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    宋詞活動課

    1. 綜合性學習活動2017這個春節,《中國詩詞大會》讓我們度過了一段難

    (1)擬寫宣傳標語時,標語的內容一定要與主題相關,語意要簡潔,要富于文采,可使用對偶或比喻的修辭.據此可擬寫為:①含英咀華,品萬世經典;穿越時空 悟百味人生.②純凈的心靈去感受古典詩文的意境;動人的聲音去詮釋古典詩文的韻致.③誦千古名句,享一生輝煌,傳中華文化,受萬人敬仰.(2)考查學生設計活動的能力.設計活動遵循的原則:①圍繞主題設計活動;②活動可操作性強;③活動難度適中,易于開展.做此題要遵循以上原則.開展詩歌比賽,用詩歌寫寄語答案:(1)①含英咀華,品萬世經典;穿越時空 悟百味人生.②純凈的心靈去感受古典詩文的意境;動人的聲音去詮釋古典詩文的韻致.③誦千古名句,享一生輝煌,傳中華文化,受萬人敬仰.(2)開展詩歌比賽,用詩歌寫寄語。

    2. 我愛背古詩活動的流程

    語文活動課《我愛古詩》教案 教學目標: 1、讓學生用自己喜歡的方式展示出對古詩的喜愛,語文活動課《我愛古詩》教案。

    2、體會詩人在詩中所表達的思想感情。 3、激發學生學習古詩的興趣,使學生感受到祖國語言文字的魅力 教學重點: 訓練學生用多種形式來表達對古詩的喜愛。

    教學難點: 體會古詩的意境美。 教學準備: 錄音機 電子琴 實物投影 教學時間: 1課時 教學流程: 一、游戲: 老師請大家一起來做個對詩的游戲,請1名同學背出古詩的上句,這個同學再找1名同學接古詩的下句,這個接完古詩下句的同學,在出上句,請下1位同學來接,如果沒有人能順利接上,出上句的同學自己把下句接上,接著再出上句,以此類推,出的古詩可以是課內的,也可以是課外的,比比誰掌握的古詩多。

    二、導言: 剛才老師聽了大家背誦了那么多的古詩,老師真為你們高興,老師知道大家特別喜歡古詩,教案《語文活動課《我愛古詩》教案》()。古詩是我國古代文化的一塊璀璨的瑰寶,那意境優雅、千古傳唱的名篇,千百年來受到人們的喜愛。

    詩人那高超的寫作技巧,別具匠心的構思為世人所嘆服。

    3. 輕叩詩歌的大門活動內容怎么寫

    1.內容:2.參加人物:3.時間:(多久到多久)4.人員分配:(誰收集什么.誰負責什么)時間: 注意事項:5.整理資料:(應按什么類型分配)時間: 注意事項:6.欣賞詩歌:(怎樣欣賞,向活動人員推薦自己最喜歡的詩,并說說自己為什么喜歡.)時間: 注意事項:7.寫詩:(待老師講完寫詩的方法后再進行,也可以多讀同齡人寫的詩來模仿寫個)時間: 時間: 注意事項:8.詩歌朗誦會:(安排幾人上去朗誦,朗誦什么)時間: 注意事項9.合編小詩集:(先分工,誰設計封面,誰找資料,誰干什么)時間: 注意事項:10.進行詩歌知識競賽:(先編好問題,再寫主要內容)時間: 注意事項:我們老師是這樣給我們講的,要具體寫出來還要看你們組的情況,我大概給你弄了個框架,其他的還要你自己思考ㄋ。

    4. 寫的是古詩活動總結

    徜徉詩海 這學期,我們開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”的活動。

    在這一次綜合性語文學習活動中,我們廣泛地閱讀了詩歌,不僅拓展了知識面,而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深,體會詩中所蘊含的美麗與感情,了解詩歌的內涵,真是受益匪淺。 首先,我們小組制定了活動計劃,進行了明確的人員分工,各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現代詩,并將搜集來的資料聚集在一起,在老師的帶領下,進行閱讀與交流。

    在交流中,我們感受到了古詩與現代詩的不同之處:古詩的語言比較凝煉、內涵豐富;現代詩的寫法則比較自由,更適合抒發詩人的情感;我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現手法……總之,我們學到了許多以前不知道的知識。這次活動,使我們在詩歌的海洋中暢游的同時,也大開了眼界。

    當然,我們也學會了許多閱讀詩歌、體會詩歌的技巧。例如:我們在讀詩的時候,知道了去聯系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀……,這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗,這些經驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌,也可以讓我們走進詩的意境中去,感受詩人當時的情感。

    在學習了寫詩歌的方法之后,我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩,感受了一回當“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方,但字里行間都洋溢著童趣,令我們自己贊嘆不已。

    雖然這次活動時間很短暫,但輕叩詩歌大門,在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界,從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們成長!“與詩同行”活動總結可以這樣開頭: 很好地進行本次綜合性學習:輕叩詩歌的大門,老師特地帶領我們去圖書閱覽室借閱了有關詩歌的書回來,讓我們用心品讀。

    老師告訴我們:詩歌對于一個人的影響力,甚至一個世界文學界的影響力是巨大的。所以說:我們務必要認真讀詩歌,有感情的朗讀詩歌,多收集詩歌,還可以增長我們的見識。

    這一次綜合性學習,我們不僅學到了很多詩歌,還學會了詩歌的分類,這樣更有助于我們學習詩歌,也收集了很多有關詩歌的故事,更重要的是,我們學會了自己寫詩歌,因為是個充滿了詩情畫意,充滿了自己的渴望,在詩歌里,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。 例文:六(1)班花欣然 這學期,我們開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”的活動。

    在這一次綜合性語文學習活動中,我們廣泛地閱讀了詩歌,不僅拓展了知識面,而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深,體會詩中所蘊含的美麗與感情,了解詩歌的內涵,真是受益匪淺。 首先,我們小組的四名同學制定了活動計劃,進行了明確的人員分工,各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現代詩,并將搜集來的資料聚集在一起,在組長的帶領下,進行閱讀與交流。

    在交流中,我們感受到了古詩與現代詩的不同之處:古詩的語言比較凝煉、內涵豐富;現代詩的寫法則比較自由,更適合抒發詩人的情感;我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現手法……總之,我們學到了許多以前不知道的知識。這次活動,使我們在詩歌的海洋中暢游的同時,也大開了眼界。

    當然,我們也學會了許多閱讀詩歌、體會詩歌的技巧。例如:我們在讀詩的時候,知道了去聯系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等,這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗,這些經驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌,也可以讓我們走進詩的意境中去,感受詩人當時的情感。

    在學習了寫詩歌的方法之后,我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩,感受了一回當“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方,但字里行間都洋溢著童趣,令我們自己贊嘆不已。

    雖然這次活動時間很短暫,但輕叩詩歌大門,在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界,從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們成長!六(1)班李潤芝 詩歌有著悠久的歷史,在二千多年前,我國就有了第一部詩歌總集——《詩經》。

    詩歌在中國文化的寶庫中,就像一顆閃亮的明珠,散發出璀璨的光輝。本學期我們展開了“與詩同行”的活動,在這次活動中,我們走進了詩歌的國度,去欣賞詩歌,體會詩歌所描述的意境,領略詩歌獨有的魅力。

    首先,我們自發地分了組,制定活動計劃,確定了每個人應該干的活,如:我們這組就由馬昕宇等人收集現代詩,柯霽虹等人收集古詩,等一切都準備就緒后,就開始行動了,大家將收集來的資料按內容進行了歸類整理,在網上將有關詩歌簡介和詩歌背景的資料整理成文,這些對我們理解和欣賞詩歌起了很重要的作用。如:徐火通(teng)《御兒舟中別朗公》我們就是通過收集來的資料,品出了作者對朋友依依不舍的情感,詩人將自己對朋友的無限思念融入了鐘聲與雞的鳴叫聲中,將自己的情感抒發得淋漓盡致。

    通過這次活動我們還收獲了許多了知識,我們了解了詩歌的起源,學習了如何去欣賞詩歌,嘗試了自己寫詩,在這當中,讓。

    宋詞活動課

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    詩句

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