華閱文章網1. 關于宋詞南鄉子登京口北固亭有懷的感悟
這首詞的用意在哪兒呢？就是為了諷刺當時的朝廷，所以他說話不那么直率。他諷刺當時南宋朝廷無能，不但不能光復神州，連江南也快要保不住了。辛棄疾生于南宋，國家已經只能偏安江南，所以他借古諷今，頌揚孫權。 他說孫權的好，也就是說朝廷的壞，無力抵抗敵人。委婉地暗示了對于朝廷的不滿。
“何處望神州，滿眼風光北固樓”，這兩句是倒裝句法，即前一句可以移到后面去說，后一句可以移到前面去說，成為：“滿眼風光北固樓，何處望神州？”為什么不這樣說呢？這就跟詞調有關系，因為這種詞調規定頭一句只能七個字，第二句五個字，所以只能倒過來說。
“千古興亡多少事，悠悠”，這是問答句，先問后答。這兩句跟下面“天下英雄誰敵手？曹劉”兩句一樣。
“不盡長江滾滾流”，這句話很好，在說千古興亡事總在那里變化著，而只有長江滾滾流，永遠不變。另外，這句話是杜甫《登高》詩中的，詩中說：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”辛棄疾用了現成的句子擺在這里，很合適。“千古興亡多少事，悠悠。”是問答句，“不盡長江滾滾流”是人家的話；這跟下面“天下英雄誰敵手？曹劉。”是問答句，“生子當如孫仲謀”又是人家的話對襯起來了，對得很好。
“天下英雄誰敵手”也隱含著一個典故。據《三國志·先主傳》載，曹操曾經對劉備說：“天下英雄，惟使君與操耳！”（使君，指劉備。）這里辛棄疾運用原話，再加上孫權，成為三人。
“年少萬兜鍪”，這句話為什么不說一萬個士兵，而說萬兜鍪呢？這就是以物代人，因為士兵的特征，除了戰甲以外，頭盔也是特征之一，所以拿頭盔當士兵。這樣寫非常形象。
“生子當如孫仲謀”，這句話隱含著很深的意思，就是說今天的朝廷不如當時的東吳，今天的皇帝（指宋高宗、孝宗等）不如孫權。為什么不直說呢？因為直說了就有生命危險。我們這樣去體會，就知道辛棄疾寫這首詞的真正用意了。他對當時朝廷的不滿，也就體現了他的愛國主義精神。他的好些詞，都是懷著這種心情寫的。
辛棄疾是南宋著名愛國詞人，他一生為抗金收復地事業嘔心瀝血，詞作中充滿了抗金豪情和戰斗精神，也充滿了對國家前途的憂患和抗敵斗志遭壓迫的苦悶。由于胸懷民族大業，放眼千古興亡，傳達豪情義憤，他的詞豪放磅礴，沉雄悲壯，是宋詞豪放派的代表。這首詠史詞以三國舊事來抒發對時局的憂患，充分展示了辛詞豪放的風格。
上闋首先一問一答：何處望神州？滿眼風光北固樓”。 詞人登上高高的北固樓，放眼望去是美好的神州風光，這牽發了他的聯想，思古之情油然而生，“千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流”，想到了國家的盛衰，千古的興亡，正好比悠悠東逝的長江水，滾滾流不盡，令人惘悵感喟不已。這最后一句， 化用了杜甫
《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的詩句，用得不落痕跡，貼切自然。
上闋是落筆眼前引遐思，下闋則縱懷遠古寄豪情，“年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休”，“年少”指孫權，他繼承孫策為吳國之主時年方十九， 但已統率著數萬軍，割據東南一方，連年抗擊著敵人的進攻。“天下英雄誰敵手？曹劉”，這是用了《三國志》中的一個典故，曹操曾對劉備說：“今天下英雄，唯使君（劉備）與操耳”，指只有號稱天下英雄的曹劉才是孫權的對手。“生子當如孫仲謀”，
“仲謀”是孫權的字， 這又用了一個典故，
《三國志》中曹操贊嘆孫權“生子當如孫仲謀，劉景升兒子若豚犬耳”。此處贊嘆孫權的雄才大略，實際上暗指類似東吳占據了江南半壁江山的南宋，沒有出一個象孫權那樣有雄才大略的英雄人物，今昔對比，令詞人慕古傷今，憂患惘悵。
這首詞時空縱橫開闔，氣勢宏大，融典故入詞， 毫無斧鑿印跡， 寄情委婉深沉，與典故合而為一，達到很高的藝術境界。
2. 宋詞鑒賞 永遇樂 京口北固亭懷古
《永遇樂》上闋懷念孫權、劉裕，表現對英雄業績的向往。下闋借譴責劉義隆，表明自己抗金的主張；代廉頗的故事，抒發對南宋王朝的憤懣。
《永遇樂》這首詞是中意思是通過懷念古人和回憶親自經歷，表達了作者對國事的關心和憂慮，對出師北伐收復中原的主張和見解以及宿志難伸的憤慨。
《永遇樂》在寫作方法上的特點是運用典故來托古喻今，抒情言志。每個典故的運用都有明確的目的。上半闋提供成功的范例，贊孫權重在創業，頌劉裕重在北伐。下半闋提供失敗教訓，以劉義隆的慘敗為鑒戒，對比鮮時，從不同角度表現中心。最后用廉頗自比，言志抒懷。由于作者有純熟的語言技巧和高度的藝術概括能力，每個典故寫得凝煉形象、情酣意深，能發人深思。這首詞又從登臨角度寫望中所見所想的景物，使詞的意境高遠。寫景結合用典，更形象地表達了作者吊古傷今、借古諷今的思想感情。
3. 閱讀下面這首宋詞,然后回答問題
小題1：風流：英雄業跡。（1分）對比。（2分）
小題2：①“千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。”慨嘆當世沒有英雄能力挽狂瀾、振興宋室、抵御強敵。
②“斜陽草樹……氣吞萬里如虎。”描述來自草莽的英雄，揮師北伐，氣吞山河，借此寫出自己建功立業的熱望。
③“元嘉草草……贏得倉皇北顧。”用宋文帝倉促北伐，招致失敗之事，提醒主持朝政者吸取歷史教訓，認真備戰。
④“四十三年……烽火揚州路。”歲月已逝，局勢仍和當年金主完顏亮南侵時一樣，山河破碎。
⑤“佛貍祠下，一片神鴉社鼓。”用人們祭祀異族君王，寫出人們精神麻木。
⑥“憑誰問……尚能飯否？”以廉頗自況，表示自己雖然年老，但仍可為國所用。
(4分，答出其中4點即可得滿分。“古事”也可以概括，如“孫仲謀”“劉裕北伐”等。)
小題3：從觀賞古跡起筆；接著寫古代的人物及事件詠史寄意，借古諷今；最后以典故作結，抒發自己壯志未酬的感慨。（3分，每點1分，意思對即可）
小題1：試題分析：風流是個古今異義詞，在這指英雄業跡。本詞開篇借景抒情，由眼前所見而聯想到兩位著名歷史人物——孫權和劉裕，對他們的英雄業績表示向往。用他們的英雄業績來對比自己的懷才不遇。
點評：“表達技巧”分為四個理解層面由低到高（字詞一句子—段落一篇章），分別是修辭手法（比喻、比擬、夸張、借代等）、表達方式（記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情）、表現手法（對比、襯托、象征、比興等）、謀篇布局手法（開頭、結尾、過渡、照應等）。“秋逼暗蟲通夕響”以動襯靜。
小題2：試題分析：詞的上片懷念孫權、劉裕。孫權割據東南，擊退曹軍；劉裕金戈鐵馬，戰功赫赫，收復失地。不僅表達了 對歷史人物的贊揚，也表達了對主戰派的期望和對南宋朝廷茍安求和者的諷刺和譴責。下片引用南朝劉義隆草率北伐，招致大敗的歷史事實，忠告韓侂胄要吸取歷史教訓，不要魯莽從事，接著用四十三年來抗金形勢的變化，表示詞人收復中原的決心不變，結尾三句，借廉頗自比，表示出詞人報效國家的強烈愿望和對宋室不能進用人才的慨嘆。
點評：詩歌借助具體的語言描寫，來表現詩人的感情，傳達詩人的思想，這些感情和思想就是我們所說的“思想內容”。無論是憂國憂民之情、國破家亡之痛，還是游子逐客之悲、征夫思婦之怨，無不感人至深。對于古典詩歌所表達的思想感情，如果稍微細致地加以歸類，我們不難發現，有憂愁、寂寞、傷感、孤獨、恬淡、閑適、熱愛、贊美、仰慕、激憤，堅守節操、憂國憂民等各種類型。
小題3：試題分析：“斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住” 從觀賞古跡起筆；“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧” 接著寫古代的人物及事件詠史寄意，借古諷今；“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？” 最后以典故作結，抒發自己壯志未酬的感慨。
點評：在回答行文思路時，（1）.總體閱讀詩歌，將詩歌大體分成幾個部分；（2）.說明每一部分“運用什么手法寫了什么內容”，有時還要說明這種手法的表現效果。（3）.如果主體部分寫了好幾個方面的內容，應以列舉的方式，將這幾個方面分別概括出來，表述時，應使用“首先”、“然后”、“接著”、“最后”等起到連接作用的詞語。（4）.表述的語言要力求簡潔、流暢、連貫。（5）.主體內容的概括要力求全面、清晰、層次清楚。
4. 求同一主題宋詞4首
永遇樂?京口北固亭懷古
千古江山，英雄無覓、孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被、雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年、金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記、烽火楊州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問、廉頗老矣，尚能飯否？
念奴嬌?赤壁懷古
大江東去，浪淘盡，千古風流人物.故壘西邊， 人道是，三國周郎赤壁.亂石穿空， 驚濤拍岸，卷起千堆雪.江山如畫， 一時多少豪杰.
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一樽還酹江月。
辛棄疾-南鄉子
何處望神州？ 滿眼風光北固樓. 千古興亡多少事？ 悠悠！ 不盡長江滾滾流.
年少萬兜鍪， 坐斷東南戰未休. 天下英雄誰敵手？ 曹劉！ 生子當如孫仲謀.
破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之
醉里挑燈看劍， 夢回吹角連營。 八百里分麾下灸， 五十弦翻塞外聲。 沙場點秋兵。
馬作的盧飛快， 弓如霹靂弦驚。 了卻君王天下事， 嬴得生前身后名。 可憐白發生！
5. 古詩常析是什么
《次北固山下》 作者：王灣客路青山下，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達，歸雁洛陽邊。【注解】：1、次：停留。
2、殘夜：天快亮時。3、江春句：還沒到新年江南就有了春天的音訊。
4、歸雁句：古時傳說雁能帶信，這句的意思是希望北歸的大雁能將家信帶到故鄉洛陽。【韻譯】：游客路過蒼蒼的北固山下，船兒泛著湛藍的江水向前。
春潮正漲兩岸江面更寬闊，順風行船恰好把帆兒高懸。紅日沖破殘夜從海上升起，江上春早年底就春風拂面。
寄去的家書不知何時到達，請問歸雁幾時飛到洛陽邊。 【評析】：這首詩寫冬末春初，旅行江中，即景生情，而起鄉愁。
開頭以對偶句發端，寫神馳故里的飄泊羈旅之情懷。次聯寫“潮平”、“風正”的江上行船，情景恢弘闊大。
三聯寫拂曉行船的情景，對仗隱含哲理，“形容景物，妙絕千古”，給人積級向上的藝術魅力。尾聯見雁思親，與首聯呼應。
全詩籠罩著一層淡淡的鄉思愁緒。“海日生殘夜，江春入舊年”，不失詩苑奇葩，艷麗千秋評析就是賞析，是對作者的思想感情的評價、、、。
