華閱文章網幸好你要的是欣賞而不是賞析，不然這種概念的東西還真不好解釋。
如果你是要什么中心思想的話請直接搜索：《我與地壇》讀后感。
先來看一首史鐵生的詩：
最后的練習是沿懸崖行走
夢里我聽見，靈魂
像一只飛虻
在窗戶那兒嗡嗡作響
在顫動的陽光里，邊舞邊唱
眺望就是回想。
誰說我沒有死過？
出生以前，太陽
已無數次起落
悠久的時光被悠久的虛無吞并
又以我生日的名義
卷土重來。
午后，如果陽光靜寂
你是否能聽出
往日已歸去哪里？
在光的前端，或思之極處
在時間被忽略的存在之中
生死同一。
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這是一首沒有標題的詩歌，也許也是史鐵生唯一寫的一首詩。
也許我說這首詩已經偏題了，但是從這首詩里面能夠看出史鐵生的一些心歷路程。
讀《我與地壇》這篇文章最重要的是代為之思，其情更遠。
你完全可以想象一個殘疾人的絕望掙扎和最終充滿希望的堅強。
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史鐵生在《比如搖滾和寫作》里面引用了下面這段句子：
要是有些事我沒說，地壇，你別以為是我忘了，我什么也沒忘，但是有些事只適合收藏。
不能說，也不能想，卻又不能忘。
它們不能變成語言，它們無法變成語言，一旦變成語言就不再是它們了。
它們是一片朦朧的溫馨與寂寥，是一片成熟的希望與絕望，它們的領地只有兩處：心與墳墓。
比如說郵票，有些是用于寄信的，有些僅僅是為了收藏。
從這些沒有說完的話里面我們能夠看到一種真實，一種靈魂的深度，不知道你能否想象那樣一個殘疾人的自暴自棄和母親對兒子的期望，而在母親去世之后終于浪子回頭的追悔。
北海的花兒開了，但是母親卻不在了。
記住：好好的活……
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《我與地壇》是史鐵生文學作品中，充滿哲思又極為人性化的代表作之一。
其第一節和第二節被納入人民教育出版社的高一教材中。
前兩部分注重講地壇和他與母親的后悔，對于中學生來說，這是一篇令人反思的優秀文章。
地壇只是一個載體，而文章的本質卻是一個絕望的人尋求希望的過程，以及對母親的思念。
而《我與地壇》的第一節和第六節被選入廣東教育出版社的語文必修1教材中。
追問
謝謝
追答生如蟻而美如神。
脆弱也要堅強！
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