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笑紅塵，紅塵笑，泣問世間緣為何物？何故獨自灑血染丹砂。
向誰輕聲訴離別哀怨，向誰輕聲嘆世俗憂愁，只能隔岸獨坐看燈火闌珊處最美的溫柔。
想為你寫一首詩悼念相思的愁，那雨中的綠肥紅瘦，是否可以寄托我思念中的憔悴與哀愁？望流水流愁，眼淚不敢輕嘗離愁，情思才下眉頭卻上心頭。
云依稀月朦朧，月下獨醉，獨彈琵琶淺唱離愁，對你一片冰心，只能鎖玉壺；想呢喃星空的廣袤，想低吟夢里的鄉愁，風雨無意又觸碰到流年情殤的傷口，暗自哀嘆紅塵的愛恨情仇，暗自哀嘆浮世繁華的不休，那不變的永遠是時光里的春秋。
轉載請注明出處華閱文章網 » 枯葉對大樹的恩情散文
江南漢樂府江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。此為漢代民歌，漢樂府作品。詩中大量運用重復的句式和字眼，表現了古代民歌樸素明朗的風格。詩歌描繪了江南采蓮的熱鬧歡樂場面，從穿來穿去、欣然戲
知江南（一）水秀山清眉遠長，歸來閑倚小閣窗。春風不解江南雨，笑看雨巷尋客嘗。（二）聞聽江南是酒鄉，路上行人欲斷腸。誰知江南無醉意，笑看春風十里香。江南好江南好，風景舊曾諳。日出江花紅似火，春來江水綠如藍。能不憶江南？這是唐代大詩人白居易贊美
細語江南作者：廖勇智1.等那些小巧的燕兒從南方飛來在四月的春季看著雨水順著屋檐流下在煙雨迷朦的江南看一個小孩倚著黃昏入眠那時我攜一把西湖的雨傘和你乘著渡船南下又向東漂流在夢里遙遠的北國讓你從此不再艷羨江南2.看江南的搗衣女裊
描寫江南美景的優美句子1、秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸邊十里飄香的桂花呀，真讓人留戀往返。2、山腰間，云霧飄渺，像仙女拖延著柔長的裙帶。3、河面水平如鏡，朝陽灑下來的光射在水面上，像是柔和的光環漂浮在河上。4、就在那像烏云一般的陡
金秋九月，秋風送爽，在這個收獲的季節里，我們歡聚一堂，共同迎接這個時刻。五千年漫漫征程，一路風雨一路行。中華民族曾有過向世界開放，國力強盛的漢唐輝煌，也有過閉關鎖國，落后挨打的近代恥辱。前進的道路充滿艱辛，但艱辛蘊寓著希望。如今走向世界
<<鄉愁>>余光中小時侯鄉愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉愁是一放矮矮的墳墓我在外頭母親在里頭而現在鄉愁是一彎淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭鴉跡難
鄉愁一、課文分析讀《鄉愁》這首詩，我們能感到詩人余光中心靈深處一個執著的主導情感——對中華民族歷史文化的認同感。很顯然，這首詩以形式上的四個小節，將“鄉愁”分為四個階段。這四個階段在時間上是前后順承的，即：小時候—長大后—后來—
推薦兩篇寫母親的。陳建功《媽媽在山崗上》；史鐵生《合歡樹》。【以下原文】《媽媽在山崗上》四年前，媽媽過世三周年那天，我到八寶山骨灰堂取回了媽媽的骨灰——按照當時的規定，三年期滿，骨灰堂不再負保管的責任。遠在廣州的父親來信說，還是入
）我站在月亮底下畫鉛筆速寫。月亮好亮，我就站在田野的中間用黑色和褐色的鉛筆交替地描繪著。最先要畫下的是遠處那一排參差的樹影，用極重極深的黑來畫出它們濃密的枝葉。在樹下是慢慢綿延過來的阡陌，田里種的是番薯，在月光下有著一種淺淡而又
團隊建設的好壞,象征著一個企業后繼發展是否有實力,也是這個企業凝聚力和戰斗力的充分體現。團隊建設是事業發展的根本保障，團隊運作是業內人士長期實踐的經驗總結，至今沒有一個人是在團隊之外獲得成功的。團隊的發展取決于團隊的建設。團
淺談如何構建小學語文高效課堂(2013-11-1816:49:13)轉載▼課堂教學是一種教師與學生共同參與的復雜性活動，更是一門藝術，語文課堂的內容可謂包羅萬象，博大豐贍。多少年來，小學語文課堂教學一直實行的是教師先寫出教案，頭頭是道地講給學生聽；學
營造公司良好氛圍，是搞好團隊建設的關鍵。當一個會調動大家情緒的HR群雁高飛頭雁領。一位好的HR，一定是一個會調動屬員情緒的人；不會調動屬員情緒的HR，他們的職場可能會缺少生機。從某種意義上說，經營團隊是一篇散文，領導能力卻是一首詩歌，當好
至少具備以下因素：1、共同的理念和愿景：否則不可長期聚集并為之努力奮斗。2、核心的領導和良好的決斷力：沒有領導的團隊會成為一盤散沙，領導沒有良好的決斷力，將會錯失良機。3、互補的團隊結構：成員能力之間形成互補，才能有更多的火花，產生1+1>2
老舍散文--------------------------------------------------------------------------------《書香門第》收藏----------------------------------------------
<<鄉愁>>余光中小時侯鄉愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉愁是一放矮矮的墳墓我在外頭母親在里頭而現在鄉愁是一彎淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭鴉跡難
鄉愁一、課文分析讀《鄉愁》這首詩，我們能感到詩人余光中心靈深處一個執著的主導情感——對中華民族歷史文化的認同感。很顯然，這首詩以形式上的四個小節，將“鄉愁”分為四個階段。這四個階段在時間上是前后順承的，即：小時候—長大后—后來—
注：借鑒的別人的不是本人寫的。鄉愁是一種綿延在心底的苦，就像愛情在某男某女間的生離死別一樣；鄉愁又是一種偉大的情愫，它占領了我們心靈中最深邃的部分。鄉愁是源于對往昔之物的特別緬懷，當夜雨響在耳邊，鄉愁也就如約而至在我們精神的海底。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，看似寫梨花，實則寫雪花，說的都是一個“白”字！在我的腦海中，也一直是這種印象，梨花似雪，雪似梨花！那天，走進梨花林，我才發現，梨花！一個“白”字怎能說得出她的韻味，道得出她的嬌羞……梨花開了，卻并不全是白的世界，嫩黃
沒有那么好的資源我貼幾篇給你愛不是所有，而是守侯....“?”森林里有只蜘蛛，它一直沒有朋友，一個人孤獨地生活著。有一天蜘蛛從夢中醒來，看見了一滴美麗的露珠。蜘蛛用驚訝又開心的聲音問道：“你是誰？”.“.”.“,,.”.“,..”.“..”..露珠回
在這個世界上真實難易難分，易者容易，難者難能將其區分嗎為什么去銀行的時候，將硬幣傾倒之后還能將10元、50元、100元和500元區分好放入呢？恩？？？不是的？？？不是那樣的？？？不是...要是那樣就好了，也只不過是希望而已事實上，世上要是生活的那么容易還有什么
我想你問的是韓愈吧。、韓愈：唐代詩人，文學家、哲學家、思想家。謚號文公，故世稱韓文公，是唐宋八大家（韓愈，柳宗元，蘇軾，蘇轍，蘇洵，歐陽修，王安石，曾鞏）之一。自謂郡望昌黎，世稱韓昌黎(“郡望”一詞，是“郡”與“望”的合稱。“郡”是行政區劃，“望”是
《弄花香滿衣》：一抹荷花的背影．用上等徽墨從王維一直磨到蘇曼殊手中，才磨出的唯一一朵午荷－那叫絕美．荷開在水上，水開在地心上．主莖很瘦，有白色的翅膀，翅膀上有古國的千載風聲．不論相思，格外有種斷然的清絕和令人不敢逼視的風雅．風雅漣漪了整個夏季
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