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活動目標:
1、學習散文，能有感情地朗讀散文2、通過觀察圖片、玩猜測游戲和表演，感知散文的畫面情景，理解和表達散文內容3、積極參與活動，感受、體驗學習的樂趣。
活動準備：
1、教學掛圖：《看一看》
2、教師能熟練并有感情地朗讀散文。
活動過程：
1、教師逐幅出示教學掛圖的畫面，引導幼兒分別觀察，進行猜測活動。
2、教師完整地朗讀散文3、教師帶領幼兒有感情地朗讀散文活動延伸：
帶領幼兒走出室內,去觀察室外的景色,并用語言來形容.
活動反思：
孩子們都積極參與活動，感受、體驗學習的樂趣。
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1.【一切】北島一切都是命運一切都是煙云一切都是沒有結局的開始一切都是稍縱即逝的追尋一切歡樂都沒有微笑一切苦難都沒有淚痕一切語言都是重復一切交往都是初逢一切愛情都在心里一切往事都在夢中一切希望都帶著注釋一切信仰都帶著呻吟
（一）《斷章》作者：卞之琳你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。（二）《沙揚娜拉》作者：徐志摩最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁沙揚娜拉！（三）《
十首最值得閱讀的現代詩------在這些作品面前，我體會到了什么是高山仰止。無論你是否喜歡詩歌，但只要你以中文為母語，這些作品就值得你認真閱讀。任何精彩的語言在這些作品面前都會變得蒼白，我只有強烈的推薦：一、第十首，余光中的《等你,在雨
生活就是一種藝術，你看，我們的生活如此美麗。春天傍晚的彩霞紅云是美麗的。當你放學回家走著熟悉的路，那彩霞漂亮的幻影就是傍晚的前進力。天上的火燒云有特別的顏色，讓你的有舒服的視覺享受和豐富的想象空間。那天邊每每掛著的彩霞紅云，染著
我愛家鄉我的家鄉風景優美，物產豐富，人杰地靈，是一個美麗的地方。我的家鄉在紀山鎮，雖說不是一個很大的地方，卻是一個很有靈氣的一個名鎮。在她的西部是有名的紀山廟，古墓眾多。是國家的重點保護對象，這里樹木茂盛，小山錯落有致，現已成為旅游區。
我的家鄉在一個美麗、誘人的村子里。村子的色景非常迷人！春天到了，村子里更是一片生機勃勃，美麗極了。遠處的山，層巒疊翠。山上的泉水解凍了，快活流著。山腳下各種各樣的果樹長出嫩綠的葉子，展開五顏六色的花兒。冬眠的小動物都睡醒了，小松鼠在
故鄉[散文詩]那天邊飄過的白云是你么.那呼呼的秋風是你么?行遍天涯路,最難忘的是故鄉泥濘的山路·呵.故鄉.我又看見柏樹林下泥濘的往事.重溫你.不是蒙蒙細雨中牧童牛背上吹奏的柳笛,也不是漁舟唱晚幽雅的情調·誕生在那個苦難的年代.注
目標：1、消除對黑暗的恐懼感。2、感受夜晚的寧靜與美好。準備：小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個。過程：1、情景表演：幫幫小兔子。（1）教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。
搞任何工作都應有高度的計劃性,教學工作也不例外.只有按照計劃進行,才能克服教學工作中的盲目性,才能提高工作效率,不斷改進教學工作.教學工作中的課時計劃;即教案,是教師進行教學活動的依據,它關系到一節課的具體安排和教學質量.因此,
設計思路：雨是人們生活中常見的一種自然現象，孩子們喜歡看雨、聽雨甚至玩雨……散文“聽雨”緊密聯系孩子們的生活，用自然、親切的語氣引導孩子們去傾聽雨聲，結構嚴謹，語言優美，想像豐富。我們想通過引導孩子們自由觀察雨、欣賞散文“聽雨”、
銀色，月圓，嫦娥白兔臨飛天。愛戀，憶懷，中秋望月獨傷懷。翻閱著消瘦的日歷，如翻過那滿是淚痕的記憶，月圓的中秋，掛著晶瑩的銀露，在日子的扉頁上，滑進眼眸，濺起點點蒼白的酸楚，又一個中秋，又一個不得不在月浪的沙灘上，佇望嫦娥守侯的美麗。秋之潔爽，月之
（唐）韋應物《聞雁》故園眇何處？歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來。.[注釋]“故園”：詩人的家鄉長安。“眇”：古文同“渺”，渺茫，因遙遠而模糊不清。“高齋”：高雅的書齋。.[賞析]：唐德宗建中四年（783），韋應物由尚書比部員外郎出任滁州刺史。首夏離
泰戈爾名句泰戈爾一生的創作詩歌受印度古典文學、西方詩歌和孟加拉民間抒情詩歌的影響，多為不押韻、不雕琢的自由詩和散文詩；他的小說受西方小說的影響，又有創新，特別是把詩情畫意融入其中，形成獨特風格。1、有一次，我們夢見大家都是不相識的
"黽蛙鳴無謂，閣閣只亂入"是講青蛙無意義地呱呱不休，擾人心神的意思。這首詩是韓愈寫的。韓愈字退之，河南河陽（今河南省孟州市）人。自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文學家、思想家、哲學家、政治家。貞元八年（792年），
一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的
想起以往，一定會有一雙溫暖而粗厚的大手撫摸著自己的頭發，任聽自己抽泣或發呆，而如今卻再也無法感受這種撫慰，那怎不讓人心傷。她呆呆地坐在門檻，雙手抱著蜷曲的雙腿，眉宇間凝固著傷心與思念，平日閃光的雙眼蒙朧起來，鼻尖酸酸的，一股清淚就奪眶而
雪映西窗，照無眠，輾轉立窗前，啟窗扉，向外望。漫天飛舞的雪花，正飄飄灑灑，把天地相連，在白色的世界里，一掃往日的煙塵，清新的空氣，讓人不由自主貪婪的呼吸，一會兒便覺神清氣爽。什么城市的喧囂，奔波的勞苦，生活的困頓，莫名的憂傷，統統都被揉進雪中，淹沒在
活動名稱：春姐姐回來了（語言活動）活動目標：1、感受和欣賞散文優美的詞句和意境，體驗散文中洋溢的生活情趣2、激發熱愛大自然的美好情感。3、培養記憶力及朗誦能力活動準備：1、幼兒用書2、帶幼兒觀察春天的景色活動過程：（一）提出問題讓幼兒討論1、
《母親的羽衣》張曉風講完了牛郎織女的故事，細看兒子已經垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子把我贅得發疼：“媽媽，你說，你是不是仙女變的？”我一時愣住，只胡亂應道：“你說呢？”“你說，你說，你一定要說。”她固執地扳住我不
第一是網絡語言會沖擊中國語言文化網絡語言是對傳統漢語語法，語義的一種顛覆，它使很多漢語詞匯在原有意思的基礎上又多出了一些新的意思，使漢語中的歧義現象加重。此外，網絡語言大多也不符合語法規范，這對正規漢語語法的傳播造成了一定的影響
一、活動名稱：語言——兒歌《寶寶睡午覺》二、設計意圖：本班幼兒喜歡聽、說兒歌，更喜歡加入情景動作表演，通過活動引導幼兒較完整地說兒歌，激發愛家人的情感。三、活動目標：1.激發幼兒對兒歌的興趣。2.發展傾聽和語言表達的能力。3.引導幼兒理
在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小
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