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.文章著重刻畫了溪水流經途中的哪兩件事？表現出溪水怎樣的性格特點？請根據文意簡要回答。
水是怎樣的開心呵，她將那可憐的失路的小紅葉兒，推推擠擠的推到一個xuán渦里，使他滴滴溜溜的打圓轉兒；那葉向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來；水笑嘻嘻的將手一松，他才一溜煙的逃走了。
辟辟拍拍，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊
歡快、活潑、調皮
2.下列句子生動形象，富有表現力，請加以賞析。
1.一張小小的紅葉兒，聽了狡獪的西風勸告，私下離開母校出來頑玩，走到半路上，風偷偷兒的溜走了，他便一交跌在溪水里。
用擬人化的手法 表現出溪水的頑皮
2.于是水開始嬌嗔起來了，拼命向石頭沖突過去；沖突激烈時，淺碧的衣裳袒開了，漏出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發出怒吼的聲音來，縷縷銀絲頭發，四散飛起。
表現了溪水頑強勇敢的性格
3.“她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間”的原因是什么？請根據文意簡要分析。
流入深林
4.最后一段說：“ 我們到這樹林中來，總要到這壩塘邊參觀水石的爭執，一坐總要一兩個鐘頭。”從中可以體會到作者怎樣的思想感情？
從中可以看出作者熱愛自然、熱愛生活、追求個性、崇尚自由的心境。
美文源自真性情——蘇雪林《溪水》賞析溪水蘇雪林我們攜著手走進林子，溪水漾著笑渦，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本來溫柔得像少女般可愛，但不知何時流入深林，她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。早晨時她不能面向玫瑰色的朝陽微笑，夜深時不
具體些蘇雪林《溪水》賞析--------------------------------------------------------------------------------美文源自真性情——蘇雪林《溪水》賞析溪水蘇雪林我們攜著手走進林子，溪水漾著笑渦，似乎歡迎我們
具體些蘇雪林《溪水》賞析--------------------------------------------------------------------------------美文源自真性情——蘇雪林《溪水》賞析溪水蘇雪林我們攜著手走進林子，溪水漾著笑渦，似乎歡迎我們
⑴我們攜著手走進林子，溪水漾著笑窩，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本來溫柔得像少女般可愛，但不知何時流入深林，她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。⑵早晨時她不能更向玫瑰色的朝陽微笑，深夜時不能和娟娟的月兒談心，她的chè瑩晶的眼波，漸漸變
1、敘述的方式不同：李漢榮的《山中訪友》全文都是圍繞“訪友”而展開敘述的景色；蘇雪林的《溪水》是一篇清麗感人的寫景美文，通過專心致志地觀察與思考，敘述從而對大自然的特殊意義和沒產生了獨特感悟。2、表達作者的思想感情不同：李漢榮的《
作文：吃年夜飯“過年啰！”“過大年啰！”在孩子們的歡聲笑語中迎來了“豬”年，處處是一片喜氣洋洋。我和爸爸媽媽一起貼春聯，爺爺和奶奶在廚房切菜剁肉，家中充滿了節日的歡樂！除夕之夜，我們全家圍坐在一張大圓桌旁。桌上的菜可豐盛啦，最引人注目的
阿長與《山海經》批注：1、謀死：謀殺。2、隱鼠：在地上走動，只有拇指那么大，不是很畏懼人的小老鼠。3、切切察察：現在多寫作“嘁嘁喳喳”，形容細碎的說話聲音。4、絮說：絮絮叨叨地說。5、順順流流：即“順順溜溜”，順當。6、元旦：這里指農歷正月初一。
《溪水》是一篇清麗感人的寫景美文。作者運用擬人、比喻等修辭手法，使得本文語言清新傳神，一條溪水被寫活了，洋溢著生機和活力，讓人百讀不厭。《溪水》的語言特點在于以下幾個方面值得品味學習：一是語辭美。《溪水》的語言美，不僅僅是表達的形
《溪水》一文選自蘇雪林的1928年出版的散文集《綠天》。《綠天》是自20年代末流傳至今的一本暢銷散文名著。率真清新的文風，輕盈活潑的文句，委婉真摯的抒情，奔放熱情的思想，使讀者讀者心靈受到溫暖細膩的撫慰，讓讀者領略大自然勃勃生機。臺灣
很久沒有讀過像《溪水》這樣的美文了。印象中除了朱自清的《綠》，這便是描寫大自然的第二篇好文章了。擬人化的寫作手法寫溪水，寫她的沉悶、淘氣、開心、磨難、戰勝困難及其之后的疲倦，讓我仿佛置身于綠水長天濃林之中，隨著溪水的流向或為之
當代大學生,在接受著系統的道德教育的同時,也面臨著社會巨大的變遷...所以作為當代大學生的我們,更要清醒的認識到誠信是進入社會的通行證。只要我們堅持誠信原則,弘揚誠信精神,勇于面對并努力克服存在
應該是“友善”吧？為你奉上，請你參考：記得幾年前，語文老師給我們讀過一篇題為《好言一句三冬暖》的文章，其中有一個片段，至今記憶猶新。美國著名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，剛好有兩個引擎同時失靈，幸虧他技術高
善良讓生命如此美麗曾經以為時間的沉淀，早已將感情塵封得麻木，然而不經意的翻閱，有那么一個故事讓我淚水滂沱……建筑中的大樓倒塌了，一個男人和一個女人抱住了一根樹枝。小小的樹枝顯然承受不起兩個大人的重量，眼看就要斷了。女人哭著說她有
這是抒情散文，抒發的是自己對于中國文化的思考和慨嘆，有關解釋如下：馮驥才先生以一顆沉靜之心，一枝生花之筆，一雙洞察世事的眼睛，一片弘揚傳統文化的癡情，為世人敲響了黃鐘大呂。一個人靜靜地獨坐于夕陽中書房，是何等愜意之事。在夕陽光線的照射
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⑴我們攜著手走進林子，溪水漾著笑窩，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本來溫柔得像少女般可愛，但不知何時流入深林，她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。⑵早晨時她不能更向玫瑰色的朝陽微笑，深夜時不能和娟娟的月兒談心，她的chè瑩晶的眼波，漸漸變
1、敘述的方式不同：李漢榮的《山中訪友》全文都是圍繞“訪友”而展開敘述的景色；蘇雪林的《溪水》是一篇清麗感人的寫景美文，通過專心致志地觀察與思考，敘述從而對大自然的特殊意義和沒產生了獨特感悟。2、表達作者的思想感情不同：李漢榮的《
第7期閱讀演練場參考答案《總有那一片蛙聲》1.對比。作者拿南國窗前的草地、水洼與羈旅北京時窗前的草地、水洼等進行對比，寫出了自己對南國的獨特感受，從而很好地表達出自己對南國故鄉的深深依戀與懷念。2.剛剛聽到的令自己一顆羈旅中的
16、文章第①段對南國窗前的景物描寫有何作用？（4分）答：17、從全文來看，北國沒有蛙鳴的原因是什么？（3分）答：18、結合語境，從語言特點和表達效果兩方面賞析畫線句。（3分）“人不由地發現，那暖暖的一縷情思，竟化成兩滴浸冷的淚珠，冰凌般地掛在兩腮。”答：19
歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。”是的，書是人們成長道路上必不可少的伙伴。書，給我們帶來遐想和樂趣，帶來智慧的源泉和精神的力量。沿著書籍構成的階梯，我們學會學習，學會做人，學會做事，茁壯成長。因此，要讓自己變得聰明起來，必須多
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