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    巴金散文《我的夢》語句賞析

    1、要揚我其長,擁有“舍我其誰”的自信,雄鷹就博擊長空,游魚就飛翔潛底,是顆螺絲釘就堅守自我的位置,各盡其能,發揮所長,風景這邊獨好,順乎自我本性,懷有一技之長,成就別樣精彩的風景。

    2、童年是一筆人生財富,是一種人生感受,是一種銘心的體驗,是人們久蓄于心的一方天一塊地,是魯迅筆下的朝花夕拾,是高爾基人生三部曲的開篇曲。

    即使是頂天立地的偉人,也會有童年狡黠的回憶;即使是惡貫滿盈的壞人,也留下過童年純真的笑容。

    找回童年就是要讓我們學會于躁中取寧,于鬧中取靜,以一顆單純寧靜之心來應對紛繁復雜的世事變遷,以不變應萬變,來成就我們精彩的人生!

    3、“易與天地準”,也正是憑借常識,憑借與常識同行,我們維系了一個曠古的文明,然而無論是生活還是發展,不知常識無語進步,不行常識無以趨利避患,不思常識卻也無以百尺竿頭更進一步。

    4、縱使世態炎涼,卻總有一種感動存放在你我心間;縱使淡漠無邊,卻總有一種信仰讓我們淚流滿面。

    因為人間不只有堅冰還有火焰,我們要懂得感謝;因為臉上不只有冷漠還有笑顏,我們要學會感恩。

    5、我也曾經為了成為不平凡的人而叛逆過,但是我迷茫了,失去了我的方向和目標,但我失去的時候我如同晴天霹靂一般把我打入萬丈深淵,我才清醒過來,追求某些東西就得失去一些東西,這是相等的。

    當然我不是要大家都和我一樣甘平凡,而是希望有人能明白,平凡不是壞事,不要在為了平淡的生活而大呼“無聊”,也不要為了追求虛榮的心而放任自己真實的心。

    巴金散文《我的夢》語句賞析

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    散文

    巴金我的心

    閱讀(358)

    近來,不知道什么緣故,我的這顆心痛得更歷害了。我要對我的母親說:“媽媽,請你把這顆心收回去吧,我不要它了。”記得你當初把這顆心交給我的時候曾對我說過:“你的父親一輩子拿著它待人愛人,他和平安寧的度過了一生。在他臨死的時候把這顆心交給

    散文

    小學班主任德育工作思路

    閱讀(288)

    從一般認識上看,家長們對德育是重視的,都希望自己的孩子是一個有道德的好人。大多數家長同意“孩子從小應該德、智、體全面發展”,認為“孩子智力開發最重要”的只是極少數。然而,當我們把德育、智育、體育、心理教育分成若干細目,請家長選擇

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    淺談如何開展中小學德育工作

    閱讀(305)

    德育,即思想、政治、道德和良好心理素質的教育,是小學教育工作的主要內容。學校管理的一切活動都是為了有效地實現育人的目標,這是學校管理的基本規律之一。這條規律反映了學校管理內部工作與育人工作以及學校管理目標與管理手段之間的本

    散文

    小學教師應該具有教育觀念的內容主要有哪些

    閱讀(424)

    一、正確的人生觀首先,要樹立正確的教師觀,教師不只是“教書匠”,更是學生學會做人的引領者;不只是知識的傳授者,更應該是學習的組織者、促進者;不只是教育工作者,還應該是教育規律的研究者。其次,要樹立正確學生觀,學生是發展的個體,是可以塑造的

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    小學作文德育基地有感

    閱讀(345)

    隨著時光的流逝,終于到了我們期盼已久的——德育基地野炊了。瞧,同學們都早早地到了教室,興高采烈地談論上次去發生的有趣的事,同時也期待著這次野炊的趣事。“叮鈴鈴,叮鈴鈴…”上課聲歡快地響起,在老師的帶領下,我們踏上了去基地的路上。經過

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    試述在小學作文教學中如何滲透德育教育

    閱讀(299)

    摘要:作文是學生語文能力的綜合體現。嚴格要求養成寫真實的習慣,拓寬領域采取多種命題形式,開展活動,積累寫作素材,要定向觀察、深入分析和全面觀察、綜合分析。創設良好寫作情景,陶冶道德情操。學校、家庭、社會要形成一個龐大的德育體

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    如何在小學語文教學中滲透德育教育

    閱讀(271)

    小學語文新課程標準指出:培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極人生態度,是語文教學的重要內容,不應把它當作外在的,附加的任務,應當注重熏陶感染,潛移默化,把這些內容貫穿在日常教學工作中。因此,教師在教學語

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    舒婷致橡樹寫作背景

    閱讀(2086)

    寫作背景:1975年,福建有位曾經在寫作上給予她很大幫助的歸僑老詩人蔡其矯到鼓浪嶼作客,一天晚上,舒婷陪他散步時,蔡其驕向她說起這輩子碰到過的女孩。在20世紀70年代公開談論喜歡的女孩子是件大膽的事。蔡其矯說,有漂亮的女孩子,卻沒有才氣;有才

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    仿寫舒婷《致橡樹》詩句“我如果我愛你絕不……”

    閱讀(1900)

    1.我如果愛你,絕不像開屏的孔雀,借你的羽毛來襯托自己。2.我如果愛你,絕不學多情的晚風,為萬物送上苗曼的舞步。3.我如果愛你,絕不止像燦爛的煙花,絢麗你的雙眼。4.我如果愛你,絕不止像耀眼的陽光,照亮你的世界。5.我如果愛你,絕不讓無盡的黑暗,給

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    《致橡樹》舒婷讀后感1000字

    閱讀(380)

    一首內涵深刻的愛情詩歌,近日重讀這首詩,更加感受到它的深刻與魅力所在;作者贊美了一個堅貞的、熱烈的愛情,頌揚了一個不僅純真的、炯熱的愛,并且是一個高尚的、偉大的愛;作者以橡樹為對象,把自己比作一株木棉,作為樹的形象與之站在一起,同甘共

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    舒婷《致橡樹》

    閱讀(368)

    致橡樹我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我如果愛你——絕不學癡情的鳥兒為綠蔭重復單調的歌曲;也不止像泉源長年送來清涼的慰藉;也不止像險峰增加你的高度,襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不,這些都還不夠

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    舒婷的詩致橡樹原文感悟

    閱讀(472)

    舒婷是朦朧詩派的代表詩人之一。她的詩作多以自我情感為表現對象,以女性獨特的情緒體驗輻射外部世界,呈現個人心靈對生活熔解的秘密。《致橡樹》這首詩作很早就接觸到過,可以說是舒婷的代表作。在這首詩中可以看出舒婷創作的風格清新、淡雅

    散文

    《致橡樹》原文

    閱讀(3228)

    《致橡樹》是詩人舒婷于1977年3月創作的愛情詩,是朦朧詩派的代表作之一。《致橡樹》原文如下:我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我如果愛你——絕不學癡情的鳥兒,為綠蔭重復單調的歌曲;也不止像泉源,常年送來清涼的慰藉;也

    散文

    舒婷致橡樹原文

    閱讀(334)

    《致橡樹》我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己:我如果愛你——絕不學癡情的鳥兒,為綠蔭重復單調的歌曲;也不止像泉源,常年送來清涼的慰籍;也不止像險峰,增加你的高度,襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不,這些都

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    巴金我的心

    閱讀(358)

    近來,不知道什么緣故,我的這顆心痛得更歷害了。我要對我的母親說:“媽媽,請你把這顆心收回去吧,我不要它了。”記得你當初把這顆心交給我的時候曾對我說過:“你的父親一輩子拿著它待人愛人,他和平安寧的度過了一生。在他臨死的時候把這顆心交給

    散文

    如何對張愛玲的散文進行評論

    閱讀(342)

    年紀輕時,不能體會到張愛玲散文的妙處——因思想與閱歷的緣故,根本無法品味出她的散文的韻味。而到了二十多歲的時候,翻起張愛玲的散文,方才長吁出一口氣來——這才能稍讀懂些張愛玲。甚而覺得,張愛玲的散文,在某種意義上來說,超越了其小說。至

    散文

    唐宋八大家散文的簡介

    閱讀(594)

    唐宋八大家,又稱唐宋古文八大家,是中國唐代韓愈、柳宗元和宋代蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏八位散文家的合稱。韓愈他與柳宗元同為唐代古文運動的倡導者,主張學習先秦兩漢的散文語言,破駢為散,擴大文言文的表達功能。宋代蘇軾稱他

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    急求一篇初中一年級在班級講演的優美散文或散文詩

    閱讀(337)

    下雪了,陰了幾天的天空中突然飄起雪來。干澀的大地突然映入了潔白的絮朵,總有些不協調,有些寂寞。似乎黑色的畫幕上突然來了一筆刺目的白色。我把這種現象稱為美的迷惑,因為當雪完全掩了萬物之后,銀白色的世界就將美升華了,而此刻,它正在迷惑著

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    350字的散文初中一年級的

    閱讀(324)

    雨雨,像銀灰色黏濕的蛛絲,織成一片輕柔的網,網住了整個秋的世界。天也是暗沉沉的,像古老的住宅里纏滿著蛛絲網的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片,就像屋頂上剝落的白粉。在這古舊的屋頂的籠罩下,一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴、桑樹

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    汪國真散文

    閱讀(493)

    這里:http://bbs.shunde.net.cn/bbs_post_show.aspx?clncode=106002&BtId=38758&Page=1

    散文

    700字左右的寫景抒情散文

    閱讀(430)

    瞬間黃昏夕陽西下,大地沐浴在余輝的彩霞中,人們三三兩兩地在街道上漫步,晚風徐徐地拂送來一陣陣花木夾雜的幽香,使人心曠神怡,更覺夕陽無限好。風兒吹走了我一整天的煩惱,我情不自禁地低吟淺唱著。這時給以我的不是痛苦和傷悲,而是一種

    散文

    秋思改成抒情散文大概700——800字

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    秋天來了,洛陽城里,詩人張籍像往常一樣正坐在家中的書房里看書。這時,一陣蕭瑟的秋風吹過,張籍不禁打了個冷戰,他站起來,慢慢走到窗前,輕輕掀開窗簾,望了望窗外,桔黃的樹葉隨著風紛紛落下來,院子里的那幾株花早已經露出了光禿禿的枝丫,那小草正在風

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