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《再別康橋》在形式上具有三美：繪畫美,音樂美, 建筑美.
1, 繪畫美,是指詩的語言多選用有色彩的詞語.
全詩中選用了“云彩,金柳,夕陽,波光,艷影,青荇,彩虹,青草”等詞語,給讀者視覺上的色彩想象,同時也表達了作者對康橋的一片深情.全詩共七節,幾乎每一節都包含一個可以畫得出的畫面.如向西天的云彩輕輕招手作別,河畔的金柳倒映在康河里搖曳多姿；康河水底的水草在招搖著似乎有話對詩人說……作者通過動作性很強的詞語,如“招手”“蕩漾”“招搖”“揉碎”“漫溯”“揮一揮”等,使每一幅畫都富有流動的畫面美,給人以立體感.
2,音樂美,是對詩歌的音節而言,朗朗上口,錯落有致,都是音樂美的表現.
A, 押韻,韻腳為：來,彩；娘,漾；搖,草；虹,夢；溯,歌；簫,橋；來,彩.
B, 音節和諧,節奏感強.
C, 回環復沓.首節和末節,語意相似,節奏相同,構成回環呼應的結構形式.
3,建筑美,是節的勻稱和句的整齊.
《再別康橋》共七節,每節兩句,單行和雙行錯開一格排列,無論從排列上,還是從字數上看,也都整齊劃一,給人以美感.
轉載請注明出處華閱文章網 » 徐志摩的《再別康橋》這首詩怎么體現三美
散文在狹義上就是指文學上的散文體裁，不會和科學扯上多大關系。但是有一些科學小品讀起來感覺像散文型的。若是指科學家的散文呢，比如說愛因斯坦在古巴的演講《我的世界觀》這篇很有影響力。
每個人都有自己的理想，而我的理想則是當一名科學家。小時候，每當我看到我喜歡的玩具時，我便會開心不已。因為那是我小小的腦袋里充滿了對玩具的渴望。因為那時能讓我開心的東西，恐怕只有玩具。有一次，我玩著玩著小小的腦袋瓜里有了一個想法。
我愛你,冬天每當冬爺爺來臨之際,我都會拍手叫好.因為在這銀裝素裹的冬天里,我可以享受到冬爺爺帶給我們的禮物——雪的樂趣.“嘿!——快來看,下雪了!”每當聽到這個消息,大家都會興奮得跳起來.隨后馬上開始“包裝”：圍上圍巾,戴上手套,裹
美麗的家鄉我的家鄉在東北，都說東北是冬的世界，我可不這么認為，東北也是四季分明的。出處:作文春天的東北，百花齊放，河里的冰融化了，變成了棵棵小草生命的源泉。美麗的花開了，從高貴的牡丹到路邊的野花，全都開了，這一點，美麗又可愛的迎春花已經告
不知道第一片雪花是什么時候飄下來的，當看到這零星的雪花，隱隱有一種久違兒時的竊喜，只是缺了些沖動。晚上回家的時候，雪大了一些，不時飄落在衣服上、粘在頭發上。路燈下雪花有些發暗，但依然影響不了幾個孩童的興致，他們在雪花中呼喊追逐。法桐
主持嗎？首先感謝大家參加老友相聚，時光荏苒歲月如梭，轉眼間40多年沒見了，從青蔥少年到現在鬢角染霜，歲月沒有饒過我們，我們也沒有饒過歲月，相信大家現在都一定是工作、家庭里的頂梁柱，咱們這次老同學相聚，能來的都是念舊的，今天咱們大家歡聚一堂，重
友誼之樹常青時光如水流逝，四載同窗歲月常在夢中。滄海縱變桑田，萬里黃河長卷奔騰如畫。巧笑倩兮，同窗女生已成人婦。功名立兮，窗前小伙盡是棟梁。一別數載，會當痛飲千杯，今朝相聚，寧不相識一笑?星轉斗移，日月似梭，我們――當年**屆的這血氣方鋼
怎樣度過大學生活何謂大學生活？其實大學生活就應該跟我這次寫作文一樣。有計劃有目標，就可以很充實地度過大學生涯。無頭蒼蠅亂撞，就如一篇理不清的文章，永遠不知道主題，別人看不懂，自己也會變得渺茫，惆悵。大學生活怎樣度過，也許我也不知道怎樣
文稿紙和原稿紙的區別：1、用途不同文稿紙一般用來寫文章或公文，原稿紙可以用來寫作文和繪畫。2、印刷不同文稿紙一般帶格子，并有格數標記，如一張500格，25*20；原稿紙有帶格子和不帶格子的。3、紙質不同文稿紙一般采用60-80克的雙膠紙或書寫紙印
多看多記一些素材，并且認真去分析，以便寫作時用。建議你去買一買下面的書。《時評寫作十講》曹林著，高考打算寫議論文，認真讀此書，學些時評。如果想議論文上臺階，或寫時評，或者寫雜文，魯迅的雜文應該多讀，可以買《魯迅雜文集》萬卷出版公司。林語
筱敏，作家。1955年生，現居廣州。主要作品有詩集《米色花》、《瓶中船》，散文集《喑啞群山》、《女神之名》、《理想的荒涼》、《成年禮》、《陽光碎片》、《風中行走》等。
汪曾祺的《一定要，愛著點什么》這本書以“愛”為主題，精選汪曾祺的四十多篇散文精華，分為“只記花開不記年”“我愛這暫時的永久”“世界先愛了我，我不能不愛它”“美麗總是使人哀愁的”四個篇章，記錄汪老傾注溫愛和時間的人，事，物：草木時光，成長
一、把握情感。這是說閱讀散文要準確把握文章中表達的情感。從我們平常閱讀的散文來看，大體有兩種情況：1是比較直白的點出作者的情感。比如《人間最美的墳墓》一文，我們從文章開頭的兩句就可以看出，作者在文章中表現出的是對托爾斯泰老人的
那誠邀明月綴中秋，那星火燦爛點詩詞；舉杯又高歌，品佳肴嘗月餅，添增了那些許的歌舞歡騰，好煩雜的聲音，吵的歡樂；鬧的喜悅。嚇跑了雨阻攔了風，少了那份靜謐思緒。唯有，那株藍玫我行我素獨嘗澀獨觀青，獨覽那片歡聲笑語的海已傷已感已念。沉寂鬧；曲終憂
走著走著，就散了，回憶都淡了；看著看著，就累了，星光也暗了；聽著聽著，就醒了，開始埋怨了；回頭發現，你不見了，突然我亂了。
注釋：（1）山家：山野人家。（2）谷雨：指谷雨時節。（2）芳茗：猶指香茶，即芳香四溢的茶。（3）華鮮：鮮艷；鮮美。（4）酒病：即病酒，謂飲酒沉醉如病。（5）惜取：珍惜得到的東西。（6）旋摘：用手摘然后迅速翻轉過來。唐代陸希聲《陽羨雜詠十九首·茗坡》原文：二月山家谷雨天，半坡芳
現代散文：指與詩歌、小說、戲劇并稱的文學樣式。特點是通過對現實生活中某些片斷或生活事件的描述，表達作者的觀點、感情，并揭示其社會意義，它可以在真人真事的基礎上加工創造；不一定具有完整的故事情節和人物形象，而是著重于表現作者對生活的
盼望著，盼望著，東風起了，早春帶來了春的氣息，捎來了春的柔情。可能是休息了三個季節的原故，春姑娘充滿了活力，她的足跡遍布著每個角落，枯黃的原野變綠了，樹枝上冒出了嫩芽。春光溫柔地對每一個人笑，黃鶯兒在碧藍的天空上歌唱，在潔白的云里捉迷藏。
翡冷翠的一夜徐志摩你真的走了，明天？那我，那我，你也不用管，遲早有那一天；你愿意記著我，就記著我，要不然趁早忘了這世界上有我，省得想起時空著惱，只當是一個夢，一個幻想；只當是前天我們見的殘紅，怯憐憐的在風前抖擻，一瓣，兩瓣，落地，叫人踩，變泥……唉，叫人踩
1、出自徐志摩的《再別康橋》2、原文：再別康橋輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，甘心做一條
關于《再別康橋》的寫作時間和緣起也有幾種說法。一種說法是，1920年徐志摩遠渡重洋，從美國到英國研究文學。在倫敦劍橋大學，他以一個特別生的資格，隨意選科聽課，度過了一年多真正悠閑自在的日子。據他后來回憶，這是他一生中最幸福的日子。在風
再別康橋作者:徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉
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