華閱文章網文章以“聽泉”為題，在傾聽自然的聲音中探索生命的真諦。
作者在寫鳥，但更是在喻人。
全文共分為三個層次： 第一部分（1——8自然段）寫鳥兒不停地飛翔。
飛翔的鳥群是壯闊的，在飛翔的途中“它們和睦相處，互相激勵，有時又彼此憎惡，格斗，傷殘。
有的鳥兒因疾病、疲憊或衰老而失掉隊伍。”但是它們卻不是按照自己的意志飛翔的，它們不知道“為什么飛？”“飛向何方？”，它們只是“著了迷似的那樣劇烈，那樣急速地振翮翱翔。”然后隨著“光陰在匆匆忙忙中逝去”自己也便“在這塊土地上消失。”這便是鳥兒的生命歷程。
第二部分（9——15自然段）點明清澈的泉水并不能指明鳥飛的方向，如果鳥兒以為“隨處都可以看到泉水”并且“連續地飛翔下去，到頭來，鳥群本身就會泯滅的”，所以作者希望“鳥兒能盡早懂得這個道理” 第三部分(16——最后)由寫鳥轉向寫人。
認為人也跟鳥一樣經常迷失方向，“每逢這個時候，當我聽到心靈深處的鳴泉，我就重新找到了前進的標志。”“心靈的泉水教導我：只有舍棄自我，才能看見真實。”“舍棄自我是困難的，甚至是不可能的”但是“美，正在于此。” 總之，作者正是從鳥兒的迷失、傾聽和頓悟中，體驗到生命 東山魁夷的《聽泉》是一篇平淡優美，寓意深刻的散文，以鳥群象征人群，表達了對現代人生活狀態的反思，給人無窮啟迪。
3．理解品味語句內涵。
（1）、文章前面部分寫鳥，后面部分寫人。
銜接前后部分的一句話是什么？“我也是群鳥中的一只，所有的人們都是在荒涼的不毛之地上飛翔不息的鳥兒” 這句話表明前后部分的關系是什么？ 文章表層寫鳥，實則寫人。
（2）、說說作者首先為我們描繪了一幅什么圖畫？ “鳥兒飛行圖”這幅圖畫中的鳥兒有什么特點？找出文中關鍵句，品味它的豐富內涵。
鳥兒鳴叫著，它們和睦相處，互相激勵;有時又彼此憎惡，格斗，傷殘。
有的鳥兒因疾病、疲憊或衰老而失掉隊伍。
鳥兒急速地飛翔，昨天、今天、明天，它們不停地飛，但卻不知道為什么飛，飛到哪里，匆匆忙忙地讓自己的生命逝去。
鳥群的身影正是人類的寫照，匆匆忙忙的現代人總在奔忙，卻又遭遇了迷途，不知道為何而忙，不知道向何方去，生存目標迷茫，生存意義喪失。
“和睦相處”“又彼此憎惡，格斗，傷殘”，正是現代競爭社會人們的寫照；??“可如今，到處都是望不到邊的漠漠荒原”，正展示了工業社會里環境的衰微。
（3）、接下來又是一幅什么圖畫？“鳥兒聽泉圖”這幅圖有何含義？水是智慧的象征，泉水知道鳥兒應該飛去的方向。
“天之驕子”可見是影射人類曾自以為是萬物之靈；“這小憩何等珍貴”，呼喚現代人應停下匆忙的腳步，“聽泉”，傾聽自然的啟迪，反省自己的生活，重新明確方向。
（4）、后半部分中“人人心里都有一股泉水”是何意義？指心泉，內心深處的聲音，“日常的煩亂生活，遮蔽了它的聲音”，人就會“在曠野上迷失方向”，只有傾聽心靈深處的鳴泉，才能“重新找到前進的標志”。
4、認識象征手法。
本文意蘊深遠，巧妙運用象征手法，以“鳥群”象征“人類”，“鳥群”方向的迷失象征“人類”奔忙的盲目，以此提醒現代人應該停下匆忙的腳步，傾聽心泉，反思自己的生活，更好地走向未來。
象征是用具體形象的事物表達抽象的思想、感情、概念的一種表現手法。
請同學列舉常見象征如：荷花象征高潔，菊花象征隱逸，松樹象征堅貞等。
5、引導同學反思自我，感悟生活。
討論：我們是否也像鳥兒呢？我們是否也應該傾聽心泉呢？ 學生忙忙碌碌為考試，為升學，為將來找個好工作，拿一份薪水，所有的學子都為此奔忙，喪失了個性，拋卻了理想，只留下功利麻木的生存，這樣的情形同樣可怕。
我們要反思自我，感悟生活，重拾理想，追求更有價值的人生。
提示：高考作文“忙”也正反映了這樣地思想導引。
6．相關評論 東山魁夷曾經說：“我所描繪的風景是人們心靈的象征。
我是通過自然景物本身抒寫人們的內心世界的。”（見《一片樹葉》）《聽泉》就是這樣的一篇美文。
作者從鳥兒的迷失、傾聽和頓悟中，體驗到生命的真諦：“我也是鳥群中的一只，所有的人們都是在荒涼的不毛之地上飛翔不息的鳥兒。”“人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活遮蔽了它的聲音。
當你半夜突然醒來，你會從心靈的深處，聽到幽然的鳴聲，那正是潺湲的泉水啊！”“回想走過的道路，多少次在這曠野上迷失了方向，每逢這個時候，當我聽到心靈深處的鳴泉，我就重新找到了前進的標志。”值得一提的是東山魁夷面對自然的沉思和感悟，并不僅僅是所謂的以物寓意，他與自然的關系也遠不只是表現與被表現的關系。
東山魁夷告誡我們，在自然和風景面前，“人應當更謙虛地看待自然和風景”（見《一片樹葉》）。
一次，《聽泉》的沉思和感悟最終的走向是“我”的返觀自身，返觀自省。
作者說：“美，正在于此。”是自然和美景之美，更是人類聆聽心靈深處泉水鳴聲的自省之美。
藝術上，作為風景畫大師，作者具有高超地把握風景的能力。
《聽泉》中，鳥兒傾聽泉水的流淌，文字營造的意境，清新自然，體現著他風景畫清明澄澈、寧靜致遠的風格和神韻。
但東山筆下的自然和風景不是簡單的再現與描摹，詩情的濡染使畫意更見空靈、流動，而哲理的滲透則使詩情畫意的文字更加奶人尋味。
就像川端康成所說：“正如他的繪畫一樣，他的散文將自然、人生、藝術三者巧妙地融合為一體，有對歷史深沉的回憶，有對生命執著的追求，有對美的熱烈的呼喚。
東山先生說過，旅行、繪畫和寫散文，是他一生的三大要素。
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