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    朝花夕拾中二十四孝圖中作者對孝持什么態度

    孝是應該的,迂腐是愚蠢的,盲從是可悲的,衛道是可恨的

    《朝花夕拾》是魯迅唯一一部回憶性散文集。

    《朝花夕拾》是魯迅后來修改的名字,又名《舊事重提》。

    “朝”表示早年時候,“夕”表示晚年時期。

    書名的意思是早晨盛開的鮮花,傍晚的時候摘掉或撿起,這里指魯迅先生在晚年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。

    雖然《朝花夕拾》不是為少年兒童寫的,但寫了許多關乎少年兒童的事,讀起來興趣盎然,這本書是魯迅回憶童年、少年和青年時期中不同生活經歷和體驗的文字。

    全書由《小引》《狗·貓·鼠》《阿長與<山海經>》《二十四孝圖》《五猖會》《無常》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農》《后記》等組成。

    《朝花夕拾》一書使得更多的青少年能夠分享魯迅的“溫馨的回憶和理性的批判”。

    《二十四孝圖》:

    "孝"是儒家倫理思想的核心,是千百年來中國社會維系家庭關系的道德準則,是中華民族的傳統美德。

    元代郭居敬輯錄古代24個孝子的故事,編成《二十四孝》。

    后來的印本都配上圖畫,通稱《二十四孝圖》,成為宣揚孝道的通俗讀物。

    “孝道”是我中華民族傳統文化之精髓。

    新《二十四孝圖》,乃陳少梅先生41歲時盛年之杰作,其題材不多見,筆墨工雅,設色清麗,非同尋常,故堪稱國之重寶。

    另有,魯迅認為二十四孝圖主要目的是宣揚封建的孝道。

    他從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手,重點描寫了在他本人在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感。

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    短句

    在《二十四孝圖》中作者著重分析了等孝道故事

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    《二十四孝圖》從當時的兒童讀物談起,憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受,揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事,指斥這類封建孝道不顧兒童的性命,將“肉麻當作有趣”,“以不情為倫紀

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    求《彷徨》的好段

    閱讀(386)

    我在年青時候也曾經做過許多夢,后來大半忘卻了,但自己也并不以為可惜。所謂回憶者,雖說可以使人歡欣,有時也不免使人寂寞,使精神的絲縷還牽著己逝的寂寞的時光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能全忘卻,這不能全忘的一部分,到現在便成了《吶喊》的來

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    魯迅《彷徨》里的精彩片段要兩個片段急需

    閱讀(843)

    “冷了起來,火爐里的不死不活的幾片硬煤,也終于燒盡了,已是閉館的時候。又須回到吉兆胡同,領略冰冷的顏色去了。近來也間或遇到溫暖的神情,但這卻反而增加我的苦痛。記得有一夜,子君的眼里忽而又發出久已不見的稚氣的光來,笑著和我談到還在會館

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    摘抄春聯5副并進行逐條點評

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    1.橫批:盛景爭春樓外春陰鳩喚雨庭前日暖蝶翻風賞析:‘喚’字用得神秘,而“翻”用得最為活潑,巧妙,把風的活動寫得很形象,再說暖蝶如何‘翻’風,這倒有點意思,‘逐’字把春這一景象給擬人化,形象解釋了鳥聲因春‘逐’而來。2.橫批:吉星高照新春富貴

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    '摘抄并積累6幅春聯并會背

    閱讀(414)

    五湖四海皆春色萬水千山盡得輝橫批:萬象更新一帆風順吉星到萬事如意福臨門橫批:財源廣進一年四季行好運八方財寶進家門橫批:家和萬事興綠竹別其三分景紅梅正報萬家春橫批:春回大地紅梅含苞傲冬雪綠柳吐絮迎新春橫批:歡度春節日出江花紅勝火春

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    關于青春的名人名言

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    (1)生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待志愿,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望信心和青春。——奧斯特洛夫斯基(2)青春的光輝,理想的鑰匙,生命的意義,乃至人類的生存、發展全包含在這兩個字之中,奮斗!只有奮斗

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    名人傳摘錄

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    《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭所著的《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》的和稱。本書中的三位傳主都是人類歷史上極富天才而創建至偉的人物,他們的人生豐富多彩,他們的作品精深宏博,他們的影響歷經世代而不衰,羅曼·羅蘭緊緊

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    《二十四孝圖》讀后感

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    《二十四孝圖》讀后感《朝花夕拾》中有一篇叫《二十四孝圖》的文章,給我印象十分深刻,頗有感受。文章講的是作者憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受,揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝

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    魯迅在《二十四孝圖》里針對

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    針對郭巨埋兒、老萊娛親、臥冰求鯉等孝道故事。作品著重分析了“臥冰求鯉”,揭示封建孝道的虛偽和殘酷,將“肉麻當作有趣”,誣蔑了古人、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事,“以不情為倫紀,指斥這類封建孝道不顧兒童的性命《二十四孝圖》

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    《二十四孝》是元代郭居敬編錄的歷代二十四個孝子從不同角度、不同環境、不同遭遇行孝的故事集。由于后來的印本大都配以圖畫,故又稱《二十四孝圖》。為中國古代宣揚儒家思想及孝道的通俗讀物。24個孝子是虞舜(上古)劉恒(即漢文帝,西漢)曾參(春

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    病隙碎筆寫盡記憶印象下聯

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    病隙碎筆,寫盡記憶印象命若琴弦,奏出生活樂章不知提問者的意思,是求其去世時的對聯的下聯,還是指出聯為其去世時的對聯。若求此幅對聯的下聯,我是不知道的,估且隨意一對吧。其作品中,感覺只有“命若琴弦”可對“病隙碎筆”。而且感覺用生活樂章

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    跪求水滸傳人物的心理描寫十句要是原文速度謝謝

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    1、魯達尋思道:“俺只指望痛打這廝一頓,不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司,又沒人送飯,不如及早撒開。”2、宋江尋思道:“又不濟了。立住了腳,且未可出去。我若到他面前,定吃他拿了。不如且在這里路旁樹背后躲一躲。”3、待轉身再回酒店里來,

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    《水滸傳》人物描寫的句子15句(150字左右)

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    《水滸傳》人物描寫,可謂獨具特色,簡單幾句話,就能構勒出一個好漢的外形、性格,可謂個性鮮明。列舉如下:史進----------“當日因來后槽看馬,只見空地上一個后生脫著,刺著一身青龍,銀盤也似一個面皮,約有十八九歲,拿條棒在那里使。”李逵----------

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    “媽媽我想對您說,話到嘴邊又咽下。媽媽我想對您笑,眼里卻點點淚花。”燭光中,若隱若現的是您身影,是您的微笑,是您的愛的化身和真情的心。毛阿敏高亢而又略帶深沉的嗓音,歌曲優雅的曲調,她的深情的真心演唱,沒有人不會為之打動。歌中透出的是一

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    馬克西姆·高爾基(1868~1936),原名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫,1868年3月16日生于俄羅斯帝國下諾夫哥羅德的一個木工家庭。是著名的作家、評論家、政論家、學者,也是社會主義現實主義文學奠基人,無產階級革命文學導師和蘇聯文學的創始人

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    通過描寫趙州橋歷史悠久,形式優美,結構堅固的三個特點,表現了趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值,表達了作者對趙州橋的喜愛和贊美之情,以及對中國石拱橋的贊美和歌頌。【大概是這樣,剛學完】

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    曇花作者:費明我去天津耀華中學報到那天,校門口擺著兩盆四尺高的,掛滿了一尺長兩寸寬的肉質扁葉植物。王師傅一邊用小繩捆綁散落的枝葉,一邊跟留步的師生們說,這是人們說的曇花,其實應當叫曇樹;曇花每年才開一次,花期短,只在深夜開,能見到曇花的有

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    《朝花夕拾》這是魯迅的一部經典作品,也是中學生必讀書目。我讀完這本書,它講述了魯迅先生幼年時的生活和青年時的經歷,他的一切話語雖然平淡樸實,熾熱的情感卻展露無疑。書中的故事可以分為酸甜苦辣咸五味。酸,心酸。在《爸爸的病》中,僅父親

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    一見到它,兩只賽爾號中的小精靈首先映入眼簾,其中一只是火紅色的小火猴,它手伸向前準備迎戰,眼神堅定,可威風了.那只布布種子呢,使出絕招,令許多長條圍在身邊.看著他們的樣子,我似乎能感到那激烈的打斗,似乎身在其中哩!這個文具盒是黑色

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    朝花夕拾的十篇散文的中心

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    【溫馨的回憶與理性的批判】作者以自己兒時的故事以及經歷極力反映了當時封建社會的腐敗,對封建禮儀和封建教育進行無情的抨擊。簡介:魯迅的回憶性散文,也就是魯迅的往事。它是一本家喻戶曉的散文集。是一本必讀的散文集。是一本如良師益友

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