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1、把握文意，分析析人物形象，體會作者的情感。
2、學習通過幾個生活片斷表現人物的方法。
3、體會作者的平等意識與人道主義精神，引導學生關心普通人。
學案內容 組織教學 一、初讀課文，整體感知 1、給加點字注音或根據拼音寫漢字。
蹬．自行車（dēng） 繃．帶（bēng）捎．帶（shāo） huáng 恐（ 惶 ） 腫脹帶（shāo） huáng 恐（ 惶 ） 腫脹．（zhàng） 荒 pì ( 僻 ) 取 dì（ 締 ） 降．格（jiàng） zhì笨（滯 ）鑲嵌格（jiàng） zhì笨（滯 ）鑲嵌．．（xiāng qiàn） 門框．（huàng） 侮辱．(rǔ) 愧怍．（zuò ） 2、查找資料，了解作者楊絳及其丈夫錢鐘書的文學成就；了解作品的時代背景——“**”。
（做在課本上） 3、從介紹老王、片段回憶、重點回憶三個方面，梳理全文結構（做在課本上）4、這篇寫人記事的散文，材料瑣碎，但經過作者的組織，成為一個有機整體。
作者是以什么為線索組織材料的？ “我”與老王的交往
轉載請注明出處華閱文章網 » 關于七年級下冊《老王》的閱讀題
文章著于1984年。這是一篇回憶性文章，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個生活片段。當時正是“文化大革命”時期，楊絳夫婦在那個荒唐動亂的特殊年代里受了不少苦，被認為是“反動學術權威”，先后失去了女婿女兒。但是任何歪風邪氣對老王都
是一個善良的人.老王的善良也有許多表現⑴送冰：送的冰比前任大一倍冰價相等，愿意車費半價，始終沒有看透或者想到要去算計好欺負的主顧。⑵送錢先生看病不要錢，體諒他們的困難。⑶為一個愿意坐他車的主顧裝半寸高的邊緣。⑷滿懷訣別意味地去
《老王》中揭示全文主旨的“文眼”的句子：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。理解：一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，幫助改善他們的處境。作者回想起來，當時對老王的關愛還不夠，所以感到愧怍。
有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地（）在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直
因為文章是主要寫人物的，可以直接用人物職業來做題目，比如《我的老師》、《世上只有媽媽好》等。也可以運用象征、比喻的手法來做題目，比如《最溫暖的一片陽光》、《蠟炬》、《園丁》等。還可以用你要寫的人物最明顯的特征來做題目，比如《背
全國卷Ⅰ滿分佳作：青山一道同風雨滿分佳作青山一道同風雨廣西考生?“輕輕地握著你的手，為你把眼淚擦干。這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。”?5月19日14時28分起，整個奔忙飛跑的中國，在尖利的防空警報聲后停頓三分鐘。七天前的同一時刻，一場
可以是散文、記敘文、議論文。但近幾年發現議論文很好套，所以高考這三年的作文漸漸傾向于記敘文，也就是說寫記敘文的起評分比議論文的高。當然不是純粹的記敘文，是在記敘文的基礎上加一些適當的抒情，類似抒情散文。或者加一些自己感悟的富有
9老王課文研討一、整體把握這篇課文寫老王的幾個生活片斷。老王一輩子很苦。靠一輛破舊的三輪車活命。“文革”期間載客的三輪車被取締，他的生計就更加窘迫，只能湊合著打發日子。他打了一輩子光棍，孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里，小屋破破
1。第一天：廣州——倫敦在廣州白云機場集中，乘國際航班前往英國首都——倫敦，夜宿機上第二天：倫敦早上抵達世界金融中心之一、世界藝術中心之一的倫敦。后參觀世界人類歷史的寶庫-----在英博物館，泰唔士河上最美麗的橋倫敦塔橋，氣勢宏偉的國會
第一次去歐洲，可以考慮下萊茵河沿岸城市，基本涵蓋了荷蘭、德國、法國、瑞士等西歐熱門的旅游國家。分享一下我去年冬天搭乘維京游輪萊茵河之旅的主要行程，給題主參考下吧~瑞士瑞士行程第一站是被上帝寵愛的“最美小鎮”琉森。這里依山傍水，
琉森當地的美食有：奶酪火鍋被奉為瑞士國菜，在老城的FondueHouse里可以嘗到包含奶酪火鍋，油炸肉火鍋和巧克力火鍋在內的火鍋大餐。WirtshausTaube的標志是一只藍色的鴿子，據說是盧塞恩（琉森）最古老的餐廳。餐廳供應正在的琉森地方特色菜：Chuegel
他短小臃腫，外表結實，生就運動家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態而黃黃的，尤其是冬天，當他關在室內遠離田野的時候。額角隆起，寬廣無比。烏黑的頭發，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜薩頭上的亂
他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發像泡沫一樣堆在額頭
LionofLucerne由丹麥雕刻家BertelThorvaldsen設計，為了紀念法國大革命時期在PalaisdesTuileries(杜伊勒里宮)為保護法國國王LouisXVI(路易十六)而戰死的786名SwissGuards(瑞士雇傭兵)所建的紀念碑。獅子紀念碑是琉森
是一個善良的人.老王的善良也有許多表現⑴送冰：送的冰比前任大一倍冰價相等，愿意車費半價，始終沒有看透或者想到要去算計好欺負的主顧。⑵送錢先生看病不要錢，體諒他們的困難。⑶為一個愿意坐他車的主顧裝半寸高的邊緣。⑷滿懷訣別意味地去
文章著于1984年。這是一篇回憶性文章，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個生活片段。當時正是“文化大革命”時期，楊絳夫婦在那個荒唐動亂的特殊年代里受了不少苦，被認為是“反動學術權威”，先后失去了女婿女兒。但是任何歪風邪氣對老王都
《老王》中揭示全文主旨的“文眼”的句子：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。理解：一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，幫助改善他們的處境。作者回想起來，當時對老王的關愛還不夠，所以感到愧怍。
有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地（）在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直
仲春，也就是春天三月。《燕子》是近現代文人席慕容所創作的一篇散文。這篇散文是作者對燕子的美好懷念，也是對自己童年時期的懷念。擴展資料：點評鑒賞：燕子以其矯捷的身姿、歡快的步點和夢幻般的呢喃，成為歷代文學作品歌詠的對象，成為中國人心
我是過兩天就要高考的高三學生~~~給你推薦一本《高考現代文閱讀全突破》四川出版集團四川人民出版社這本書大致能滿足你的要求~我自己用著也覺得挺好~試試吧其實初中語文和高中語文學的都差不多~~盡早做些高層次的閱讀題對能力提高很有
（一）文章的表達技巧的分析鑒賞1、修辭手法（1）確認所用的修辭手法，點明所用修辭手法。（2）明確答題方向。答題時，一定要結合語句內容分析每一種修辭手法的具體作用。一般說來：描繪類的修辭手法作用為使描寫對象生動形象。主要有比喻、擬人、夸張；結
1．①月光的輕盈、柔美、羞澀。②村莊的寧靜、深沉、祥和。③聲音的輕微、靈性、悅耳。④父母的慈祥、疼愛、勤勞。⑤游戲的歡快、有趣、盡興。（答出其中三點即可得2分）2．示例：如“輕風像一壺老酒，把門前的幾棵柳樹灌得有點微醉，細小的枝葉擺來
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