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好詞：雙贏的智慧 不羈 穩重 容納
好句：1.雄鷹振翅高飛，劃過長空。
那一片湛藍包容了它的不羈，承載了它的穩重，為此，藍天才多了一分神秘，多了一分美麗。
2.昭君出塞，流傳千古。
匈奴停兵請求和親，增強和睦，共謀穩定。
為了黎民蒼生，為了邊塞穩定，昭君，和平的使者，為雙方的百姓帶來了和好的福音。
這又是一種雙贏的智慧。
仿寫：1.鯉魚擺尾洄游，穿透碧波。
那一片汪洋容許了它的活躍，收留了它的靈動，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。
黃鸝枝頭高唱，劃破密林。
那一片蒼郁容納了它的不安，守護了它的機巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安適。
2.子期伯牙，共奏高山流水之音，和諧的旋律使彼此陶醉，對他們來說，這不算是雙贏嗎？
劉邦項羽，為爭天下而涂炭生靈，最終項羽烏江自刎，劉邦也要用數十年來休養生息，這能算是雙贏嗎？
感悟：《雙贏的智慧》，本文運用設類方法，點出同類事物進行虛實對比。
文章在由自然過渡到人類之后，又用一組排比舉例無法取得雙贏，從正反面說明和諧共存的意義，全文音韻明確，節奏明快，給人無限的美感。
-題目-摘自《XX》-作者-好句：XXX-好在哪，（用了什么修辭手法，）生動形象的表現了XXX，點明了作者的什么用意，（篇末點題...）...（最好多寫些套話）
余秋雨《山居筆記》http://www.my285.com/ddmj/yuqiuyu/sjbj/index.htm
惡劣的自然環境與林教頭的遭遇相呼應，暗示了人物的悲慘命運《第九回林教頭風雪山神廟陸虞候火燒草料場》1【環境描寫】凜凜嚴凝霧氣昏，空中祥瑞降紛紛。須臾四野難分路，頃刻千山不見痕。銀世界，玉乾坤，望中隱隱接昆侖。若還下到三更后，仿佛填
中華傳統美德源遠流長，堪稱國粹。弘揚中華傳統美德，培育孩子們的民族精神，是新時期德育工作的重要內容。一年來，在教育局領導的關心支持和指導下，在全校師生的共同努力下，我們悟仁愛之道，傳仁愛之神，興仁愛之舉，用仁愛美德引領孩子們樹立正確的人
昔時賢文，誨汝諄諄，集韻增文，多見多聞。觀今宜鑒古，無古不成今。知己知彼，將心比心。酒逢知己飲，詩向會人吟。相識滿天下，知心能幾人。相逢好似初相識，到老終無怨恨心。近水知魚性，近山識鳥音。易漲易退山溪水，易反易覆小人心。運去金成鐵，時來鐵似
人作為肉體凡胎投生到這個世界，總會遇到不盡如人意之事，這就需要用一種心態去面對，那就是寬容。曾經，由于受生存環境的影響，漸漸養成了愛憎分明的個性，對什么事有自己明確的判斷，對與錯、美與丑、好與惡、黑與白，一切的一切，都是那么分明，眼睛里容
愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。意思是：愛自己的老人，就不敢對別人的老人不好；敬愛自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經。天子章》不師者，廢學之漸也。意思是：不向老師學習，這等于開始漸漸地放棄對學問的追求。出自《呂衡州文集·
天真純樸的心好詞：溫和平靜嗤之以鼻廝殺晴朗柔美奚落溫暖踏實誠摯天真純樸好句：1她說得不錯，在星光下沉睡的波西米亞女郎與獅子的邂逅似乎是不可能的，是要被所有自認有知識有理智的人嗤之以鼻的夢境。2前年夏天，當我在紐約現代美術館里與“它
穆桂英:傳說故事人物。生長于山東穆柯寨，寨主木羽之女，武藝高強，有勇有謀。因在陣前自招楊宗保為婿，歸于宋營。在抗擊遼的入侵時，她颯爽英姿，躍馬橫刀，與楊家諸將領一道，所向披靡，屢建戰功。宗保在抗擊西夏的戰爭中死去后，佘太君百歲掛帥，率十二寡
讀書筆記指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理而做的筆記。在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。記憶，對于積累知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下了大量的讀書筆記。俗話
《紅與黑》是19世紀歐洲批判現實主義的奠基作品。小說圍繞主人公于連個人奮斗的經歷與最終失敗，尤其是他的兩次愛情的描寫，廣泛地展現了“19世紀初30年間壓在法國人民頭上的歷屆政府所帶來的社會風氣”，強烈地抨擊了復辟王朝時期貴族的反動
1、生活是愛的海洋,人人都呼吸著愛,感受著愛.生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬間,令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流,在穿石的精彩瞬間,令人感受到堅持的美……但人間最美的,是愛.——（無錫市《精彩瞬間》）賞析：運用了比喻形象的寫出了“
o哪種？更多追問追答追問只要是好段就行，不過不要太短的追答500字？追問可不可以摘抄一些跟母愛有關的？嗯嗯追答作文書上的要嗎？追問不是，我們家庭作業，摘抄追答給你找我寫的還行的追問可以追答等下行嗎追問額好吧，給你了
摘抄人物的好段兩段長段好段1、大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說：“《兒童時代》來
-題目-摘自《XX》-作者-好句：XXX-好在哪，（用了什么修辭手法，）生動形象的表現了XXX，點明了作者的什么用意，（篇末點題...）...（最好多寫些套話）
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魯迅散文集讀書筆記狂人日記》讀后感狂人實際上是一個敢于向傳統挑戰的已經覺醒的知識分子形象，一個敢于向現實的世俗社會挑戰的清醒的反封建的民-主主義者的象征形象。將狂人這個具有恐懼、多疑、知覺障礙和邏輯思維不健全等特征的“迫-
白令海峽。遙遠寒冷，無人涉足。1962年，意大利豪華客輪安東尼亞·格拉撒號在這一帶洋面上失蹤，沒有任何遺跡可循。這艘水上皇宮一樣的大船，有可容納數百人的舞廳和現場樂隊給客人舞到天明，有寬大游泳池讓人可以嬉戲放松，有高級廚師日夜指揮手下
好詞：油光發亮、自言自語、接二連三亂七八糟、一片慘白、軟弱無力精神抖擻、暴跳如雷、隱隱約約埋頭苦干、雷電交加、狼吞虎咽嘰嘰咕咕、興致勃勃、猶豫不決深深吸引、噼噼啪啪、惻隱之心嚎啕大哭、手舞足蹈、興高采烈擠眉弄眼、朦朦朧朧
《愛的教育》讀書筆記《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作,它是以一個小孩的日記方式來寫的,雖然每篇的篇幅不長,但都有一個感人的故事."愛",一個多么閃亮,多么令人鐘愛的字眼.人們追求愛,也希望能擁有愛,愛能使人與人之間變得
1、我發誓永遠不做作做真實的自我有一顆真實的靈魂。品嘗出的是一切世間真實的味道。——契訶夫《契訶夫短篇小說選》2、睡眠是大自然的神奇的秘密，它恢復人的一切力量，肉體的精神的。——契訶夫《世界名言錄》3、農民就是缺乏知識一切苦
寫讀后感要注意首先要設置一個境界把你讀的文章引出來后面加一句讀了之后深受感觸等話語再把文章的主要內容概括出來然后把你的想法另起一段寫出來要是自己的真情實感然后結合自己的生活實際談談你對這個文章的觀點最后升化主題簡單說就
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