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云中的神呵，霧中的仙，神姿仙態桂林的山!
情一樣深呵，夢一樣美，如情似夢漓江的水!
水幾重呵，山幾重?水繞山環桂林城。
是山城呵，是水城?都在青山綠水中。
呵!此山此水入胸懷，此時此身何處來?
黃河的浪濤塞外的風,此來關山千萬重。
馬鞍上夢見沙盤上畫：“桂林山水甲天下”
呵!是夢境呵，是仙境?此時身在獨秀峰!
心是醉呵，還是醒?水迎山接入畫屏!
畫中畫——漓江照我身千影，
歌中歌——山山應我響回聲。
招手相問老人山，云罩江山幾萬年?
伏波山下還珠洞，室珠久等叩門聲。
雞籠山一唱屏風開，綠水白帆紅旗來!
大地的愁容春雨洗，請看穿山明鏡里。
呵!桂林的山來漓江的水。
祖國的笑容這樣美!
轉載請注明出處華閱文章網 » 描寫桂林山水的優美語句
桂林山水以“山青、水秀、洞奇、石美”著稱，素有“山水甲天下”之美譽。桂林市現有總人口476萬人，是一個多民族地區，壯、回、苗、瑤、侗等28個少數民族占全市總人口的8.5%左右，共有少數民族68萬人。它地處廣西壯族自治區東北部，東經10945-104
、學會本課中的8個生字；能正確讀寫“漓江、無瑕、翡翠、峰巒、屏障、竹筏、波瀾壯闊、水平如鏡、連綿不斷”等詞語；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、通過學習課文，掌握桂林山水景物特點；學習作者細致觀察、抓住特點、運用對比描寫
1（1）寫作者乘著船觀賞桂林的山水。2（2-3）分別寫了漓江靜、清、綠和桂林山奇、秀、險的特點。3（4）桂林山水的感受。漓江特點之一：靜。課文用“讓你感覺不到它在流動”突出漓江水的靜。漓江特點之二：清。課文有“可以看見江底的沙石”從視覺上突出
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關于勤學的名言惟日孜孜，無敢逸豫。——《尚書》敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。——孔子天將與之，必先苦之；天將毀之，必先累之。——劉向讀書名言：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿性癡，則其志凝：故書
1、《圍城》中的好詞：形諸詞色碰壁下野自悵自悔渾沌癡頑以退為進沉淀渣滓事過境遷顧影自憐支頤扭頸本相必現人窮智短潦草塞責【描寫山的詞】：崇山峻嶺山明水秀懸崖峭壁峰巒雄偉漫山遍野江山如畫湖光山色山窮水盡大好河山刀山火海地動山搖
作者寫《桂林山水》是按照從總到分，又由分到總的手續描寫的。《桂林山水》全文按照“由總到分，再由分到總”的順序共分四個自然段。在第一自然段，作者首先采用總寫的方法，寫蕩舟漓江觀賞桂林山水是因為突出了桂林山水美；第二、三自然段，采取分
潔白的的婚紗，手捧著鮮花美麗的像童話，記得那年盛夏，你為我牽掛…曾經的我，幻想著能擁有童話中灰姑娘和白馬王子那般浪漫的愛情幻想著能擁有簡·愛和羅切斯特那般不顧切的愛情，直到遇見你因為你我懂得了愛的真諦。那日，與朋友漫步在街頭，只見一
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推薦幾部《少年維特之煩惱》這個很好做摘抄，有很多名句《世界上最遙遠的距離》這個很經典《麥琪的禮物》這個比較短如果真的想做采集的話，建議你看一看《人間詞話》里面好詞好句超多……
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年輕一代必看的六個小故事1.從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉
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桂林山水以“山青、水秀、洞奇、石美”著稱，素有“山水甲天下”之美譽。桂林市現有總人口476萬人，是一個多民族地區，壯、回、苗、瑤、侗等28個少數民族占全市總人口的8.5%左右，共有少數民族68萬人。它地處廣西壯族自治區東北部，東經10945-104
、學會本課中的8個生字；能正確讀寫“漓江、無瑕、翡翠、峰巒、屏障、竹筏、波瀾壯闊、水平如鏡、連綿不斷”等詞語；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、通過學習課文，掌握桂林山水景物特點；學習作者細致觀察、抓住特點、運用對比描寫
1（1）寫作者乘著船觀賞桂林的山水。2（2-3）分別寫了漓江靜、清、綠和桂林山奇、秀、險的特點。3（4）桂林山水的感受。漓江特點之一：靜。課文用“讓你感覺不到它在流動”突出漓江水的靜。漓江特點之二：清。課文有“可以看見江底的沙石”從視覺上突出
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我是一棵秋天的樹我是一棵秋天的樹稀少的葉片顯得有些孤獨偶爾燕子會飛到我的肩上用歌聲描述這世界的匆促我是一棵秋天的樹枯瘦的技干少有人來停駐曾有對戀人在我胸膛刻字我彎不下腰無法看清楚我是一棵秋天的樹時時仰望天等待春風吹拂但
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