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少年文藝讀后感 《少年文藝》這本書我是從今年看起的，我們一家人都很喜歡，它看上去像小說，但不是，而是集合了很多類的文章，比如小說、散文、記實文學等等。
少年文藝里有一首詩寫得好：“多么想做一條魚，躍入你藍色的懷抱，為了九百九十九天的尋找，讓你比藍天還要碧藍的泉流，流遍我每一個細胞，讓我帶著你的美好上路，開始下一個九百九十九天的尋找。
” 是呀，《少年文藝》能讓你變成一條美好的魚，讓未成年孩子在這個天地自由創造，因為你看到這個天地是寬廣的;《少年文藝》能讓你靜靜得享受而有可以激發潛能，讓你用幻想去創造一片天地。
同一個夢想，讓我們相約在《少年文藝》;同一個期盼，讓我們相會在《少年文藝》;同一個緣分，讓我們相聚在《少年文藝》。
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大千世界睜著無數羨慕的眼睛只有悠悠的白云與你靠得如此近-還是白得那么純凈不要說是天生的頑強的翅膀讓飛沙和浮塵不見了蹤影-看著你遠走高飛與樹葉從枝上掉下一樣的平添傷情樹葉有了歸宿你也有溫暖的家遠行歸來做著重溫蜜月的美夢豈料
小天鵝一天，一只小天鵝把自己打扮得很漂亮。它想讓別人說它漂亮。于是，它飛上藍天，它看見一只小螞蟻在跑步，上去對小天鵝說：“小螞蟻你說我漂亮嗎？”小螞蟻上氣不接下氣的回答道：“我正在跑步，你漂不漂亮管我什么事呀。”小天鵝聽到這話它就不高
一、提高學生閱讀的興趣新課程的基本理念中明確提出“努力建設開放而有活力的語文課程，應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習，使學生在不同的內容和方法的相互交叉，滲透和整合中開闊視野，提高學習效率。”的大閱讀策略。現代心理學之
現代文閱讀實用解題技巧解答現代文閱讀題應分三步走：第一步，縱觀全文，把握主旨一是理清文章的思路。文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。二
還是緊跟學校進度比較好，自己學習還是比較盲目高三總復習,老師會有三道復習.第一次,老師會很系統的從高一知識講起,建議做好筆記.這些都是基本內容,如果以前沒學好，可以趁這個時候查漏補缺.第二次,就是提高題了.這個時候,基本上每門每天都
現代漢語期末考試試題上（一）一、填空題（每題1分，共10分）1．現代漢民族共同語是（）。2.據阻礙方式普通話聲母可以分為()。3．后鼻韻母有()。4．普通話聲調的四種調值是()5.傳統的“六書”是指（）。6．漢字標準化的四定是指()。7．合成詞是由（）的詞，包括（）三類。8.
高考現代文閱讀答題技巧匯總【考綱陳述】:閱讀鑒賞中外文學作品。了解詩歌、散文、小說、觀劇等文學體裁的基本特征及主要表現手法。閱讀文學作品時注重審美體驗，感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力;理解作品所反映的社會生活和情感
男：金牛報春來！女：又是瑞雪飄飛的季節了,我們***集團這個大家庭每到這時候總會歡聚一堂。男：共慶元旦，共同慶祝這個歡樂的節日！女：在這辭舊迎新之際，我們祝在座的各位合：身體健康，工作順利，元旦快樂，萬事如意！男：年年歲歲花相似女：歲歲年年人不同。男：回
《我想告訴你，我不配做你兄弟》《誰的荷爾蒙在飛》《朝花偏不夕拾》《畢業那天我們一起失戀》《草樣年華》的續集——《活不明白》《青春淚流滿面》《此間的少年》左微聰：《大學斷夢》這些都比較經典。郭敬明落落顏歌韓寒張悅然孔沙消失賓
春天的風，是溫柔的風。春風，你吹遍了田野上的每一個角落，燦爛的陽光照耀在大地上，喚醒了大地的萬物，給世界帶來了無窮的希望。當你飄舞過的每一片土地，都在孕育著一個新的生命。你催促春雨妹妹，讓她下夠充沛的雨量，為農民伯伯的莊稼灌溉更多營養
散文著寫：1.首先可以寫一下它的形態特征2.可以突出一下它的用途3.著重點出它所具備的值得人們去學習的優秀的品質另外可以以記敘文來說：1.自己與桑樹的故事，或者僅描述一個有關于桑樹同時又能反映它的品質的故事2.在故事最后將它的品質升華
1張曉風《光陰的故事》一鍋米飯，放到第二天，水汽就會干了一些；放到第三天，味道恐怕就有問題；第四天，我們幾乎可以發現，它已經變壞了；再放下去，眼看就要發霉了。是什么使那鍋米飯變餿變壞——是時間。可是，在浙江紹興，年輕的父母如果生下女兒，就在地
初春小雨【作者】：韓愈【朝代】：唐【體裁】：七言絕句【作者小傳】：韓愈（七六八－八二四），字退之，南陽（今河南省孟縣）人。貞元八年（七九二）進士。唐憲宗時，曾隨同裴度平定淮西藩鎮之亂。在刑部侍郎任上，他上疏諫迎佛骨，觸怒了憲宗，被貶為潮州刺史。后于穆宗
《初春小雨》韓愈詩句詩句如下：早春呈水部張十八員外（其一）【作者】韓愈【朝代】唐天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。《初春小雨》韓愈解釋如下：京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細密而滋潤，小草鉆出地面，遠
讀蘇童的散文《三棵樹》蘇童的散文《三棵樹》秉承著蘇童一貫的寓意風格，從想象三棵樹，到試圖培育一棵屬于自己的樹，再繼而意外得到了兩棵樹，最終又失去了這兩棵樹。文章表層傳遞的是個人與樹的情感和生活，深層傳達的是盼望人與自然的和諧相處
讓孝延續——讀《席方平》有感“百善孝為先。”孝是我們中華民族的傳統美德，也是每個人所必備的基本品質。父母對我們的養育之恩今生今世也報答不完，面對父母那如山高似海深的恩情，我們那如石子如細流的孝心，是多么的微不足道。故事的主人公
妙段唉——，怎么樣才能得到小紅旗和小紅花呢？我絞盡腦汁想呀想，終于有了一個主意：家中寫字臺的抽屜里有一塊已經沒人戴的手表，如果交給老師就說是撿的，嘿，小紅旗和小紅花肯定能得到！說干就干，我找出那塊手表，急不可待地跑去交給老師，果然得到了我盼
這是一個講母愛的故事：史鐵生雙腿殘疾，頭上開始有了白發，母親總找來稀奇古怪的偏方給他吃，但始終不見療效。為了讓兒子開心一些，母親挖來一株“含羞草”，種在花盆里，后來才知道這是一棵合歡樹，是個好兆頭，母親很高興。多年以后，合歡樹長到很高了。
摘抄：不再回來的十年，大雪覆蓋了純白的梵唱，記憶一路向北，向北，高唱著黑色的燎原歌和白色的鎮魂曲。無法回來的十年，我帶你走回最初的沉睡，回歸所有未曾開啟的期盼。我在這里。瞳孔深紅色，于是世界沉入黃昏。頭發銀白色，接著天地升起黎明。無數只
經典美文讀書筆記 讀這篇優美生動的詠物文章，我感受到冬青花的美，感受到作者對冬青花的熱愛之情，也感受到了作者對冬青花般的人們的贊頌之情。 感動于作者善于發現的雙眼。春意正濃的時候，我看得到迎春花，看得到桃花，看得到梨花，看得到油菜花，卻
從《教育漫畫》中淺看洛克的教育作用和教育目的摘要：《教育漫畫》面世于1693年，因其在當時提出了眾多富有劃時代的教育方法與教育思想，產生了巨大反響。而時至今日，它仍然被許多教育家稱為經典，可以說在西方教育史上它是一部不朽之作。關鍵詞
我讀了《仙人掌》這篇課文后深受啟發.仙人掌長在炎熱的沙漠地區,它的根有很強的吸水能力,在沙漠里迷路口渴的人往往劈開它的莖來去水.仙人掌只要一些水就能提供很多資源,它的葉可以燒,仙人掌可以防止水土流失,它葉上面的小蟲子可以做名
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