• <nav id="kggui"></nav>
  • <optgroup id="kggui"></optgroup>
  • <menu id="kggui"></menu><xmp id="kggui"><nav id="kggui"></nav>
    <menu id="kggui"><menu id="kggui"></menu></menu>
    <nav id="kggui"></nav>

    求一首原創散文詩8句話以上謝謝w

    暗香疏影

    作者: 朱兵輝

    墨籬青竹,暗發芳枝;疏影清水,淡月香魂。

    姝麗湘妃,嬌媚西子,娉婷飛瓊,柔荑蘸雪,玉骨披風。

    清雅綽絕,冰清玉潔,鉛粉難飾,日冷天寒,料玉環初浴,嫣然綻笑,款款步入金屋,美目流盼,望見露井春梅,翠娥顰,桃腮飛紅。

    月籠寒沙,修竹獨倚,不媚東君,因自是一闕春色,更難與,群芳爭妍。

    素雪潤肌,寒風熏衣。

    自古騷人常贊,梅送雪香。

    猶記玉人當年,畫梅妝,和月色,纖手摘紅萼。

    到如今,何遜漸老。

    草屋病柳,簞瓢屢空,庾信憂愁。

    孤燈明滅里,清淚滿回文。

    瘦腰潘鬂,憔悴如許。

    唯有昔年梅花,仍凝玉手艾香,芳香一縷,伴我,枕側銷魂。

    古道煙渚,望斷黃昏,卻見竹外梅萼,一枝芳香。

    薄情浪子,負佳人,幾多鏡盟釵誓!料素娥,仍為我,剪梅煙驛,紅淚鮫消,幾度芳心碎。

    紅顏易老,玉龍橫吹哀曲,又片片飄落,化為春泥,蜂蝶難尋,桃李不識,卻清香如故。

    轉載請注明出處華閱文章網 » 求一首原創散文詩8句話以上謝謝w

    散文

    看盡人間繁華三千浮生若水什么意思具體點

    閱讀(14502)

    意思是:經歷了人生的跌宕起伏之后,看破紅塵.人間的繁華都看盡了,也不過如此而已。蕓蕓眾生也終歸會像水一樣,消逝不見。全文:清風十里花香,碧水煙波浩渺。看盡人間繁華,三千浮生若水。半生仗劍天涯,歸田攜酒伴花。覓得良人相顧,共度夕陽西下。拓

    散文

    怎么描寫水聲的好聽

    閱讀(435)

    驟雨松聲入鼎來。(劉禹錫:《西山蘭若試茶歌)))鼎中颯颯篩風雨。(秦韜玉:《采茶歌》)灘聲起魚眼。(李群玉:《龍山人惠石廩方及團茶》)聲疑松帶雨。(皮日休:《煮茶》)驚風驟雨起爐煙。(崔道融:《謝朱常侍寄貺蜀茶剡紙二首》)成語:一瀉千里急流險

    散文

    親情母愛或者父愛的記敘或者散文1000字左右高中

    閱讀(345)

    [親情作文]親情是是長白山頂的積雪,簡潔卻永恒;親情是底格里斯河的流水,輕柔卻悠長;親情是西西里島的那輪落日,纏綿卻又絢爛;親情是美索不達亞平原的碑文,模糊卻又雋永,親情作文。親情,親情,親情超越了時空,編織了人生美麗的彩虹。夜深深,我趴在桌上

    散文

    勵志的作文高中1000字不要粘貼復制的謝謝

    閱讀(402)

    蝴蝶飛不過滄海,有誰忍心責怪.-----題記一只蝴蝶欲像雄鷹般飛過滄海,沒有堅實的翅膀,沒有翱翔蒼穹的意氣;只有華麗的外衣,盤旋花朵的虛偽.現實像那無邊的滄海,而我們則是那欲飛過滄海的蝴蝶,有人會問:“為什么我們不是雄鷹?”很簡單,因

    散文

    高中作文,與__一起走過的日子1000字左右

    閱讀(389)

    正青春,我懵懂,我清醒,我煩惱,我也快樂。——題記與青春一起走過的日子,充滿驚喜與歡樂,也有數不清的煩惱和憂愁。但我依然愛它,這些日子將成為我記憶中感動的片斷。青春無忌。我可以在煩惱時大聲宣泄,然后面壁思過;我可以在失敗之后,繼

    散文

    柳宗元的簡介少一點20字左右

    閱讀(558)

    柳宗元唐宋八大家之一,唐代文學家、哲學家、散文家和思想家。柳宗元一生留詩文作品達600余篇,其文的成就大于詩。駢文有近百篇,散文論說理性強,筆鋒犀利,諷刺辛辣。游記寫景狀物,多所寄托,有《河東先生集》,代表作有《溪居》、《江雪》、《漁翁

    散文

    家鄉的艾米果600字作文

    閱讀(880)

    春天,江南總是沉寂在陰雨連綿的天氣中,我總盼著有幾天艷陽高照的日子,因為,這是采摘艾葉的最好時期。這時鄉間地頭,到處都可以看見它那搖曳的身姿。艾草,又稱香艾、苦艾,止血止痛,還有溫血活血、健胃強壯等功效。這貌不驚人的小草,是清明節最不可

    散文

    誰知道關于青春的詩歌格言散文請舉起你們精貴的手吧

    閱讀(312)

    【花季☆青春】沒有人永遠17歲,但永遠有人17歲。我常常在思索我們的青春,它真是一個奇形怪狀的玩意兒,短短的身子偏偏拖了一個長長的尾巴,像翅膀一樣招搖著,久久不肯離去。17歲時青春的尾巴,短暫而灰敗;像一首鋼琴曲的最后一個音符那樣,無論用上

    散文

    經常聽說余秋雨的文化散文有謬誤具體的有那些呢舉例

    閱讀(422)

    剛好我看過這本書,你看個夠吧!強烈要求獎勵!!批評:余秋雨的行者無知「一」余秋雨的文章,眼下有點象翰林院的文章;翰林院的文章,雖然和太醫院的藥方,都察院的奏章,光祿寺的茶湯等等一樣,是京師的幾大可笑之一,但是錦繡華麗,但凡祭祖,誥封,宣戰等等典禮,斷

    散文

    余秋雨散文水平怎么樣和幾個當代散文家比較一下?

    閱讀(464)

    余秋雨寫的的所謂文化散文我認為是取巧的做法,形式上雜糅了一些自己也不大熟悉的文史知識,思想上沒什么深度,有點無病呻吟的意思。我認為與他相對的是張承志,語言樸拙,情感熾烈,思想上很有深度,這也與他的研究領域有關。另外一位鮑爾吉原野,我也

    散文

    關于下雨天的唯美句子

    閱讀(394)

    最美的不是下雨天,是曾與你躲過雨的屋檐,,,梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴,,,夢醒方知秋雨下,淚眼迷朦恨天涯1、天色灰蒙蒙的,又下起了毛毛小雨,我的心情也很悶,或許是空氣的緣故。2、點點晶瑩的雨珠,條條傾瀉的雨線,形成了一片片白蒙蒙的雨霧。3、風狂

    散文

    下雨天地上七彩的痕跡是什么

    閱讀(595)

    是浮在水上的油膜,從遠處看,由于與油膜上不同點與眼的距離不同,自然光中不同頻率的光在不同點發生干涉,就形成了七彩的。

    散文

    七彩下雨天是什么體裁的兒童文學作品

    閱讀(345)

    兒童繪本《蒲蒲蘭繪本館:七彩下雨天》是一套特點很鮮明的無字繪本。用圖形的變化來講故事,以藝術的表現力來激發孩子的圖形想象能力,更為孩子插上聯想的翅膀。如果下起彩虹色的雨,會是什么樣的啊?下起彩虹色的雨,人們會怎么想呢?動物們會怎么

    散文

    勵志的作文高中1000字不要粘貼復制的謝謝

    閱讀(402)

    蝴蝶飛不過滄海,有誰忍心責怪.-----題記一只蝴蝶欲像雄鷹般飛過滄海,沒有堅實的翅膀,沒有翱翔蒼穹的意氣;只有華麗的外衣,盤旋花朵的虛偽.現實像那無邊的滄海,而我們則是那欲飛過滄海的蝴蝶,有人會問:“為什么我們不是雄鷹?”很簡單,因

    散文

    幸福夢想快樂人生的散文詩

    閱讀(314)

    生命于人,人于生命,也許,不,是只有一次,唯有珍視,才是唯一正確的選擇。讓人生快樂,去快樂人生;讓人生豐富,去豐富人生;讓人生珍貴,去珍視人生;讓人生美滿,去美滿人生;讓人生和諧,去和諧人生;讓人生充滿愛,去愛世間眾生,在大愛無聲中獨自感動。。。。。。

    散文

    以寫自己喜歡的美食為主的作文800字左右謝謝

    閱讀(330)

    美味的小籠包常聽人們說小籠包美味可口,我卻從沒嘗過,也不知是啥味道。這天下午,爸爸媽媽帶我來到小籠包子店讓我開開眼界,飽飽口福。那天終于如愿以償了.小籠包一個個白生生,皮薄薄的,里面好象有一包汁水在,小籠包小巧玲瓏,形似寶塔,呈半透明壯,

    散文

    《謝謝您,讓我成為更好的人》作文

    閱讀(523)

    當前位置:首頁->短篇頻道->散文->謝謝你,讓我成為更好的人謝謝你,讓我成為更好的人文/微雨落塵“謝謝你讓我成為更好的人。”我不知道在這個世界上有多少次機會,可以讓你尋找到那個讓你想要變得更好的東西。也許是一本書,也許是一部電影,也許

    短句

    請幫忙把以下的內容翻譯為日語謝謝急越快越好

    閱讀(396)

    摘抄:摘抄即從文刊、文件等里閱讀,再把語言優美,值得品析,值得學習的詞語,句子,段落記錄到本子上,閑暇時,拿出來翻翻。文からいせい:いせ刊、書類などで読み、言語優美、価値がある品氏で、學ぶ言葉、文句は、段落と記錄して、お暇なときに保管

    短句

    翻譯一句日語不要直譯的謝謝

    閱讀(386)

    病句日語(貌似始終強調的是:等的環境)私は水の中に水をお待ちしています=我在水中等待著水が=但是、卻(意思轉折)火の中で私が待っています=我在火中等待著直譯:我在水中等待著水,我卻在火中等待著。也許是想說:我本想在水中等待著水,而等待的地

    散文

    散文詩歌美文摘抄美詞百度云資源

    閱讀(488)

    http://pan.baidu.com/s/1eSkEk98這里是一些黃碧云的散文,另外再附一些其他的。是這份在漫長時光里的不舍,讓我懂得,情感里的貪婪與迫切在等待面前都將被消磨,如果幸運,沉淀下來的溫柔,就足夠深情。2.你讓我知道,愛是一件漫長又溫柔的事情,在還

    久久热在线视频