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    怎樣寫散文一一課堂筆記《3》

    從三個角度談。

    一,文體比較角度談。

    1,同詩歌比,語言形式上看,散文比較撲實,自然,不一定象詩歌追求強烈,鮮明。

    詩歌強調節奏,音調。

    2,表達方面看。

    散文可以抒情,敘事,在抒情,舒事中可以論理。

    詩歌側重抒情,散文更多是借題發揮。

    散文過于加以抒情是散文詩。

    3,形象構成方面。

    散文現實性強,各個側面的聯系具體,詩歌的跳躍性強。

    4,小說同散文比。

    布局目標看。

    小說情節得妥善安排,散文意境的精心創造。

    人物形象上看,小說中的人物形象是完整的。

    往往被作家引人的故事多角度地表現出來,散文中往往選取吸引人的鏡頭片斷,飽沾著作家的感情閃現出來。

    散文中的敘事散文,加強了敘事性就是接近小說。

    從敘事的特點看,小說的敘事寫人,散文的敘事寫情。

    散文寫人也是為了寫情。

    縱上所述,散文就是這樣一種與其它文體有相似之處,又有不同之處。

    有交叉處,內容廣闊,形式活潑,章法靈活的文學體裁。

    二,從藝術功能上看。

    功能就是社會作用。

    1,散文是文藝的輕騎兵。

    散文是一切文學樣式中最自由的樣式,反映生活的及時性,有所感,有所思,有所欲,有所吐。

    可以用散文寫自己的見解,散文快。

    作者的思想是它鋒利的戰刀。

    2,散文是心靈的奏鳴曲。

    比其它文體,更需要感情。

    思想光芒需要感情的泉眼表現出來。

    這一點決定了散文的抒情性。

    需要有點詩意。

    3,散文是輕妙的世態化。

    也就是輕妙的風俗畫。

    秦牧說,散文同扇畫,園林一樣,是美的壓縮濃化,反映了散文的袖珍性。

    4,散文是生活的慱務館。

    展示內容,包羅萬象。

    盡可寫來,談天說地,講文論史,議古到今,吟風弄月,反映了散文的知識性。

    三,美學意義上談散文的特點。

    美學是有關美,藝術的哲學。

    心理學社會學問題的科學,研究感性認識和形象思維的科學。

    任何創作活動,都有個審美感受問題。

    小說戲劇作者對審美對象的感受和創作是十分遙遠的。

    小說創作的想象是對過去經驗的回顧,散文的想象往往是審美對象的情思意念的聯想,這種聯想離不開現實。

    別林斯基說,從生活的散文中抽出生活的詩,用生活的真實的描繪,震撼靈魂。

    由于作家思想認識不同,創造的需要不同。

    同樣的生活現象,會寫出感受完全不同的作品。

    審美感受和審美體驗必須在審美對象的屬性下表現出來。

    提高鑒賞能力,有了美的感受。

    散文要求美的表現更外向,也就是說更加要求形式的美。

    美的語言,美的情采,美的構圖,美的節奏。

    更加需要用這些激起讀者的審美快感,審美情緒。

    在這種美的熏陶中,貫徹作家的理念,揭示心靈和意志較高。

    散文要求語言性強。

    五四以后,有人提出散文創作五要素。

    1,哲理。

    2,智慧。

    3,情趣。

    4,詩意。

    5,文采。

    要把這5點充分表現出來,散文必須有一個美麗外表。

    法捷耶夫說,散文應該是飛騰的。

    我們經過努力,散文也會飛騰。

    怎樣寫散文一一課堂筆記《3》

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