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從雙手抱著的奶瓶，我認識了潔白。
從熟透的蘋果，我認識了鮮紅。
從我仰望的晴空，我認識了蔚藍。
當我三歲的生日，爸爸送我一盒蠟筆。
我覺得我無限富足，我得到了一切色彩。
于是，我畫：
一道藍色的直線，那是解凍的小溪；
畫綠色的波紋，那是連綿起伏的遠山；
再畫一個大大的橙色的圓，是中秋的明月掛在天邊。
然而，現在，
我畫彩色的棉花，為了給小妹妹們去做花衣裳；
我畫透明的海洋，為了看清海底的寶藏。
再畫一個綠色的太陽，為了讓夏天涼爽。
擴展資料：
中國著名兒童文學作家金波的詩歌《綠色的太陽》，生動展現了金波先生筆下的童話世界，此詩巧妙的立意和動人語言，詩中天馬行空的想象、巧妙的立意和詩般動人語言，充滿了童趣，彰顯了純真童心。
金波的詩歌符合兒童語言學習的特點，適合孩子誦讀、學習。
童年是一個人一生當中最富有詩意的生命時光，它將每一個人的審美感受，能力與藝術創造天賦空前激發與釋放出來，并通過詩歌的形式將之固定與呈現出來，最終塑造出神奇美妙，色彩斑斕的童年記憶。
在《綠色的太陽》中，太陽本是熱烈的暖色，作者卻用冷色調額“綠”來形容太陽，充滿了想象力。
意境豐富，相比年代久遠的詩歌更能引起孩子的共鳴。
讀者可以化身詩歌中的主人公，在童話的王國中探險，感受愛與溫暖。
“國際安徒生獎”提名作家金波的代表作，將童話與詩歌完美結合，用詩般語言為孩子們講述一個美好故事。
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