華閱文章網第一次接觸羅素的名著《我為什么而活著》這篇文章是在上高中時。
因為列選在語文教科書中，所以還是有意無意的閱讀了。
不過因為那時年少輕狂不識人間情愫為何物。
草草閱過幾遍，也許是青春期的判逆吧，那時的我對那些太富有人生哲理的文章不做細讀。
因而，雖然現在懂得人生的意義所在，但還是與許多哲理精華失之交臂。
前段時間，綜英老師給我們隨堂放聽力進行練習，其取材就是羅素的《我為什么而活著》，那一刻發現這篇文章耐人尋味。
另外，因課程需要，馬哲老師要求我們寫一篇讀后感。
所以，我帶著那份興致再一次閱讀了羅素的《我為什么而活著》。
在自己心志漸漸成熟和價值觀開始形成的條件下，仔細琢磨了這篇文章。
感觸頗多。
下面，想要就自己對這篇文章的理解和讀后的感受以文字呈現。
“我為什么而活著？”古往今來，人們千百次地這樣追問過自己。
我究竟為什么而活著，這個問題既簡單又復雜。
有的人碌碌一生，未及思考就已經成為人間的匆匆過客;有的人搜故尋今，苦思冥想，終其一生也未能參透其中玄機。
羅素為什么而活著？通過文章，我們可以知道：“對于愛情的渴望，對于知識的追求，以及對于人類苦難痛徹肺腑的憐憫。”沒錯，這就是羅素生活的全部內容。
以三種單純然而極其強烈的激情支配著他的一生。
那么羅素用“純潔”、“無比強烈”來形容這種激情，到底要表達什么樣的含義？通過細讀，我認為作者用“純潔”，說明其一生的追求，除了這三種之外，別無其他；“無比強烈”與“不可遏制”呼應，也說明這
三種激情在自己漫長的一生中始終左右著自己的行為。
通過渴望愛情、追求知識、同情困難詮釋是他一生為什么活著，同時也顯現出了他崇高而偉大的情懷。
通過研讀課文，我深入理解了作者的觀點，體味到了作者的情感態度。
首先，他寫道自己活著的第一種激情是渴望愛情。
因為愛情給他帶來狂喜，可以幫他解除孤寂以及體會美好的人生境界。
沒錯，愛情是世界上美好的東西。
但是，什么是愛情？以及現在的我們需要愛情的理由又是什么？我想這是值得活在當下的人們應該思考的話題。
其次，支配他活著的第二種激情是求知。
文章中作者提到自己求知的原因是（1）希望了解人類心靈；在這里我想說“人的心靈”代指有關人本身的知識（2）希望了解星星為什么發光；“星星為什么閃閃發光”代指有關自然的知識（3）試圖理解畢達哥拉斯的思想威力，而這代指有關人與社會的知識。
作者用詩化的語言形象地表現了渴望了解人類自身、探索自然奧秘、理解社會科學的強烈愿望。
這三方面的知識涵蓋了人與自我、人與自然、人與社會的全部內容，也就是說作者渴望了解的是一切知識。
作為求知的我們，來到大學到底是為了求知還是為了享樂，或者說是揮霍父母的血汗錢乃至自己的青春？現在競爭日益激烈，有多少人為了趕上時代的步伐，日夜兼程。
而學習這場激烈競爭的序幕才剛剛拉開，誰能大意的可以高枕無憂呢？更何況以后找份滿意的工作
是我們的宿愿！我現在的學習，其實是讓自己的心踏實一些，我今天的努力，就是今天的從容為明日的從容甚至為了后日而做的準備，可是誰又知道后天會是什么樣子呢？一直被謠傳的2012
年是世界某日，所以一些人趁機鼓吹不趁著現在好好享受，到那末日到來之時，人就無法再享受到美妙的事物了。
倘若2012年真的是世界末日，我相信真正得人是不會因為末日的到來而放下手中的學習，工作的。
輕易放下手中學習，工作的是那些心中沒有主見的人，是那些沒有寄托的人，是那些隨波逐流的人
再次，作者提到第三種支配他活著的激情：對于人類苦難痛徹肺腑的憐憫。
他同情苦難：饑餓的兒童、被折磨的受害者和無助老人、全球性的孤獨、貧窮和痛苦。
然而也通過這些表達對人類應有生活的嘲諷。
在司空見慣的環境里，人是脆弱的。
各種單調重復的信息和符號切割著視覺、聽覺以及包括第六感在內的其它種種感覺，沒有人能抗拒，麻木成為最經常的結果。
如今，和平與發展是當今世界的主題。
所以人類應有的生活，應當是充滿著愛，充滿著人性，平等和諧、有序發展的生活；而社會中卻一直存在貧窮、冷漠、孤寂等現象，這體現了人性的丑惡，社會制度的不公，給人類散布了災難，破壞了人類的正常生活，壓抑和毀壞了人性。
因此，這是“對人類應有生活的嘲諷”。
羅素在文中提到的三種激情是他在漫長一生中追尋、奮斗的原動力。
而“苦海”、“絕望”則表明這三種激情給他帶來快樂的同時也帶來不安和痛苦。
當然,也因為這三種激情，使他永遠不
會放棄希望。
另外，“冰冷死寂”“深不可測”提示了孤寂的可怕，它猶如黑洞一般吞噬了作者的心。
然而作者越是描述孤寂的可怕，越反襯了真摯愛情的可貴，從而表達了對愛情的熱烈追求。
在羅素力量的感召下，我為什么而活著？這個問題雖然問的很茫然，在此，我還是想問活在當下的你們為什么而活著。
為了親情而活著？為了友情而活著？為了恩師而活著？為了所有對我們友善的人而活著？為了良知而活著？為了正義而活著？為了美好而活著？為了成就而活著？為了奉獻而活著？為了尊嚴而活著
？
人生是一條無法選擇的路，我們沒有權利選擇我們的出身，沒有理由抱怨我們的家世背景，也沒有理由為生活中的跌跌撞撞而怨天尤人。
最后，針對自己提問：我究竟為什么而活著呢？我不想為死亡而活著，否則來人世何用？
既然選擇我來到這里，我就為體驗生活而活著。
因為活著是一種修行！
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