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高考語文作文給分既是吝嗇的，又是及其大方的。
網絡上是流傳著諸多的滿分作文，而為了此文，特地再去賞析了些優秀文章。
這也休管那些作文是否為槍手所作，但凡優美的文筆是值得我們借鑒的。
而于此文閑談一些關于寫作的話，但決定寫后，又極怕得不到大家的哪怕丁點認同。
糾結也好，不糾結也好，如同高考當時，即使再沒任何靈感也得把瞎話編完，然后收筆走人。
前語
高考在即，老師也一定在嘮叨提醒著作文該定型了。
是你拿手的議論文還是散文呢？也許老師會給你們對作文進行最后的沖刺，叫你們練習著“三股文”，當然用“三股文”表述有對一主論三分論的諷刺。
在高考，這“三股文”算是最經典的了，條理顯然，若是論述文章，正中其格式。
至于其他文體高分也易得，畢竟都三股了，新視角新格式更令人賞心又悅目。
而不管如何，你最擅長的永遠是最好的。
為提供“三股文”范文，又給讀著以簡明易讀，此文對作文將進行分部解說：
審題：當今作文常見有命題，半命題，材料作文。
關于文字上的限制性原則，這里說的“文字上”的限制性原則實際也是“意義上”的。
其實對于很多人來說對命題作文的審題容易忽略了，而審題何時何地都是最重要的。
知詞義，再延伸，這就是審題，若是只知道起表意，說蘿卜就只會想著蘿卜，卻不知道出題者意在要你說該怎么種蘿卜，這就是審題沒有到位。
審題同時要注重標題本身的結構，最為經典的如“詩意的生活”與“詩意地生活”兩標題“的”與“地”是有一定區別的。
又題目若是一個詞，如“嘗試”，這個詞本身當然就是題眼，而在寫作中也要多次提及題眼或是關鍵詞，以免去有走題危險。
而材料作文審題要抓住“起承轉合”，一則材料多半有起有承有落。
而部分考生容易在“起”作文，這當然不能算是走題，但有顯片面之弊病。
而最后的“合”則是至關重要點。
就如我們說話，往往最后總結，而在最先所說往往僅僅是鋪墊。
而假如你只關注了那鋪墊，審題當然是有偏廢之處了。
定基調：在審題之后應該有一個最基本的印象了。
若覺得議論文易寫則選之，而若有想寫出點特色也可以散文寫作甚至小說書信這類“怪異”題材。
定基調然后粗略列出提綱。
提綱主要有，標題，中心，分論點（層層深入），材料。
對于中心論點必須在最先想好，不能“隨文逐流”，不設定好中心容易語窮，既會浪費時間也不能作好作文。
之后分論點是對于中心論點的擴展，必須聲明的是，在你想出論點的時候同時最好要附著一材料。
不能是只會說大話，而沒有論據去支撐。
對于小說書信等格式則要特別注重格式，是選擇層層深入，還是以“蒙太奇”手筆，這是至關重要的，會直接影響著你全文思路。
對于結尾可暫時放開，而定基調這步是需要花上一定時間的。
倘若把作文時間留為50分鐘，在審題五分鐘，定基調則需五至十分鐘。
開篇文：對于高考閱卷來說，時間極短，故開頭顯得格外重要了。
詩意點的開頭容易吸引注意力，同時給評卷者以“第一好印象”。
開篇當然多式多樣的。
有開門見山，有先抑后揚等等，在此不贅述了。
舉個小例：《精彩一幕》生活如詩，詩意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時笑語盈……當然希望大家不笑我，因為我這篇文章的開頭確實寫的特爛，你大概沒有任何值得表揚的沖動。
對于開頭這也看你平時的積累的，當然也不能完全去顧及一個開頭的好壞，有鳳頭，還得豬肚豹尾。
豬肚處：假若在定基調完成的很好，那這豬肚處就可以“庖丁解牛”般順手順心，不需要花上過多的時間。
而這也有幾個注意點，議論文論點要鮮明，給人以清晰明了的感覺。
而散文型的則更需有主題鮮明的字眼體現出來，不能給人以讀了老半天而不知所云。
大概就是一個論點一個段落，當然中間需適當增加過度的語句或段落（小學分析過度句段就是要學著用的，不然白學了）。
對于論據不能華而不實，也可以選擇例子式的論據，不過這也看你的功底是否有論據于心了。
散文型則要注重布局和表達出你想說的，不能是“無心插柳”的寫故事，鬼才知道你寫的是什么呢。
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