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    為教師寫個書法宋詞內容

    1. 畢業時想請老師寫一幅書法,該寫什么內容啊

    1、您的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。

    2、您的崗位永不調換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。

    3、在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。

    4、教師的春風,日日沐我心。

    5、一位好老師,勝過萬卷書。

    6、親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發了多少征帆。

    7、鶴發銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

    8、一日為師,終身為父。

    9、片言之賜,皆我師也。

    10、園丁,崇高的稱號,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。

    11、江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。

    12、老師,人說您在培育祖國的棟梁,不如說您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。

    13、老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

    14、您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您------老師的愛,天下最偉大,最高潔。

    15、老師,我們身上散發的智慧之光,永遠閃爍著您親手點燃的火花。

    1.其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。

    ——孔子

    2.身教重于言傳。

    ——王夫之

    3.要想學生好學,必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

    ——陶行知

    4.要學生做的事,教職員躬親共做;要學生學的知識,教職員躬親共學;要學生守的規則,教職員躬親共守。

    ——陶行知

    5.動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速。

    ——李贄

    6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

    ——愛因斯坦

    7.教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。

    ——烏申斯基

    8.教師個人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

    ——烏申斯基

    9.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

    ——盧梭

    10.要把學生造就成一種什么人,自己就應當是什么人。

    ——車爾尼雪夫斯基

    您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

    您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!

    刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

    您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪!

    您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

    我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

    加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里,獻上我們深深的祝福。

    “桃李滿天下”,是老師的榮耀。——值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節,祝敬老師康樂如意,青春永葆。

    我們從幼苗長成大樹,卻永遠是您的學生;我不是您最出色的學生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里,我要把一份崇高的敬意送給您。

    敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風,似瑞雨,永銘我心。愿我這小溪的音樂,永遠在您深邃的山谷中回響。

    2. 求送給老師的書法作品內容

    看你你下面的要求說是女老師,那應該給老師選《蕙質蘭心》《美意延年》《氣若幽蘭》《錦上添花》這一類的書法。

    你看下于國光的隸書 蕙質蘭心

    史洪亮楷書 氣若幽蘭

    為教師寫個書法宋詞內容

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