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    動靜合一的宋詞

    1. 【閱讀下面一首宋詞,完成小題

    小題1:上片第一句總領全詞,點明題意,直抒贊美之情。

    (2分)上片描寫了蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤、動聽的樂聲和歌聲,構成了一幅美好的春光圖。(3分)小題1:一、二句寫風平浪靜,把水面比作明凈平滑的琉璃,更以船的緩慢移動寫出了“靜”(2分)三、四句寫漣漪微起,驚動了沙洲上的水鳥,水鳥拂過堤岸飛去,寫出了“動”。

    (2分)詩人既寫出了靜態,又寫出了動態,動靜相襯,動靜結合,寫出了西湖春色的多姿多彩,表現了詩人流連山水的愉快心境。(2分)(僅答比喻最多給2分) 小題1:第一句總領全詞,接下來三句分別寫美好的春光,有逶迤的綠水、長滿芳草的長堤、處處的隱隱笙歌。

    小題1:本題考查“鑒賞文學作品的表達技巧”考點,能力層次為D,側重“鑒賞評價”能力的考查。一、二句寫“靜”, 三、四句寫“動”, 動靜結合,寫出了西湖春色的多姿多彩,表現了詩人流連山水的愉快心境。

    2. 閱讀下面這首宋詞,完成下題

    14.上闕第一句總攝全篇,點明題意,直抒贊美之情。

    上闕從視覺和聽覺兩方面描寫了蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤、動聽的樂聲和歌聲,描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠的春景。 15.下闕主要使用了動靜結合的手法或以動襯靜的手法。

    一、二句風平浪靜,把水面比作明凈平滑的琉璃,更以船的緩慢移動寫出了“靜”。三、四句寫漣漪微起,驚動了沙洲上的水鳥,水鳥掠過堤岸飛去,寫出了“動”,而西湖愈顯其幽靜。

    動靜相襯,動靜結合寫出了西湖春色的多姿多彩。抒發了詩人流連山水的愉快心情。

    【解析】 14. 試題分析:上闋主要寫堤岸風景,筆調輕松而優雅。“西湖好”是一篇之眼,“短棹”二字已將休閑的意思委婉寫出,因為是短棹,所以輕舟緩慢而悠閑地飄蕩在湖面上,游人有足夠的時間來觀賞兩岸春色。

    “綠水逶迤,芳草長堤”兩句寫足由湖心經水面到堤岸,再整體向遠處推進的動態畫面。而“隱隱笙歌處處隨”一句又從聽覺的角度將西湖的歡樂情調刻畫了出來,“隱隱”和“處處”都凸顯出輕舟的流動感。

    【名師點睛】這是一道概括畫面內容能夠和分析詩句作用的題目,分析詩句的作用注意詩句的位置,注意統領全詩,概括圖景注意意象的描繪,意境的概括和情感的分析。 15. 試題分析:下闋主要寫“綠水逶迤”。

    過片寫水面平滑,“無風”二字為樞機所在,蓋正因無風,方使得西湖水面清澈而平滑,也方使得游人“不覺船移”,此為“靜”景。結拍寫船動驚禽,劃破了湖面的平靜。

    大概沙禽久已習慣于西湖的平滑,所以輕舟帶來的小小漣漪,就足以驚起沙禽而掠岸飛過,此為“動”景。動靜結合,西湖之美畢現,作者悠然自得之情可知。

    【名師點睛】這好似一道分析詩歌的藝術手法的題目,答題時首先答出手法然后結合詩歌進行解釋,最有點明效果,效果一般要結合詩歌的情感進行分析。

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