氣里。

    一個“浸”字,形象地寫出了桂花的香氣,桂花不僅花開時香,晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。

    桂花,永遠香在人們的心里。

    它的香,已掙脫了季節的束縛,香甜了四季,也香甜了人們的生活。

    八月桂花,十里飄香。

    杭州有一處小山,全是桂花樹,花開時那才是香飄十里。

    可是母親說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉院子里的桂花。

    母親這句樸素的話,與“月是故鄉明”如出一轍。

    母親每年都聞著桂花的香氣,關注桂花,收獲桂花,體驗著饋贈桂花的快樂,吃著桂花做的食品,喝著桂花茶。

    桂花,已充盈她生活的全部空間。

    家鄉院子里的這棵桂花樹,是唯我的,是母親生活乃至生命的一部分,還會有什么可以替代它呢?桂花是沒有區別的,問題是母親不是在用嗅覺區分桂花,而是用情感在體味它們。

    一親一疏,感覺自然就涇渭分明了。

    從中,我們不難看出,家鄉在母親心中的分量。

    .“于是,我又想起了在故鄉童年時代的“搖花樂”,還有那搖落的陣陣桂花雨。

    這個“又”字說明作者不止一次地想起故鄉童年時代的“搖花樂”和桂花雨,只是這次母親的話使他又一次想起。

    淡淡的一句話,卻傳遞出了作者對故鄉桂花深深的懷念。

    家鄉的桂花,是跟作者童年的快樂連在一起的,那種“搖花樂”和桂花雨已植進了他的生命,成為他幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。

    這恐怕是作者難忘家鄉桂花的真正原因。

    1“喜歡,下雨天富于詩意,叫人的心寧靜,尤其是夏天,雨天里睡個長長的午覺該多舒服。”

    2我從來沒有抱怨過雨天,雨下了十天、半月,甚至一個月,屋子里掛滿萬國旗似的濕衣服,墻壁地板都冒著濕氣,我也不抱怨。

    我愛雨不是為了可以撐把傘兜雨,聽傘背滴答的雨聲,就只是為了喜歡那下不完雨的雨天。

    3那些有趣的好時光啊,我要用雨珠的鏈子把它串起來,繞在手腕上。

    4在曦微的晨光中,我望著母親的臉,她的額角方方正正,眉毛是細細長長的,眼睛也瞇成一條線。

    教我認字的老師說菩薩慈眉善目,母親的長相大概也跟菩薩一個樣子吧。

    5雨下得愈大愈好,檐前馬口鐵落水溝叮叮地響,我就合著節拍唱起山歌來。

    6潮濕的下雨天,是打麻線的好天氣,麻線軟而不會斷。

    7院子里各種花木,經雨一淋,新綠的枝子,頑皮地張開翅膀,托著嬌艷的花朵。

    8玉蘭樹葉上的水珠都是香的,灑了我滿頭滿身。

    9太陽經我背得滾瓜爛熟,我也跟著念,可是從院子的矮墻頭望出去,一片迷蒙。

    一陣風,一陣雨,天和地連成一片,看不清楚,看樣子且不會晴呢,我愈高興,母親卻愈加發愁了。

    母親何苦這么操心呢。

    10站在湖濱公園,彼此默默相對。

    “明亮陽光下的西湖,宜于高歌;而煙雨迷蒙中的西湖,宜于吹笛。

    ”我幽幽地說。

    于是笛聲又起,與瀟瀟雨聲相和。

    11雨是蒼穹對大地綿綿的思念;雨是生機對萬物急切的希望;雨是新生對陳舊徹底的洗滌.

    12只見遠方的天翻起了魚肚皮,我調整好呼吸向前跑去.跑了一會兒我只覺得怎么天越來越黑了,我抬頭看看天.哇!陰云密布,,雨將軍整裝待發,準備隨時支援大地,我依然跑著,邊跑邊想:我到底還跑不跑?

    13母親年輕的時候,一把青絲梳一條又粗又長的辮子,白天盤成了一個螺絲似的尖髻兒,高高地翹起在后腦,晚上就放下來掛在背后。

    我睡覺時挨著母親的肩膀,手指頭繞著她的長發梢玩兒,雙妹牌生發油的香氣混著油垢味直薰我的鼻子。

    14我能長久年輕嗎?她說這話,一轉眼又是十多年了。

    我也早已不年輕了。

    對于人世的愛、憎、貪、癡,已木然無動于衷。

    母親去我日遠,姨娘的骨灰也已寄存在寂寞的寺院中。

    15這個世界,究竟有什么是永久的,又有什么是值得認真的呢?

    轉載請注明出處華閱文章網 » 周國平《琦君散文》好詞好句好段落

    散文

    琦君寫的散文(短篇的)

    閱讀(397)

    我讀高一時的英文課本,是奧爾珂德的《小婦人》,讀到其中馬區夫人對女兒們說的兩句話:“眼因流多淚水而愈益清明,心因飽經憂患而愈益溫厚。”全班同學都讀了又讀,感到有無限啟示。其實,我們那時的少女情懷,并未能體會什么憂患,只是喜愛文學句子本

    散文

    寫桂花雨的小練筆但是根據作者琦君寫

    閱讀(948)

    《桂花雨》是一篇文質兼美的散文,作者琦君用抒情的筆調,寫下對親人的思念和對故鄉的懷念。文筆疏淡有致,令人回味。文首開篇明旨,寫小時候我喜歡桂花,因為它的香氣、童年的搖花樂,文章后半部分,寫母親愛家鄉的桂花。

    散文

    琦君散文集摘抄~~~~~~、、

    閱讀(354)

    我自幼因先父與塾師管教至嚴,從啟蒙開始,讀書必正襟危坐,面前焚一炷香,眼觀鼻,鼻觀心,苦讀苦背。桌面上放十粒生胡豆,讀一遍,挪一粒豆子到另一邊。讀完十遍就捧著書到老師面前背。有的只讀三五遍就瑯瑯地會背,有的念了十遍仍背得七顛八倒。老師生

    散文

    琦君散文集要描寫老師的

    閱讀(383)

    曾是多少次看清愛情的實質,那不過是偶爾對望產生瞬間心動的愉悅,為此,注定我們要付出幾何倍的努力與追求。但當那一份心動隨歲月無聲劃過而慢慢沉寂下來之后,得到的卻是二次函數的景象。沉寂時間越久,想念卻越令人回味,比起之前的程度,有過之而

    散文

    散文的意象和詩歌的意象有什么區別

    閱讀(309)

    1散文的意象一般只有一個,或者再多但比較少。作者一般會用一個意象來表達出自己的觀點和感受,花費筆墨較多。2詩歌中的意象一般很多大多是景,有些詩句里甚至會有不下五種景物甚至更多,更多是為了來渲染一種氣氛,便于抒發自己的感情。但如果是

    散文

    散文詩與現代詩有什么區別

    閱讀(407)

    1、現代詩是與格律詩相對應的。它不受格律的限制,詩的節數、行數、字數、音韻等方面都比較自由,但要求有鮮明的節奏。不過,它的節奏不是表現在固定的音節單位上,而是隨感情的起伏變化體現在口語的自然節奏上,一般不押韻或押大致相近的韻。2、

    散文

    散文詩歌和記敘文的區別

    閱讀(290)

    散文——圍繞一個中心,集中地寫,可以以時間、地點、空間等為線索串聯。詩歌——圍繞一種情感,細膩地寫,運用多種手法,用意象表達感情。記敘文—主要是以事件為主,記敘清楚事情發生的時間、地點、人物,事情的起因、經過、結果。通過對事件的記敘

    散文

    求琦君散文《母心似天空》的讀后感急

    閱讀(526)

    最近閱讀了琦君的散文集《母心似天空》,其中有篇文章《狗逢知己》我很感興趣,講的是作者與校園里一只流浪狗的故事,這讓我想起了我家的小狗——路路。路路與文中的那只狗有著相類似的遭遇,它也是一只流浪狗。記得我那天放學回家,一推開門就看

    散文

    朱自清散文《背影》的賞析

    閱讀(443)

    本文是作者追憶八年前的事。作者當時在北京大學哲學系念書,得知祖母去世,從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢,父親到南京找工作,作者回北京念書,父子在浦口惜別。此文把父子之間的真摯感情表現得淋漓盡致,然又不同于一般作品去描寫

    散文

    回憶性散文

    閱讀(276)

    背影(回憶父親對“我”濃濃的愛)朱自清我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子,我從北京到徐州,打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親,看見滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁

    散文

    初中語文作文題目

    閱讀(373)

    1.快樂的一天2.難忘的眼神3.特別的晚餐4.傳遞中,遞傳著5.友誼至深6.等待上車7.把握現在8.雨天9.奶奶的稱贊10.成長的足跡11.化繭成蝶12.明天因我而精彩13.回歸自然14.人生路,無可阻15.尋找快樂16.大掃除17.媽媽的微笑18.參觀展覽會19.歡樂

    散文

    題西林壁的寫作背景

    閱讀(905)

    題西林壁的寫作背景:蘇軾于神宗元豐七年(1084年)由黃州(治所在今湖北黃岡)貶所改遷汝州(治所在今河南臨汝)團練副使,赴汝州時經過九江,與友人參寥同游廬山。瑰麗的山水觸發逸興壯思,于是寫下了若干首廬山記游詩。《題西林壁》是游觀廬山后的總結。

    散文

    朱自清寫《背影》時他母親死了嗎?

    閱讀(745)

    朱自清寫《背影》的背景(看完就知道他母親依然在世)朱自清的《背影》,記敘的是1917年冬天的事,表現的是人世間最為普通的父子之情。1916年,朱家的境況已大不如前,父親盡了最大的努力,體面地為自清籌辦了婚事,并送他去北京大學讀書。幾乎與此同時

    散文

    將《詩經》兩首改編為現代文

    閱讀(282)

    蒹葭蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方,溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋[ji]。溯游從之,宛在水中坻[chi]。蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘[si]。溯洄從之,道阻且右。

    散文

    琦君寫的散文(短篇的)

    閱讀(397)

    我讀高一時的英文課本,是奧爾珂德的《小婦人》,讀到其中馬區夫人對女兒們說的兩句話:“眼因流多淚水而愈益清明,心因飽經憂患而愈益溫厚。”全班同學都讀了又讀,感到有無限啟示。其實,我們那時的少女情懷,并未能體會什么憂患,只是喜愛文學句子本

    短句

    葉圣陶的散文題目《希望》

    閱讀(511)

    文章文采飛揚,比如,“情,是由感而生,感,又是由情而發”這樣的整句在文中比比皆是,并且整散交錯,錯落有致;再如,“看飛流直下三千尺,我們感受到的是一種豪邁;看傲雪青松屹立北風,我們感受到的是不屈不撓。看一輪明月高掛天空,我們想到的是但愿人長久,千

    散文

    琦君散文集摘抄~~~~~~、、

    閱讀(354)

    我自幼因先父與塾師管教至嚴,從啟蒙開始,讀書必正襟危坐,面前焚一炷香,眼觀鼻,鼻觀心,苦讀苦背。桌面上放十粒生胡豆,讀一遍,挪一粒豆子到另一邊。讀完十遍就捧著書到老師面前背。有的只讀三五遍就瑯瑯地會背,有的念了十遍仍背得七顛八倒。老師生

    散文

    琦君散文集要描寫老師的

    閱讀(383)

    曾是多少次看清愛情的實質,那不過是偶爾對望產生瞬間心動的愉悅,為此,注定我們要付出幾何倍的努力與追求。但當那一份心動隨歲月無聲劃過而慢慢沉寂下來之后,得到的卻是二次函數的景象。沉寂時間越久,想念卻越令人回味,比起之前的程度,有過之而

    短句

    葉圣陶散文的著作散文集:

    閱讀(676)

    《劍鞘》(散文集)與俞平伯合著,1924,霜楓社《腳步集》(散文集)1931,新中國書店《三種船》(散文集)1925,生活《未厭居習作》(散文集)1935,開明《給戰時少年》(散文集)1938,大路書店《西川集》(散文集)1945,文光《紹鈞杰作集》(短篇小說、

    散文

    散文的意象和詩歌的意象有什么區別

    閱讀(309)

    1散文的意象一般只有一個,或者再多但比較少。作者一般會用一個意象來表達出自己的觀點和感受,花費筆墨較多。2詩歌中的意象一般很多大多是景,有些詩句里甚至會有不下五種景物甚至更多,更多是為了來渲染一種氣氛,便于抒發自己的感情。但如果是

    散文

    散文詩與現代詩有什么區別

    閱讀(407)

    1、現代詩是與格律詩相對應的。它不受格律的限制,詩的節數、行數、字數、音韻等方面都比較自由,但要求有鮮明的節奏。不過,它的節奏不是表現在固定的音節單位上,而是隨感情的起伏變化體現在口語的自然節奏上,一般不押韻或押大致相近的韻。2、

    短句

    葉圣陶的散文集有哪些

    閱讀(788)

    《腳步集》,上海新中國書局1931年9月版。《未厭居習作》,上海開明書局1935年12月版。《西川集》,重慶文光書局1945年1月版。《葉圣陶散文》(甲集),四川人民出版社1983年3月版。

    久久热在线视频