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    荀子勸學全文是

    荀子勸學全文是

    高中課本上是節選,以下:

    君子曰:學不可以已。

    青,取之于藍而青于藍;冰,水為之而寒于水。

    木直中繩,輮(左應為“車”,原字已廢除)以為輪,其曲中規。

    雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。

    故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。

    吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。

    登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰。

    假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。

    君子生非異也,善假于物也。

    積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。

    故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。

    騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。

    鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。

    蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。

    蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。

    全文:

    君子曰:學不可以已。

    青,取之于藍而青于藍;冰,水為之而寒于水。

    木直中繩,輮(左應為“車”,原字已廢除)以為輪,其曲中規。

    雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。

    故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。

    故不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也;不聞先王之遺言,不知學問之大也。

    干、越、夷、貉之子,生而同聲,長而異俗,教使之然也。

    曰:“嗟爾君子,無恒安息。

    靖共爾位,好是正直。

    神之聽之,介爾景福。

    ”神莫大于化道,福莫長于無禍。

    吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。

    登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰。

    假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。

    君子生非異也,善假于物也。

    南方有鳥焉,名曰蒙鳩,以羽為巢,而編之以發,系之葦苕,風至苕折,卵破子死。

    巢非不完也,所系者然也。

    西方有木焉,名曰射干,莖長四寸,生于高山之上,而臨百仞之淵,木莖非能長也,所立者然也。

    蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。

    蘭槐之根是為芷,其漸之滫,君子不近,庶人不服。

    其質非不美也,所漸者然也。

    故君子居必擇鄉,游必就士,所以防邪辟而近中正也。

    物類之起,必有所始。

    榮辱之來,必象其德。

    肉腐出蟲,魚枯生蠹。

    怠慢忘身,禍災乃作。

    強自取柱,柔自取束。

    邪穢在身,怨之所構。

    施薪若一,火就燥也,平地若一,水就濕也。

    草木疇生,禽獸群焉,物各從其類也。

    是故質的張,而弓矢至焉;林木茂,而斧斤至焉;樹成蔭,而眾鳥息焉。

    醯酸,而蚋聚焉。

    故言有招禍也,行有招辱也,君子慎其所立乎!

    積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。

    故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。

    騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。

    鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。

    蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。

    蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。

    是故無冥冥之志者,無昭昭之明;無惛惛之事者,無赫赫之功。

    行衢道者不至,事兩君者不容。

    目不能兩視而明,耳不能兩聽而聰。

    螣蛇無足而飛,鼫鼠五技而窮。

    《詩》曰:“尸鳩在桑,其子七兮。

    淑人君子,其儀一兮。

    其儀一兮,心如結兮!”故君子結于一也。

    昔者瓠巴鼓瑟,而流魚出聽;伯牙鼓琴,而六馬仰秣。

    故聲無小而不聞,行無隱而不形 。

    玉在山而草潤,淵生珠而崖不枯。

    為善不積邪?安有不聞者乎?

    學惡乎始?惡乎終?曰:其數則始乎誦經,終乎讀禮;其義則始乎為士,終乎為圣人, 真積力久則入,學至乎沒而后止也。

    故學數有終,若其義則不可須臾舍也。

    為之,人也;舍 之,禽獸也。

    故書者,政事之紀也;詩者,中聲之所止也;禮者,法之大分,類之綱紀也。

    故學至乎禮而止矣。

    夫是之謂道德之極。

    禮之敬文也,樂之中和也,詩書之博也,春秋之微 也,在天地之間者畢矣。

    君子之學也,入乎耳,著乎心,布乎四體,形乎動靜。

    端而言,蝡而動,一可以為法則。

    小人之學也,入乎耳,出乎口;口耳之間,則四寸耳,曷足以美七尺之軀哉!古之學者為己,今之學者為人。

    君子之學也,以美其身;小人之學也,以為禽犢。

    故不問而告謂之傲,問一而告二謂之囋。

    傲、非也,囋、非也;君子如向矣。

    學莫便乎近其人。

    禮樂法而不說,詩書故而不切,春秋約而不速。

    方其人之習君子之說,則尊以遍矣,周于世矣。

    故曰:學莫便乎近其人。

    學之經莫速乎好其人,隆禮次之。

    上不能好其人,下不能隆禮,安特將學雜識志,順詩書而已耳。

    則末世窮年,不免為陋儒而已。

    將原先王,本仁義,則禮正其經緯蹊徑也。

    若挈裘領,詘五指而頓之,順者不可勝數也。

    不道禮憲,以詩書為之,譬之猶以指測河也,以戈舂黍也,以錐餐壺也,不可以得之矣。

    故隆禮,雖未明,法士也;不隆禮,雖察辯,散儒也。

    問楛者,勿告也;告楛者,勿問也;說楛者,勿聽也。

    有爭氣者,勿與辯也。

    故必由其道至,然后接之;非其道則避之。

    故禮恭,而后可與言道之方;辭順,而后可與言道之理;色從而后可與言道之致。

    故未可與言而言,謂之傲;可與言而不言,謂之隱;不觀氣色而言,謂瞽。

    故君子不傲、不隱、不瞽,謹順其身。

    詩曰:“匪交匪舒,天子所予。

    ”此之謂也。

    百發失一,不足謂善射;千里蹞步不至,不足謂善御;倫類不通,仁義不一,不足謂善學。

    學也者,固學一之也。

    一出焉,一入焉,涂巷之人也;其善者少,不善者多,桀紂盜跖也;全之盡之,然后學者也。

    君子知夫不全不粹之不足以為美也,故誦數以貫之,思索以通之,為其人以處之,除其害者以持養之。

    使目非是無欲見也,使耳非是無欲聞也,使口非是無欲言也,使心非是無欲慮也。

    及至其致好之也,目好之五色,耳好之五聲,口好之五味,心利之有天下。

    是故權利不能傾也,群眾不能移也,天下不能蕩也。

    生乎由是,死乎由是,夫是之謂德操。

    德操然后能定,能定然后能應。

    能定能應,夫是之謂成人。

    天見其明,地見其光,君子貴其全也。

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    荀子.勸學篇的主旨是?

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    教書育人原本就是荀子一身的事業,所以《勸學篇》主要反映了荀子的教育思想,并且針對荀子的這一思想進行了系統和全面闡述。而其主旨如下:其一,提出:“學不可以已”的觀點,論述學習的重要意義,并勸導人們要以正確的目的、態度和方法去學習。同時

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    不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。青,取之于藍而勝于藍。冰,水為之而寒于水。故木受繩則直,金就礪則利。君子博學而日參省乎己,則知

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    荀子的《勸學篇》原文

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    《勸學》原文君子曰:學不可以已。青,取之于藍,而青于藍;冰,水為之,而寒于水。木直中繩,輮(煣)以為輪,其曲中規。雖有(又)槁暴(曝),不復挺者,輮(煣)使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。故不登高山,不知天之高也;不臨深溪

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    荀子《勸學》全文

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    荀子《勸學》高中教材的節選內容為:君子曰:學不可以已。青,取之于藍,而青于藍;冰,水為之,而寒于水。木直中繩,輮(róu)以為輪,其曲中規。雖有(yòu)槁暴(pù),不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。吾嘗終

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