<menu id="kggui"></menu>
我們漫步在校園中，欣賞著校園獨特的風景。
走到中心廣場，一顆碩大的海棠樹聳立在那兒，在陽光的照耀下，它顯得格外有生機。
那翠綠的顏色，明亮的照耀著我的眼睛，我似乎處在一個綠色的世界。
一陣風拂過海棠樹，它微微擺了擺，好像在為我跳一支舞呢。
小鳥在枝頭唱著美妙的歌，似乎在給海棠樹伴奏呢。
長出的嫩芽，似乎給海棠樹戴上了一頂別致的王冠，把海棠樹襯托的更加迷人了。
走進食堂，那里栽著一棵嬌艷的梅花。
它雖嬌艷，但它能在風雪中挺住，還能在風雪中開花。
我真佩服它那頑強的精神，它經歷了風風雨雨，但它的花依然是那么的鮮紅。
走近一聞，是那么的芳香，把花瓣搗碎，沒準還能做一瓶香水呢。
陽光照在它的花、葉子上，它顯得格外有精神，好像花兒中，它最美呢！
操場也不同了，草地上已經成長起來了鮮綠的新芽；在小山坡上，枯黃的樹葉已經全掉在了地上，踩上去“吱嘎吱嘎”的響；還有魚塘里，魚兒們已經蘇醒……
我走在小山坡上，看著陽光里的校園……
陽光校園清晨，當初升的太陽灑進我們校園，我們來到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，每個人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力向你涌來。樹兒正在隨風搖曳，花兒正向我們微笑，你看!操場上的
校園里的陽光我在追逐,我在校園中追逐,我在校園中追逐一種旋律.當課間清脆的笑聲在空氣中回蕩時,我聽見了,這是一種快樂的旋律；當筆在紙上輕輕來回劃動時,我聽見了,這是一種學習的旋律；當老師看到獎狀上熟悉的名字,嘴角綻放出一個優美的弧
陽光校園，伴我成長校園生活似一幅優美的畫卷，畫卷里有我們嬉戲的樣子；校園生活又似一首豐富多彩的歌，歌里有我們演奏的音符；校園生活似一條小溪，溪里有我們歡跳的身影……清晨，同學們伴著陣陣涼風，踏進歡快的校園，開始了弟子規的晨讀。聽，校園內外
校園的陽光初中生活帶給我們陽光有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風采。在我的眼里，我的初中生活像一首交響樂曲，主旋律只有六個字：磨練·考驗·挑戰。磨練，總伴隨著機遇出現。六年的寒窗苦讀，總算沒有白費。直到去
當陽光喚醒大地，太陽冉冉升起，美妙的歌聲隨著陽光彌漫整個校園。粉紅透亮的花兒，青翠欲滴的草叢，還沾著少許露珠，為早晨抹了一絲綠意。鳥兒放開歌喉，用動聽的鳥鳴聲為校園增添了幾分歡樂。俗話說得好：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”聽，一陣
校園里的陽光我在追逐，我在校園中追逐，我在校園中追逐一種旋律。當課間清脆的笑聲在空氣中回蕩時，我聽見了，這是一種快樂的旋律；當筆在紙上輕輕來回劃動時，我聽見了，這是一種學習的旋律；當老師看到獎狀上熟悉的名字，嘴角綻放出一個優美的弧度時，我
1看浪花三個孩子光腳丫，坐在海灘看浪花。嘩-嘩--一束束浪花像問號，在問孩子想什么?"我想讓海水變淡水，嘩啦嘩啦澆莊稼!"嘩--嘩--一束束浪花像稻穗，綠浪滾滾連天涯。"我想到海地去探險，身著潛水服裝戲黑鯊!"嘩--嘩--一束束浪花像馬鬃，萬馬奔騰
兩座教學樓的中間是一的彎彎曲曲的花壇，花壇里種著被員工修剪過的松樹和黃的的、粉色的、藍色的、綠色的、紫色的花，時不時還會飛來蜜蜂和蝴蝶來傳花粉。花壇的左側是中學部的教學樓，教學樓左邊的墻上鑲嵌著“知識改變命運”的大字。右邊是
沒有星空的夜晚，是因為天陰了；沒有微笑的回報，是因為我們付出的太少；沒有眼淚的人生，是因為我們沒有深刻的去體驗現實。背上書包，在夜中出發，伴著雨滴，不再孤單，我想我們的生活過于悲哀，我愿我們的生活無限精彩。街道在雨中顯得幽長，空曠，像無人問津
目前明星類的1.唐國強----中國電影協會會長2.黃曉明3.黃勃4.陳好5.江濤(歌手)6.倪萍7.趙保樂8.林永健9.蓋麗麗10.王寧(中央電視臺主播)11.宋佳12.夏雨歷史名人王統照：（1897—1957年）字劍三，曾用名：息廬，源蒙、梅如等，著名作家，山東諸城人。19
推廣普通話的意義有人反對推廣普通話，覺得說上海話最好，全國人民都應該學習上海話。普通話的最大意義就是交流方便，以什么話為一個國家官方語言是另一回事，一旦確立，就應該人人學習，這一點說來容易，但做起來有許多心理障礙在里面。美國開發西部
中秋節。“但愿人長久，千里共嬋娟”。但愿：希望。嬋娟：美好的樣子。希望自己思念的人平安長久，不管相隔千山萬水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子。所以這首詩也是在中秋佳節時候蘇軾所寫的詩歌。這句話常用于表達對遠方親人朋友的思念之情
海市蜃樓的形成海市蜃樓經常發生在沿海，在沙漠偶爾也可見到。人們可以看到房屋，人，山，森林等景物，并且可以運動，栩栩如生。有人認為是人間仙境。現在，人們把海市蜃樓說成是大氣折射的結果，把遠處的景物折射到近處來了。其實，這是現代科學解釋不了
又夢見家鄉的荷塘了。那是我上學必經的地方，是孩子們的樂園，是曾經帶給我無數的歡樂的地方。荷塘的面積不是很大，因為與旁邊的人工農業灌溉渠“天溝”相連，所以一年四季都蓄滿了水。荷塘里的水總是很清澈，周圍栽了好多柳樹，遠遠望去，參差錯落，疏
陽光校園清晨，當初升的太陽灑進我們校園，我們來到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，每個人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力向你涌來。樹兒正在隨風搖曳，花兒正向我們微笑，你看!操場上的
校園里的陽光我在追逐,我在校園中追逐,我在校園中追逐一種旋律.當課間清脆的笑聲在空氣中回蕩時,我聽見了,這是一種快樂的旋律；當筆在紙上輕輕來回劃動時,我聽見了,這是一種學習的旋律；當老師看到獎狀上熟悉的名字,嘴角綻放出一個優美的弧
陽光校園，伴我成長校園生活似一幅優美的畫卷，畫卷里有我們嬉戲的樣子；校園生活又似一首豐富多彩的歌，歌里有我們演奏的音符；校園生活似一條小溪，溪里有我們歡跳的身影……清晨，同學們伴著陣陣涼風，踏進歡快的校園，開始了弟子規的晨讀。聽，校園內外
校園的陽光初中生活帶給我們陽光有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風采。在我的眼里，我的初中生活像一首交響樂曲，主旋律只有六個字：磨練·考驗·挑戰。磨練，總伴隨著機遇出現。六年的寒窗苦讀，總算沒有白費。直到去
當陽光喚醒大地，太陽冉冉升起，美妙的歌聲隨著陽光彌漫整個校園。粉紅透亮的花兒，青翠欲滴的草叢，還沾著少許露珠，為早晨抹了一絲綠意。鳥兒放開歌喉，用動聽的鳥鳴聲為校園增添了幾分歡樂。俗話說得好：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”聽，一陣
校園里的陽光我在追逐，我在校園中追逐，我在校園中追逐一種旋律。當課間清脆的笑聲在空氣中回蕩時，我聽見了，這是一種快樂的旋律；當筆在紙上輕輕來回劃動時，我聽見了，這是一種學習的旋律；當老師看到獎狀上熟悉的名字，嘴角綻放出一個優美的弧度時，我
每當我讀到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”之類的句子的時候，我就感慨萬分。我們國內外知名人士都提倡節約糧食，例如：毛主席，他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標
今天課間活動時，同學們在操場上開展了一項活動——吹泡泡。我們排好隊站在操場上后，便迫不及待地拿出小吸管，沾了一點肥皂水吹了起來。我呢？也不例外。我拿起小吸管，用勁地沾了幾下肥皂水，使勁吹了一下，誰知，肥皂水不聽使喚，才吹了一點點，只聽“砰
華閱文章網
