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    關于語言動作描寫的片段100字

    關于語言動作描寫的片段100字

    1、祖母拿出一床小小的毛毯,也許是害羞了吧,他把毛毯遞給我,說:“給,去給那死老頭的手蓋上,等會兒著涼了又得開始數落我了。

    ”祖母說著話,但他的眼睛卻一直沒有離開那在陽光下安詳沉睡的祖父。

    我捂著嘴偷偷地笑了。

    2、終于,一個棗子落下,發出聲響,緊接著,又有幾個棗兒落了下來,青澀,沒有一點紅暈,在摘落十來個棗兒后,終于,奶奶停了下來,放下舉起的手,又扶著樹干,一步一步從凳子上爬下,撣撣身上的灰,費力地彎下腰去拾取跌落的棗兒,或許是手舉起的時間過長,奶奶站起時,揉了揉肩膀,臉上露出酸痛的神情,心頭又是一涼。

    3、只見一個男同學走上臺來,不聲不響地攤開一卷白紙,提起飽蘸濃墨的毛筆,略微沉思一下,龍飛鳳舞地畫起來。

    隨著毛筆的不斷瀉染,畫紙上出現了一匹栩栩如生的駿馬。

    它昂首奮蹄,顯示出一股不可阻擋的巨大力量。

    4、我一轉頭,再看見那一情景的一剎那,心中就像一杯溫熱的牛奶流過一般,暖融融的。

    橙紅色的陽光下,祖母輕輕地將祖父身上滑落了的被子提起,猶如拿著稀世珍寶一般,小心翼翼地將其蓋在祖父那因病痛折磨而日益消瘦的身體上,動作極其輕緩地掖了掖被角,極為小心,仿佛稍不注意祖父就會像雪融化了似的。

    轉載請注明出處華閱文章網 » 關于語言動作描寫的片段100字

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    運用語言描寫人物100字

    閱讀(892)

    1、小海燕,這個五歲的小姑娘多么逗人喜歡啊!她留著齊耳的娃娃頭,一身一身花褲褂可漂亮啦!說起話來,兩個眼珠一閃一閃的,宛如一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。你要問她:“在幼兒園里生活得快活嗎?”她便拖起長長的童音:“快——活,老師教我們唱歌、跳

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    《童年》第十一摘抄及賞析

    閱讀(1170)

    第十一章主要寫母親回來后的家庭生活,首先是母親與一些青年男人的交往,雖然用筆不多,寫法上也若明若暗,欲說又止;其次寫表哥薩沙的逃學和逃跑。表哥和“我”都是可憐的孤兒,他沒有親母,繼母對他不好。小說對他的逃學寫得非常生動具體。但本章的

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    摘抄童年的第一章到第十章

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    花園里,甲殼蟲繞著白樺樹嗡嗡地飛;隔壁院子里有個箍桶的工匠在干活兒,附近一個什么地方有人在霍霍地磨刀;花園下面的山溝里,孩子們在密林里吵吵鬧鬧,誘得人心里發癢,真想出去玩個痛快!黃昏的惆悵漸漸地涌上心頭。突然,外祖父把一本不知從哪里

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    童年第一,二章好詞好句好段摘抄賞析

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    逆流而上高高揚起溫暖如春樹枝搖拽五光十色伏爾加河藍色的水面上,桔紅色的輪船在逆流而上,而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。我非常害怕外祖父,總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。那曲子激昂中含著憂傷,仿佛是從高山奔流而下的河水,激

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    高爾基《童年》第一章摘抄

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    ★高爾基《童年》第一章摘抄1、姥姥緊緊拉著我的手,她也在哭,渾身發抖,弄得我的手也抖起來。她要把我推到父親身邊去,我不愿意去,我心里害怕!我從沒見過這種陣勢,有一種莫名奇妙的恐懼。我不明白姥姥反復給我說的是什么意思:“快,跟爸爸告別吧,孩

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    《昆蟲記》中螳螂的主要內容是什么

    閱讀(3865)

    《昆蟲記》中螳螂的主要內容是:如果單從外表看,它并不令人生畏,相反,看上去它相當美麗,它有纖細而優雅的姿態,淡綠的體色,輕薄如紗的長翼。頸部是柔軟的,頭可以朝任何方向自由轉動。只有這種昆蟲能向各個方向凝視,真可謂是眼觀六路。它甚至還有一

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    結合昆蟲記說說螳螂的習性

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    螳螂:好斗,有鐮刀般的前足(捕捉足),交配后母螳螂通常會吃掉公螳螂.善于伏擊獵物,身上的顏色通常是隱蔽色,而翅的內側顏色用場較鮮艷,用遇到天敵時,突然打開翅膀,露出鮮艷的內側,恐嚇敵人.蜘蛛(雖然不是昆蟲但昆蟲記中也描寫了):通常生活在陰暗

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    描寫人物的片段150字

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    1、大門開了,走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了,褲腿卷得高高的,從膝蓋到腳全沾滿了泥水,好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件,顧不上抹臉上的雨水,對屋里人說:“《兒童時代》來啦!”2、姐姐身材苗條,長得很健

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    有關語言描寫的片段不少于100字

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    語文課開始了,老師把批好的試卷發了下來。在拿到試卷之前,我緊張得要命,就怕自己考砸了。試卷拿到手以后,我一看不及格,很是傷心。”這是某位同學的一段作文,寫的是他知道考試成績前后的心理活動。雖然,他用“緊張得要命”、“很是傷心”等詞,但

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    語言描寫100字[段落]

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    老師的親切話語像那清澈的泉水,滋潤著我的心田.老師的告誡是讓我不斷進步,像芝麻開花一樣一節更比一節高.老師的這些話,句句打在他的心坎上,仿佛是一場春雨,灑落在一塊久旱的田地里,很快滲透了下去.他講起話來多有勁呀,每一句都像小錘一

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    1、中午吃完飯,媽媽叫我洗碗,我不肯洗,媽媽用婉轉的語氣說:“我的小洗碗機,快去洗碗吧!”我就高高興興去洗碗了。我一邊洗一邊說:“媽媽,那你是小天鵝洗衣機啦!”因為媽媽常常給我們洗衣服。爸爸不甘落后地說:“我是電飯鍋,因為我天天給你們燒飯。

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    1、你這貪吃的小毛蟲,不是我不客氣,是你太放肆了。如果我不趕走你,你就要喧賓奪主了。我將再也聽不到滿載著針葉的松樹在風中低聲談話了。不過我突然對你產生了興趣,所以,我要和你訂一個合同,我要你把你一生的傳奇故事告訴我,一年、兩年,或者更

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    關于諸葛亮的事例有哪些

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    1、初出茅廬劉備三顧茅廬,諸葛亮答應出山相助。曹操命大將夏侯悙引兵十萬殺奔新野。關羽、張飛對劉備以師禮待諸葛亮很不滿,面臨大戰之際,二人態度消極,將信將疑。諸葛亮假借劉備劍印,遣兵調將,令關羽、張飛引兵埋伏在博望之左右,調趙云回來擔

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    三顧茅廬:劉備屯住新野時,自知蹉跎半生之緣由是身邊雖有關羽,張飛等猛將,而無出謀劃策運籌帷幄之謀士,便禮儀賢下士,尋求良輔。在司馬徽和徐庶的薦舉下,劉備與關羽,張飛便來到襄陽隆中,拜訪諸葛亮。第一次來到茅廬時,亮已外出,三人返途中遇見亮好友

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    運用語言描寫人物100字

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    1、小海燕,這個五歲的小姑娘多么逗人喜歡啊!她留著齊耳的娃娃頭,一身一身花褲褂可漂亮啦!說起話來,兩個眼珠一閃一閃的,宛如一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。你要問她:“在幼兒園里生活得快活嗎?”她便拖起長長的童音:“快——活,老師教我們唱歌、跳

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    昆蟲記里描寫螳螂外貌動作的句子

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    它有纖細而優雅的姿態,淡綠的體色,輕薄如紗的長翼。頸部是柔軟的,頭可以朝任意方向轉動。螳螂把他的翅膀極度地張開,它的翅豎了起來,并且直立的就好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上,螳螂將身體的上端彎曲起來,樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖,并且

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    昆蟲記中描寫螳螂的語句詳細

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    農夫們看見它半身直起,立在太陽灼燒的青草上,態度很莊嚴,寬闊的、輕紗般的薄翼,如面膜似的拖曳著,前腿形狀如臂,伸向半空,好像是在祈禱,在無知識的農夫看來,它好像是一個女尼,所以后來,就有人稱呼它為祈禱的螳螂了。螳螂天生就有著一副嫻美而且優雅

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    文章描寫方法:1、白描:所謂“白描”是指抓住事物的主要特征,并以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法。2、細描:細描是指對事物的一筆一畫的精雕細刻,相對于白描,細描也可以稱為工筆。3、襯托:襯托是指在寫人記事的過程中,為了突出主要對象用另

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    描寫運動會的片段

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    1你的汗水灑在跑道,澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場,為班爭光數你最棒。跑吧,追吧在這廣闊的賽場上,你似駿馬似離鉉的箭。跑吧,追吧你比虎猛比豹強2你們揮舞著充滿力量的雙臂看著實心球化成美麗的弧線我著實在心里佩服你們你們拋出

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