華閱文章網因為感冒，加上分班后重新培養學生的習慣，我的嗓子又啞了。
昨天晚上我又熬夜看試卷、準備這些材料，一直到深夜，每一個字都是我自己寫了又敲打上的。
其實網上有很多，但是我不想應付大家，在全臨朐縣能像我這樣為家長會準備到很晚的老師恐怕也不多。
我想以真心換取大家的支持，從而我們能共同幫助孩子好好學習。
希望家長耐心聽完。
從擔任班主任的第一天，我就把學生裝在我的心中，關心每一個孩子。
如今我已經是第6年擔任班主任了。
因為分班，很多家長是初次見面，我想和大家說說心里話。
班主任的生活可以用一首歌的名字來形容：苦樂年華；忙：學生、家長、任課教師、領導等都要聯系，有時半天都喝不上一口水。
累：和學生打掃衛生、多寫很多材料、開會，多說很多話。
臟：學生吐了打掃、幫助個別流鼻涕的孩子氣：特殊學生惹禍，特殊家長找麻煩。
在一些城市里，班主任每個月多發200 塊錢都不愿干，而在這里，我們幾乎是無私奉獻每個月15塊錢，有時還發不下來。
因為多數家長的支持和對學生的愛我還是選擇了班主任。
就拿昨天來說吧，我有兩次感動。
一是：因為考試，有四個學生的AB卷沒帶，我發了條飛信，結果這4位家長都送來了，其中有2位家特別遠。
昨天晚上在燈下把試卷看完。
因為分班后基礎不一樣，我又從識字一開始詳細講解，這份題也不難，43個人90分以上38人，黃鈺舒、劉雯、宋玉琪他們3人滿分，只有5人未到90分，但是都有提高。
這個成績是比較好的。
二是：中午我在打印桌子上學生的名字，沒及時去買飯，一位家長送來了自己做的飯。
當然，還有許多讓我感動的家長，時間關系，我不一一敘說，但是我會記在心里，終生難忘。
孩子的成長與家長和老師有密切關系。
請看一段短片。
（開學第一課秦勇的故事）
一、家長很重要：
即使全世界都放棄了孩子，家長也不能放棄。
親情的力量是巨大的。
像愛迪生、張海迪等名人，他們的知識都是在家里學的。
咱們的孩子都是健康的，比起短片里的孩子要好教育多了，咱們的家長再忙也是為了孩子。
錢再多，孩子耽誤了也沒有任何意義。
像李雙江是不缺錢的，可是孩子卻教育得很失敗。
我父親對我的影響：我的父親喜歡看書，珍藏了不少書，所以我從小就喜歡看書，喜歡學語文。
母親的影響：我的母親很善良，我從她身上學到了很多做人的道理。
所以說父母是孩子最好的榜樣！
二、老師很重要：
通過分班，我更加理解了老師的重要性。
老師的教學方法不同，導致孩子的學習方法不同。
當我看到個別孩子在課本的田格里寫詞語時，我很詫異，我才知道為什么孩子的字寫得不好。
作業要要求孩子一筆一劃寫字。
我經常把學生寫得好的字貼在黑板后方，可以供其他學生學習，也能鼓勵孩子好好寫字。
像王開心、許智嘉、馬楊秀文、尹洪穗、尹婧然等人書寫一直很認真。
王湘杰、馬鈺茹等在不斷進步。
網上說高考下一步將提高語文的分數，可能取消英語，語文提高到200分，書寫到時也將十分重要。
識字是低年級語文學習的重點：課本識字：辛苦家長把書上我會認的字寫上，學生注拼音。
這既能看學生是否認識了這個字，而且能看看他的拼音、音調是否正確。
生活識字：吃零食看包裝袋識字，我曾經發給學生一塊糖，讓他們看糖紙識字，許宏暄同學認會了自己糖紙上的，又認其他同學的，結果認會了189個字，一張小小的糖紙也是一個巨大的識字寶庫。
電視識字：有的學生喜歡看動畫片，家長讓他邊看邊記下自己認識的字，否則就不讓他看，這也會有效果。
我教過的一個叫徐一凡的學生考上了北京大學，他在低年級看動畫片就認識了許多字。
課外書識字：我們都訂閱了主題叢書，每天睡覺前讓學生讀一讀。
給孩子買童話書、故事書的家長很好，如果能讓孩子堅持讀書就更好了。
為此，我采用了一種方法，學生每讀一次，家長可以在本子上記下來，帶到學校我給她畫一顆星星并表揚，時間長了，學生會越讀越多。
我的妹妹從小愛讀書，以683分的成績考入了山東大學。
三、孩子品質的教育很關鍵：
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！孩子都知道這首詩，但是我經常在校園里看到學生丟棄的饅頭，甚至有學生拿著饅頭打架、踢球。
我們一定讓孩子知道糧食來之不易才行。
那天咱班一個學生在和一年級的小孩在一樓打架，正好我撞上了。
我讓咱班這個孩子回來。
詢問原因，他一直說：“是他先打得我。
”我說：“為什么不和睦相處？如果你把他打傷了，他難受。
他把你打傷了，你難受。
”這個孩子說：“他敢把我打傷，我就弄瞎他的雙眼。
”這個孩子是這次分班剛分過來的，我找到他原先班主任了解他的情況，性格有些孤僻。
我又反復給他講道理他才明白。
四、安全第一：
我們學校的路面石子非常多，我穿著高跟鞋有幾次差點扭腳，幾乎每節課我都囑咐孩子別跑。
希望孩子們平平安安每一天。
這么大的學校，1000多個學生，臺階多，真的要慢行，可是小孩子天生愛動。
我們大人就得多叮囑，讓他樹立安全意識。
咱們要要求孩子不能傷害他人也要保護好自己，避免發生意外。
互相理解，好好溝通：
做家長的不容易，做老師的也不容易。
人與人是要相互理解的。
我從來沒有因為某個孩子表現不好而責怪家長。
也請家長尊敬老師，體諒這么多學生難免照顧不周。
發生問題，及時和老師聯系。
請你相信，你愛孩子，我愛學生，我們的心情是一樣的，我們的目標是一致的。
曾經有個班的一個家長因為對老師布置的作業太多不滿意，就打電話給教育局，然后校長就找到這名老師，結果這個老師晚上就不布置作業了。
結果這個班就考了倒數。
這個家長有責任、老師有責任、上級也有責任。
但是不管怨誰，耽誤了這一個班的孩子，可憐這些無辜的孩子。
人無完人，所以家長和老師都要相互體諒，不要對著干才行。
剛分班那幾天，我接到的電話特別多，很多分到其他班的學生家長打電話想調回二班，打得我手機電池都發熱。
但是分好了，很難調。
分班前我班優秀生特別多，這樣一分，少了好多好學生，而且分過來的個別學生習慣很不好，上課亂說話、回頭、做小動作。
書寫不認真，連名字都看不清。
我覺得壓力很大，很想讓他們盡快改掉壞習慣，受累我不怕。
我需要家長們的配合，我們共同關心孩子學習，讓孩子養成好習慣。
不管是以前的學生還是剛分過來的學生，不管是學習成績好的還是不理想的，都是我的學生，表揚是愛，批評也是愛。
表揚是希望孩子更好，批評也是希望孩子更好。
嚴師出高徒，只有紀律好了，學習才能有保證。
親其師，才能信其道。
我也會組織一些有趣的活動，讓孩子快樂學語文，讓孩子漸漸喜歡我這個語文老師。
記得剛來五井時，我接的班也是二年級，那時原先他們考試是全鎮第13，我教了半年后，成了第9，到暑假是第5，后來連續考第一。
最重要的這批孩子的家長非常配合我的工作。
我也希望咱們這批孩子能天天進步，我也相信咱班的家長在家長會后一定會努力配合我，當我重新教一年級時會以咱們的孩子為榜樣。
讓我們攜起手來，共創孩子的美好明天！謝謝大家！
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