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    象征手法的作文蠟燭600拜托了

    燃燒的蠟燭

    一天晚上,突然停電了!媽媽拿出幾只蠟燭。

    于是我坐在蠟燭前寫作業,無意中望見燃起的蠟燭,那紅色的火苗,一跳一跳的非常光芒。

    火苗燃燒著,蠟燭的蠟會一滴一滴流下來,就像它的眼淚,它先是堆積,越堆積越多,就在一瞬間,流了下來,接著越流越多,蠟燭只剩下一半了,它還繼續燃燒著,還不放棄。

    這時我突然聯想起來我的老師—褚老師。

    她每天都要為我們批改作業,還要幫我們聽寫,聽寫完還要親自批改,除了做這些工作之外,她還為我們準備了讀書角,書上的每一個標簽,都是老師寫的,老師貼的。

    為了我們的方便,還用了幾節課的時間,畫了一個聽寫表。

    在課余,在課間,她要為我們準備課程,還要輔導學習差的同學,每件事她都盡量做到最好….可想而知,老師是多么辛苦的工作著,她為什么要給自己這么大的壓力?仔細想想,她也是為了我們。

    她不希望班里有一個同學把功課落下。

    她從來都是無所求,只求我們班里每個同學都能學習進步,希望我們成為一個優秀班級,優秀集體。

    尊敬的老師:您的苦心,我們是知道的。

    雖然我們平時不表露,其實在心里暗暗努力著……

    這時來電了,打斷了我的思緒,那蠟燭只剩下一點點了,可是火苗卻越來越大,光芒也越來越大,這時的我,深深的被感動了:小小的它,燃燒了自己,卻照亮了別人,直到最后一刻!

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