• <nav id="kggui"></nav>
  • <optgroup id="kggui"></optgroup>
  • <menu id="kggui"></menu><xmp id="kggui"><nav id="kggui"></nav>
    <menu id="kggui"><menu id="kggui"></menu></menu>
    <nav id="kggui"></nav>

    張曉風的畫晴是記敘性散文嗎?

    喜歡被余光中評為“健筆如云,煥美如詩”的張曉風,她的散文以詩性的語言而著稱,古典詩詞歌賦典故在她的筆下層出不窮。

    看完《畫晴》,不僅僅是跟隨她在晴天的鄉村里欣賞了沿途的景致,而且透過她瑰麗的文字領略到了冬天里的一團喜悅、一腔溫柔、一片勃然的生機,是一篇非常值得細細品味的好文。

    畫晴(張曉風)

    落了許久的雨,天忽然晴了。

    心理上就覺得似乎撿回了一批失落的財寶,天的藍寶石和山的綠翡翠在一夜之間又重現在晨窗中了。

    陽光傾注在山谷中,如同一盅稀薄的葡萄汁。

    我起來,走下臺階,獨自微笑著、歡喜著。

    四下一個人也沒有,我就覺得自己也沒有了。

    天地間只有一團喜悅、一腔溫柔、一片勃勃然的生氣,我走向田畦,就以為自己是一株恬然的菜花。

    我舉袂迎風,就覺得自己是一縷宛轉的氣流,我抬頭望天,卻又把自己誤以為明燦的陽光。

    我的心從來沒有這樣寬廣過,恍惚中憶起一節經文:“上帝叫日頭照好人,也照歹人。”我第一次那樣深切地體會到造物的深心,我就忽然熱愛起一切有生命和無生命的東西來了。

    我那樣渴切地想對每一個人說聲早安。

    不知怎的,忽然想起住在郊外的陳,就覺得非去拜訪她不可,人在這種日子里真不該再有所安排和計劃的。

    在這種陽光中如果不帶有幾分醉意,凡事隨興而行,就顯得太不調和了。

    轉了好幾班車,來到一條曲折的黃泥路。

    天晴了,路剛曬干,溫溫軟軟的,讓人感覺到大地的脈搏。

    一路走著,不覺到了,我站在竹籬面前,連吠門的小狗也沒有一只。

    門上斜掛了一把小鈴,我獨自搖了半天,猜想大概是沒人了。

    低頭細看,才發現一個極小的銅鎖——她也出去了。

    我又站了許久,不知道自己該往哪里去。

    想要留個紙條,卻又說不出所以造訪的目的。

    其實我并不那么渴望見她的。

    我只想消磨一個極好的太陽天,只想到鄉村里去看看五谷六畜怎樣欣賞這個日子。

    抬頭望去,遠處禾場很空闊,幾垛稻草疏疏落落地散布著。

    頗有些仿古制作的意味。

    我信步徐行,發現自己正走向一片廣場。

    黃綠不勻的草在我腳下伸展著,奇怪的大石在草叢中散置著。

    我選了一塊比較光滑的斜靠而坐,就覺得身下墊的,和身上蓋的都是灼熱的陽光。

    我陶醉了許久,定神環望,才發現這景致簡單得不可置信一—一片草場,幾塊亂石。

    遠處惟有天草相粘,近只有好風如水。

    沒有任何名花異草,沒有任何仕女云集。

    但我為什么這樣癡呆地坐呢?我是被什么吸引著呢?

    我悠然地望著天,我的心就恍然回到往古的年代,那時候必然也是一個久雨后的晴天,一個村野之人,在耕作之余,到禾場上去曬太陽。

    他的小狗在他的身邊打著滾,弄得一身的草。

    他酣然地躺著,傻傻地笑著,覺得沒人經歷過這樣的幸福。

    于是,他興奮起來,喘著氣去叩王室的門,要把這宗秘密公布出來。

    他萬沒有想到所有聽見的人都掩袖竊笑,從此把他當作一個典故來打趣。

    他有什么錯呢?因為他發現的真理太簡單嗎?但經過這樣多個世紀,他所體味的幸福仍然不是坐在暖氣機邊的人所能了解的。

    如果我們肯早日離開陰深黑暗的墊居,回到熱熱亮亮的光中,那該多美呢!

    頭頂上有一棵不知名的樹,葉子不多,卻都很青翠,太陽的影像從樹葉的微隙中篩了下來。

    暖風過處一滿地圓圓的日影都欣然起舞。

    唉,這樣溫柔的陽光,對于庸碌的人而言,一生之中又能幾遇呢?

    坐在這樣的樹下,又使我想起自己平日對人品的觀察。

    我常常覺得自己的浮躁和淺薄就像“夏日之日”,常使人厭惡、回避。

    于是在深心之中,總不免暗暗地向往著一個境界——“冬日之日”。

    那是光明的,卻毫不刺眼。

    是暖熱的,卻不致灼人。

    什么時候我才能那樣含蘊,那樣溫柔敦厚而又那樣深沉呢?“如果你要我成為光,求你叫我成為這樣的光。”

    我不禁用全心靈禱求:“不是獨步中天,造成氣焰和光芒。

    而是透過灰冷的心,用一腔熱忱去溫暖一切僵坐在陰濕中的人。”

    漸近日午,光線更明朗了,一切景物的色調開始變得濃重。

    記得讀過段成式的作品,獨愛其中一句:“坐對當窗木,看移三面陰。”想不到我也有緣領略這秋靜趣,其實我所欣賞的,前人已經欣賞了。

    我所感受的,前人也已經感受了。

    但是,為什么這些經歷依舊是這么深,這么新鮮呢?

    身旁有一袋點心,是我順手買來,打算送給陳的。

    現在卻成了我的午餐。

    一個人,在無垠的草場上,咀嚼著簡單的干糧,倒也是十分有趣。

    在這種景色里,不覺其餓,卻也不覺其飽。

    吃東西只是一種情趣,一種藝術。

    我原來是帶了一本詞集子的,卻一直沒打開,總覺得直接觀賞情景,比間接的觀賞要深刻得多。

    飯后有些倦了,才順手翻它幾頁。

    不覺沉然欲睡,手里還拿著書,人已經恍然踏入另一個境界。

    等到醒來,發現幾只黑色瘦胚的羊,正慢慢地嚙著草,遠遠的有一個孩子蹺腳躺著,悠然地嚼著一根長長的青草。

    我拋書而起,在草場上紆回漫步。

    難得這些靜的下午,我的腳步聲和羊群的嚙草聲都清晰可聞。

    回頭再看看那曲臂為枕的孩子,不覺有點羨慕他那種“富貴于我如浮云”的風度了。

    幾只羊依舊依頭擇草,恍惚間只讓我覺得它們嚼的不止是草,而是冬天里半發的綠意,以及草場上無邊無際的陽光。

    日影稍稍西斜了,光輝卻仍舊不減,在一天之中,我往往偏愛這一刻。

    我知道有人歌頌朝云,有人愛戀晚霞,至于耀眼的日升和幽邃的黑夜都慣受人們的鐘愛。

    唯有這樣平凡的下午,沒有一點彩色和光芒的時刻,常常會被人遺忘。

    但我卻不能自禁地喜愛并且瞻仰這份寧靜、恬淡和收斂。

    我回到自己的位置坐下,茫茫草原,就只交付我和那看羊的孩子嗎?叫我們如何消受得完呢?偶抬頭,只見微云掠空,斜斜地排著,像一首短詩,像一闋不規則的小令。

    看著看著,就忍不住發出許多奇想。

    記得元曲中有一段述說一個人不能寫信的理由:“不是無情思,過青江,買不得天樣紙。”而現在,天空的藍箋已平鋪在我頭上,我卻又苦于沒有云樣的筆。

    其實即使有筆如云,也不過隨寫隨抹,何嘗盡責描繪造物之奇。

    至于和風動草,大概本來也想低吟幾句云的作品。

    只是云彩總愛反覆地更改著,叫風聲無從傳布。

    如果有人學會云的速記,把天上的文章流傳幾篇到人間,卻又該多么好呢。

    正在癡想之間,發現不但云朵的形狀變幻著,連它的顏色也奇異地轉換了。

    半天朱霞,粲然如焚,映著草地也有三分紅意了。

    不仔細分辨,就像莽原盡處燒著一片野火似的。

    牧羊的孩子不知何時已把他的羊聚攏了,村落里炊煙裊升,他也就隱向一片暮靄中去了。

    我站起身來,摸摸石頭還有一些余溫,而空氣中卻沁進幾分涼意了。

    有一群孩子走過,每人抱著一懷枯枝干草。

    忽然見到我就停下來,互相低語著。

    “她有點奇怪,不是嗎?”

    “我們這里從來沒有人來遠足的。”

    “我知道,”有一個較老成的孩子說:“他們有的人喜歡到這里來畫圖的。”

    “可是,我沒有看見她的紙和她的水彩呀!”

    “她一定畫好了,藏起來了。”

    得到滿意的結論以后,他們又作一行歸去了。

    遠處有疏疏密密的竹林,掩映一角紅墻,我望著他們各自走處他們的家,心中不禁憮然若失。

    想起城市的街道,想起兩側壁立的大廈,人行其間,抬頭只見一線天色,真仿佛置身于死蔭的幽谷了。

    而這里,在這不知名的原野中,卻是遍地泛濫著陽光。

    人生際遇不同,相去多么遠啊!

    我轉身離去,落日在我身后畫著紅艷的圓。

    而遠處昏黃的燈光也同時在我面前亮起。

    那種壯麗和寒傖成為極強烈的對照。

    遙遙地看到陳的家,也已經有了燈光,想她必是倦游歸來了,我遲疑了一下,沒有走過去搖鈴,我已拜望過郊上的晴朗,不必再看她了。

    走到車站,總覺得手里比來的時候多了一些東西,低頭看看,依然是那一本舊書。

    這使我忽然迷惑起來,難道我真的攜有一張畫嗎?像那個孩子所說的:“畫好了,藏起來了!”

    歸途上,當我獨行在黑茫茫的暮色中,我就開始接觸那幅畫了。

    它是用淡墨染成晴郊圖,畫在平整的心靈素宣上,在每一個陰黑的地方向我展示。

    張曉風的畫晴是記敘性散文嗎?

    轉載請注明出處華閱文章網 » 張曉風的畫晴是記敘性散文嗎?

    散文

    老師讓寫散文,怎摸寫啊?

    閱讀(491)

    淚的力量(二等獎)一(4)余檉煒有人說過老師像一根蠟燭,照亮了無數人卻把自己融化;有人說過老師像一個吸塵機,把學生心靈的灰塵吸得干干凈凈;有人說過老師像播種機,在學生身上播下理想的種子。我覺得您是一支粉筆兩袖清風,三尺講臺四季晴雨,加上五

    散文

    關于《月臺》這篇文章的閱讀答案

    閱讀(507)

    1、表達人在很多時候,都在匆匆而過,都在選擇2、表達作者對大陸的思戀,心在大陸,歸來了,卻不能留下,還是要離去,無法扎根的痛苦3、沒有看到劃線的4、開始說的月臺是車站的,第二說的是人生朋月臺

    散文

    朱自清是一個怎樣的人

    閱讀(1312)

    他是一個對國家巨大貢獻的人.并是出色的現代散文家、語文教育家,文學家,詩人,學者朱自清是現代散文家、語文教育家,文學家,詩人,學者,民主戰士。男字佩弦,原名自華,號秋實,筆名余捷、柏香、白水、知白等。原籍浙江紹興,1898年出生于江蘇東海,原名

    散文

    語文閱讀理解要怎么做才能把一篇文章理解透

    閱讀(505)

    閱讀題作為語文考題的重要組成部分,尤其是在高考中,它的高難度、低得分和極強的主觀性已為歷年語文高考的實踐所證明。我覺得要提高語文的閱讀理解能力需要在閱讀中注意以下幾點:第一、巧用信息整體把握閱讀過程本身就是獲取信息的過程,閱讀

    散文

    怎樣讀懂一篇文章怎樣做好閱讀理解

    閱讀(489)

    這或許正如美國著名心理學家斯圖爾特·M·基利所言:“若是旁人的觀點是一目了然,其思想精髓總是清澈明晰,呼之欲出;若是文人墨客總是雄辯滔滔,勢貫古今,更是運籌帷幄,百言不殆,那該是何等愜意!果真如此,則可把思考的責任讓諸旁人,我們只管去輕松愉

    散文

    拿到一篇閱讀理解文章該如何下手先怎么樣做

    閱讀(367)

    當你拿到一篇閱讀時,首先第一步:有標題的讀標題。這里面有時會對理解文章和做題(題中的主語什么的)有幫助。然后通篇的閱讀文章一遍,了解一下內容,開始看題。題中如果說了在哪段,就認真去讀那段,再答題。若題中有特殊句子,在文章中把它畫出來,再看

    散文

    《愛爾克的燈光》是一篇游記散文對或錯

    閱讀(444)

    錯,是一篇回憶性散文寫的是作者巴金回到多年未回的家鄉的所見所聞,所引發的回憶這與游記是完全不同的游記散文是指從家(自己的居所)到某個地方(風景或名勝)游覽的經歷,感想,而《愛爾克的燈光》不是這個類型

    散文

    生命不能沒有友誼作文

    閱讀(732)

    朋友本不該有那么重要,朋友又的確那么重要。生命里或許可以沒有感動、沒有勝利……沒有其他的東西,但不能沒有的是朋友。心情糟的時候可以涂滿幾張信紙,把它送抵朋友的信箱,在這樣的一種“共享”中淡化一份哀愁;心情好的時候同樣可以放飛一只

    散文

    應該珍愛一切生命為散文

    閱讀(339)

    生命對每個人來說并不是永恒,因為當你一生下來,死亡也跟著你一起生下來,生命中每一片刻都在朝死亡移動,所以我們只能抓住生命的每一個瞬間。賀拉斯告訴我們:“每天都想象這是你最后的一天,你不盼望的明天將越顯得可歡戀。”這句話是讓我們珍惜

    散文

    一篇叫《生命中不可承受之重》的散文追分內詳

    閱讀(334)

    生命不能承受之重5月12日,天,是黑的,地,翻了一翻,人,在那廢墟下,所有的,一切的,都不見了。天,還是那樣天,地,不再是以前的地,人,已沒有原來的人,生死一瞬間,該有的,不該有的,都發生了。天,更黑了些,地,是人間的墳墓,人,用心互相支撐著,站立著,一個,兩個,三個,用心托

    散文

    求一篇以品味生命的色彩為題的散文要求原創不可以復制

    閱讀(341)

    給你一個范文參考一下希望你能自己好好的寫作文祝你學習步步高升!生命,那一抹微藍。讓脆弱的心靈經歷了風雨的滌蕩,變得更加堅強。在微藍漫過的憂傷中,完成了情感的跋涉,完成了心靈的成長。卸載那一份濃重的悲情,讓淡淡的憂傷化作一縷輕煙,在風

    散文

    寫一遍描寫學校的景色作文

    閱讀(357)

    我們的校園很美,最直的觀賞的就是升旗臺這一帶的景色。走進校園,迎面是一個小廣場,廣場前面有一個美麗的升旗臺。升旗臺有很多特點,深紅色的瓷磚砌成的,走上升旗臺,共有5層的價梯,在平臺的中間有一個旗桿,旗桿上有一面五星紅旗,每到星期一,都要去

    散文

    既然決定不見此后何必想念散文

    閱讀(349)

    花香飄曳,醉人心脾昨日的風好大,雨打濕了我的雙眼,也打濕了我的夢。風肆虐著神舟大地,烏云猖狂卷來,電閃雷鳴,夜里,沒有了往日的繁星點點,沒有了月光如華,沒有了雞蛋花香。還沒來得及鎖好門窗,傾盆大雨如黑色瀑布般轟襲著這個世界。這個夜晚,離我遠

    散文

    根據浪之歌仿寫一篇散文詩

    閱讀(428)

    露之歌晶瑩的露水,在清早便從露水女神赫爾斯的手中撒落凡塵,像一個個充滿智慧的精靈,歡躍著落入大地的懷抱,像一粒粒珍貴的鉆石,閃耀著,晶瑩剔透,讓人愛不釋手。我是一個小小的露珠,我隨著我的兄弟姐妹一起落入這塵世間,我很喜歡在赫爾斯的手中呆

    散文

    老師讓寫散文,怎摸寫啊?

    閱讀(491)

    淚的力量(二等獎)一(4)余檉煒有人說過老師像一根蠟燭,照亮了無數人卻把自己融化;有人說過老師像一個吸塵機,把學生心靈的灰塵吸得干干凈凈;有人說過老師像播種機,在學生身上播下理想的種子。我覺得您是一支粉筆兩袖清風,三尺講臺四季晴雨,加上五

    散文

    《愛爾克的燈光》是一篇游記散文對或錯

    閱讀(444)

    錯,是一篇回憶性散文寫的是作者巴金回到多年未回的家鄉的所見所聞,所引發的回憶這與游記是完全不同的游記散文是指從家(自己的居所)到某個地方(風景或名勝)游覽的經歷,感想,而《愛爾克的燈光》不是這個類型

    散文

    急求教育方面的文章散文2000字左右優美一些

    閱讀(604)

    陶行知先生說:“真的教育是心心相印的活動,唯獨從心里發出來的,才能打到心的深處。”要想喚醒學生的情感,教師應該首先是一個富有情感的人。德國教育家第斯多惠說:“誰要是自己還沒有發展培養自己的情感,他就不能發展和培養好別人的情感。”教

    散文

    要一篇2000字以上的散文

    閱讀(390)

    夕陽透入書房作者:馮驥才我常常在黃昏時分,坐在書房里,享受夕照穿窗而入帶來的那一種異樣的神奇。此刻,書房已經暗下來。到處堆放的書籍文稿以及藝術品重重疊疊地隱沒在陰影里。暮時的陽光,已經失去了白日里的咄咄逼人;它變得很溫和,很紅,好像一

    短句

    林散文摘抄

    閱讀(497)

    駐愛的森林(散文)作者:七明詩寶帶著思緒,到森林里走一走;看看那些親切而又熟悉的林木,聽聽久違了的嘩啦啦作響的風聲;是花花草草和靜水清潭、是崇尚大自然的心靈;伴著悠然而生的顆顆晶瑩露珠,吟唱一番住愛的森林;很想,讀懂森林;童年時,就被告知在森林

    散文

    冰心不為什么散文

    閱讀(499)

    作者文字可分為兩個時期:第一時期注重細致綿密的描寫。第二時期則文句較為單純,表現一種素樸的趣味。朱自清說:「書中文字頗有濃淡之別……平伯有描寫的才力,但向不重視描寫。雖不重視,卻也不至於厭倦,所以還有《湖樓小擷》一類文字。近年來他

    散文

    名作家的中秋節的散文

    閱讀(487)

    在我這里,中秋只是一個概念;中秋的月亮就只是一個記憶或是一個美好的夢想了。這是一個霉雨的季節。鄉間的秋收正緊鑼密鼓地進行,家家小院里都晾曬著新打下的谷子,由于很少金色的陽光,多半是潮濕和霉爛,一股不適的氣息總是醞釀在空氣中。今年的

    散文

    《燕子》選自作家誰寫的散文

    閱讀(664)

    《燕子》選自現代杰出著名作家鄭振鐸的散文《海燕》。海燕(原文)烏黑的一身羽毛,光滑漂亮,積伶積俐,加上一雙剪刀似的尾巴,一對勁俊輕快的翅膀,湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。當春間二三月,輕(si)微微的吹拂著,如毛的細雨無因的由天上灑落著,千

    久久热在线视频