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    描寫人的智慧的詩句

    1.描寫人聰明的詩句

    唐·杜甫《送樊二十三侍御赴漢中判官》詩:“冰雪凈聰明,雷霆走精銳。”

    這原不是用來形容人的,是杜甫借物言志的詩句。 由于冰雪乃是圣潔之物,古人常常用來形容美麗,并且有著高尚純潔道德情操的人,后人便常借杜甫這詩,用來形容人聰明非凡。 但真正被用來形容女子應該是明代,明代有個文人張溥夸獎友人十一歲的小女兒“冰雪聰明”。后被廣泛用于形容年輕貌美,氣質不凡,德行兼備的女子。

    '行知病虎,立如眠鷹'是形容人聰明才華不外露,但也說明了人的心機深刻,智謀高遠隱秘。

    唐·李商隱《韓冬郎既席為詩相送因成二絕》

    十歲裁詩走馬成,冷灰殘燭動離情。彤花萬里丹山路,雛鳳清于老鳳聲。

    才高八斗

    南朝謝靈運,是一位寫了大量山水詩的文學家。他聰明好學,讀過許多書,從小受到祖父謝玄的厚愛。

    他出身于東晉大士族,因他襲封康樂公的爵位,世人稱他“謝康樂”。他身為公侯,卻并無實權,被派往永嘉任太守。謝靈運自嘆懷才不遇,常常丟下公務不管,卻去游山玩水。后來,他辭官移居會稽,常常與友人酗酒作樂。當地太守派人勸他節制一些,卻被他怒斥了一頓。可是,謝靈運寫的山水詩,卻深受人們的喜愛。他每寫出一首新詩,立刻就會被人爭相抄錄,很快流傳開去。

    宋文帝接位后,將他召回京城做官,把他的詩作和書法贊為“兩寶”。謝靈運更加驕傲了,他說:“天下才有一石,曹子建獨占八斗,我得一斗,天下共分一斗。”

    成語“才高八斗”由此而來,形容人的文才極高。

    還有一些成語

    博學多才:學識廣博,有多方面的才能。

    見多識廣:識:知道。見過的多,知道的廣。形容閱歷深,經驗多。

    殫見洽聞:殫:盡,完全;洽:廣博。該見的都見過了,該聽的都聽過了。形容見多識廣,知識淵博。

    博古通今:通:通曉;博:廣博,知道得多。對古代的事知道得很多,并且通曉現代的事情。形容知識豐富。

    雄才大略:非常杰出的才智和謀略。

    多才多藝:具有多方面的才能和技藝。

    真才實學:真正的才能和學識。

    滿腹經綸:經綸:整理絲縷,引伸為人的才學、本領。形容人極有才干和智謀。

    經明行修:舊指通曉經學,品行端正。

    德才兼備:德:品德;才:才能;備:具備。既有好的思想品質,又有工作的才干和能力。

    2.描寫人的智慧句子

    1.智慧不僅是創造文化、獲得幸福的原動力,同時也切不可忘記它又是產生破壞、把人推向悲慘和苦惱的深淵的原動力。

    2.智慧,是一種財富;智慧,是一種經驗;智慧,是一種境界。3.真正有大智慧和大才華的人,必定是低調的人。

    他們行走在塵世間,眼神是慈祥的,臉色是和藹的,腰身是謙恭的,心底是平和的,靈魂是寧靜的。正所謂,大智慧大智若愚,大才華樸實無 華。

    低調,不濃,不烈,不急,不躁,不悲,不喜,不爭,不浮,是低到塵埃里的素顏,是高擎靈魂飛翔的風骨。4.智慧最后的結論是:生活也好,自由也好,都要天天去贏取,這才有資格去享有它。

    5.智慧的可靠標志就是能夠在平凡中發現奇跡。6.智慧是一種財富,是一個人一生的財富。

    想想吧:如果曹操沒有郭嘉、程昱、賈詡等人的智慧;劉備沒有諸葛亮等人的智慧;孫權沒有周瑜、魯肅、呂蒙、陸遜等人的智慧怎么會實現三分天下的局面呢?也正是因智慧使他們的名字留下光輝的一頁。

    3.形容聰明的詩句

    優質解答

    唐·杜甫《送樊二十三侍御赴漢中判官》詩:“冰雪凈聰明,雷霆走精銳.”

    這原不是用來形容人的,是杜甫借物言志的詩句. 由于冰雪乃是圣潔之物,古人常常用來形容美麗,并且有著高尚純潔道德情操的人,后人便常借杜甫這詩,用來形容人聰明非凡. 但真正被用來形容女子應該是明代,明代有個文人張溥夸獎友人十一歲的小女兒“冰雪聰明”.后被廣泛用于形容年輕貌美,氣質不凡,德行兼備的女子.

    '行知病虎,立如眠鷹'是形容人聰明才華不外露,但也說明了人的心機深刻,智謀高遠隱秘.

    唐·李商隱《韓冬郎既席為詩相送因成二絕》

    十歲裁詩走馬成,冷灰殘燭動離情.彤花萬里丹山路,雛鳳清于老鳳聲.

    才高八斗

    南朝謝靈運,是一位寫了大量山水詩的文學家.他聰明好學,讀過許多書,從小受到祖父謝玄的厚愛.

    他出身于東晉大士族,因他襲封康樂公的爵位,世人稱他“謝康樂”.他身為公侯,卻并無實權,被派往永嘉任太守.謝靈運自嘆懷才不遇,常常丟下公務不管,卻去游山玩水.后來,他辭官移居會稽,常常與友人酗酒作樂.當地太守派人勸他節制一些,卻被他怒斥了一頓.可是,謝靈運寫的山水詩,卻深受人們的喜愛.他每寫出一首新詩,立刻就會被人爭相抄錄,很快流傳開去.

    宋文帝接位后,將他召回京城做官,把他的詩作和書法贊為“兩寶”.謝靈運更加驕傲了,他說:“天下才有一石,曹子建獨占八斗,我得一斗,天下共分一斗.”

    成語“才高八斗”由此而來,形容人的文才極高.

    還有一些成語

    博學多才:學識廣博,有多方面的才能.

    見多識廣:識:知道.見過的多,知道的廣.形容閱歷深,經驗多.

    殫見洽聞:殫:盡,完全;洽:廣博.該見的都見過了,該聽的都聽過了.形容見多識廣,知識淵博.

    博古通今:通:通曉;博:廣博,知道得多.對古代的事知道得很多,并且通曉現代的事情.形容知識豐富.

    雄才大略:非常杰出的才智和謀略.

    多才多藝:具有多方面的才能和技藝.

    真才實學:真正的才能和學識.

    滿腹經綸:經綸:整理絲縷,引伸為人的才學、本領.形容人極有才干和智謀.

    經明行修:舊指通曉經學,品行端正.

    德才兼備:德:品德;才:才能;備:具備.既有好的思想品質,又有工作的才干和能力.

    4.形容智慧 的古詩詞

    紙上的社論——句句講真理

    補充4:百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲(漢樂府《長歌行》)

    百學須先立志(朱熹)

    寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來

    筆落驚風雨,詩成泣鬼神(杜甫)

    別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師(杜甫)

    博觀而約取,厚積而薄發(蘇軾)

    博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之(《禮記》)

    不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也(《荀子》)

    不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人(司馬遷)

    不患人之不己知,患不知人也(孔子)

    不入虎穴,焉得虎子?(后漢書)

    不塞不流,不止不行(韓愈)

    不識廬山真面目,只緣身在此山中(蘇軾)

    不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層(王安石)

    不以規矩,無以成方園(孟子)

    C

    采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜(羅隱)

    倉廩實則知禮節,衣食足則知榮辱(《管子》)

    操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器(劉勰)

    察己則可以知人,察今則可以知古(《呂氏春秋》)

    差以毫厘,謬以千里(《漢書》)

    長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海(李白)

    臣心一片磁針石,不指南方不肯休(文天祥)

    沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春(劉禹錫)

    吃一塹,長一智(古諺語)

    尺有所短,寸有所長(屈原)

    出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟(杜甫)

    春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干(李商隱)

    春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花(孟郊)

    春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來(葉紹翁)

    春宵一刻值千金(蘇軾)

    從善如登,從惡如崩(《國語》)

    5.描寫人的智慧句子

    1.智慧不僅是創造文化、獲得幸福的原動力,同時也切不可忘記它又是產生破壞、把人推向悲慘和苦惱的深淵的原動力。

    2.智慧,是一種財富;智慧,是一種經驗;智慧,是一種境界。

    3.真正有大智慧和大才華的人,必定是低調的人。他們行走在塵世間,眼神是慈祥的,臉色是和藹的,腰身是謙恭的,心底是平和的,靈魂是寧靜的。正所謂,大智慧大智若愚,大才華樸實無 華。低調,不濃,不烈,不急,不躁,不悲,不喜,不爭,不浮,是低到塵埃里的素顏,是高擎靈魂飛翔的風骨。

    4.智慧最后的結論是:生活也好,自由也好,都要天天去贏取,這才有資格去享有它。

    5.智慧的可靠標志就是能夠在平凡中發現奇跡。

    6.智慧是一種財富,是一個人一生的財富。想想吧:如果曹操沒有郭嘉、程昱、賈詡等人的智慧;劉備沒有諸葛亮等人的智慧;孫權沒有周瑜、魯肅、呂蒙、陸遜等人的智慧怎么會實現三分天下的局面呢?也正是因智慧使他們的名字留下光輝的一頁。

    6.形容智慧的古詩詞

    大智若愚 【解釋】某些才智出眾的人不露鋒芒,看來好像愚笨。

    【出處】宋·蘇軾《賀歐陽少師致仕啟》:“大勇若怯,大智如愚。”蘭質蕙心【解釋】形容美麗而聰明。

    【出處】唐·王勃《七夕賦》:“金聲玉韻,蕙心蘭質。”聰明才智【解釋】指有豐富敏捷的智力和顯著的才能。

    【出處】北齊·顏之推《顏氏家訓·治家》:“如有聰明才智,識達古今,正當輔佐君子,助其不足。”聰明睿智【解釋】指聰穎明智。

    【出處】《孔子家語·三恕》:“聰明睿智,守之以愚。”冰雪聰明 【解釋】比喻人聰明非凡。

    【出處】唐·杜甫《送樊二十三侍御赴漢中判官》詩:“冰雪凈聰明,雷霆走精銳。”絕圣棄智【解釋】圣、智:智慧,聰明。

    棄絕聰明才智,返歸天真純樸。這是古代老、莊的無為而治的思想。

    【出處】《老子》第十九章:“絕圣棄智,民利百倍;絕仁棄義,民復孝慈;綠色通巧棄利,盜賊無有。”錦心繡腸 【解釋】形容文思優美,聰明有才。

    【出處】明·馮夢龍《警世通言》卷十七:“聞之異鄉公子如此形狀,必是個浪蕩之徒,便有錦心繡腸,誰人信他,誰人請他。”。

    7.形容“智慧”的古詩詞有哪些

    大智若愚 【解釋】某些才智出眾的人不露鋒芒,看來好像愚笨。

    【出處】宋·蘇軾《賀歐陽少師致仕啟》:“大勇若怯,大智如愚。”蘭質蕙心【解釋】形容美麗而聰明。

    【出處】唐·王勃《七夕賦》:“金聲玉韻,蕙心蘭質。”聰明才智 智慧(狹義的),它是生物所具有的基于神經器官(物質基礎)一種高級的綜合能力,包含有:感知、知識、記憶、理解、聯想、情感、邏輯、辨別、計算、分析、判斷、文化、中庸、包容、決定等多種能力。

    智慧讓人可以深刻地理解人、事、物、社會、宇宙、現狀、過去、將來,擁有思考、分析、探求真理的能力。與智力不同,智慧表示智力器官的終極功能,與"形而上謂之道"有異曲同工之處,智力是"形而下謂之器"。

    智慧使我們做出導致成功的決策,有智慧的人稱為智者。 智慧是由智力體系、知識體系、方法與技能體系、非智力體系、觀念與思想體系、審美與評價體系等,多個子系統構成的復雜系統。

    包括遺傳智慧與獲得智慧、生理機能與心理機能、直觀與思維、意向與認識、情感與理性、道德與美感、智力與非智力、顯意識與潛意識、已具有的智慧與智慧潛能等等眾多要素。 。

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    詩句

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