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    求名家散文片段極其賞析

    冰心散文欣賞

    雨聲漸漸的住了,窗簾后隱隱的透進清光來。

    推開窗戶一

    看,呀!涼云散了,樹葉上的殘滴,映著月兒,好似螢光千點,

    閃閃爍爍的動著。

    ——真沒想到苦雨孤燈之后,會有這么一幅

    清美的圖畫!

    憑窗站了一會兒,微微的覺得涼意侵人。

    轉過身來,忽然

    眼花繚亂,屋子里的別的東西,都隱在光云里;一片幽輝,只

    浸著墻上畫中的安琪兒。

    ——這白衣的安琪兒,抱著花兒,揚

    著翅兒,向著我微微的笑。

    “這笑容仿佛在哪兒看見過似的,什么時候,我曾……”

    我不知不覺的便坐在窗口下想,——默默的想。

    嚴閉的心幕,慢慢的拉開了,涌出五年前的一個印象。

    ——一條很長的古道。

    驢腳下的泥,兀自滑滑的。

    田溝里的水,

    潺潺的流著。

    近村的綠樹,都籠在濕煙里。

    弓兒似的新月,掛

    在樹梢。

    一邊走著,似乎道旁有一個孩子,抱著一堆燦白的東

    西。

    驢兒過去了,無意中回頭一看。

    ——他抱著花兒,赤著腳

    兒,向著我微微的笑。

    “這笑容又仿佛是哪兒看見過似的!”我仍是想——默默

    的想。

    又現出一重心幕來,也慢慢的拉開了,涌出十年前的一個

    印象。

    ——茅檐下的雨水,一滴一滴的落到衣上來。

    土階邊的

    水泡兒,泛來泛去的亂轉。

    門前的麥垅和葡萄架子,都濯得新

    黃嫩綠的非常鮮麗。

    ——

    一會兒好容易雨晴了,連忙走下坡兒

    去。

    迎頭看見月兒從海面上來了,猛然記得有件東西忘下了,

    站住了,回過頭來。

    這茅屋里的老婦人——她倚著門兒,抱著

    花兒,向著我微微的笑。

    這同樣微妙的神情,好似游絲一般,飄飄漾漾的合了攏來,

    綰在一起。

    這時心下光明澄靜,如登仙界,如歸故鄉。

    眼前浮現的三

    個笑容,一時融化在愛的調和里看不分明了。

    早在幾十年前郁達夫就說過:“冰心女士散文的清麗,文字的典雅,思想的純潔,在中國好算是獨一無二的作家了……”(《<中國新文學大系·散文二集>導言》)照此看來,冰心散文的內容與形式的完美統一是素有定評的,她20歲時寫成的《笑》就是這樣完美統一的典范作品。

    下面就這一作品的美學意義作一點分析。

    《笑》的解析

    一美的意蘊

    1.景色美

    現實的情景:雨后的月夜,清新,恬靜,幽暗,構成“一幅清美的圖畫”,充滿美妙的詩意。

    “清美”是冰心作品的總體性的審美風格,也是本篇文章寫景狀物的特定風格。

    這幅清美的圖畫,是安琪兒的形象得以浮現的背景,使愛與美恰切地融合在一起。

    回憶的情景:五年前的一幕——古道、田溝、流水、綠樹、濕煙、新月,十年前的一幕——茅檐、麥壟、葡萄架、海上明月。

    兩幅圖畫,看似輕描淡寫,隨意涂抹,細細品味,有形象,有意境,很富于匠心。

    它們同樣是清美風格的圖畫;也是作者與普通人作心與心的交流的背景,使愛與美恰切地融合在一起。

    2.人情美

    作者在苦雨孤燈之后,開窗見到“一幅清美的圖畫”,心頭蕩漾著美妙的情意;回看屋里墻上,安琪兒抱著花,仿佛才降臨人間,“向著我微微的笑”,作者感受到天使的愛,在人與神的交流中,心靈醞釀著升華,這是善的情懷,也是美的情懷;回想五年前和十年前的兩個印象,在兩幕雨后美景中,小男孩和老婦人都抱著花,“向著我微微的笑”,這是人間的最純潔最友好的微笑,是美與善調和成的;最后作者領悟到三個微笑具有相同的含義,便感到心靈澄凈,仿佛“飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙”(蘇軾《赤壁賦》),這同樣是一種美好的情懷。

    于此再細味“笑”的含義,除了“愛”之外,又可讀出“美好”“美妙”的意義。

    二美的賦形

    1.“率意”而精巧的結體

    本文大致可以分為三部分。

    1~3段為第一部分,寫第一個場景;4~7段為第二部分,寫第二、第三兩個場景;最后一段寫點明愛的主題。

    線索清晰,層次井然。

    苦雨孤燈,只身一人,意有所失,情無所寄,粗看像是閑情生活中一絲半縷感想的隨意記寫。

    其實細讀起來,除了能感受到崇高的愛和純潔的美外,還能察覺行文結構的“率意”中的精巧。

    文章起始“一幅清美的圖畫”,為安琪兒的出現作了鋪墊;安琪兒的出現,又為后面兩個來自人間生活的印象出現作了鋪墊。

    三個場景,都出現了“向著我微微的笑”這句話,成為三個場景的粘連標志。

    兩次說“默默的想”,也成為粘連標志。

    “笑”是串連全文的主要線索。

    三次寫笑,前一次是神的笑,后兩次是人的笑,神與人的笑的內容、意義自然有所不同,但三個笑統一在一篇文章中,又有相似性,都是為了表達愛。

    本來后兩次笑的意義不甚明確,由于安琪兒的笑的意義在先,它們便借安琪兒的笑而獲得了自身確定的意義。

    因此,三次寫笑,是一個合乎邏輯的自然發展過程,也正是作者構思既“率意”又精心的體現。

    三次笑,代表著作者感情遞進升華的三個階段。

    第一階段,作者心緒不寧,回見安琪兒,若有所思,情感微蕩;第二階段,聯想后兩個笑,作者心里似乎明白了些;第三階段,作者總綰三個笑,心里豁然開朗,感悟到了貫穿三個笑的愛的主題,感情達到高潮。

    三層結構的遞進升華是以思想意識活動、情感活動作為動力的。

    可以說,情感是作品的另一條暗線。

    2.清新而精美的文辭

    冰心早年對新散文的語言有過自覺的追求,曾主張“白話文言化”“中文西文化”。

    本文剛一發表,便被競相選入學校課本,語法學家作了通篇的句式解讀。

    文章寫景狀物、表情達意顯示了很強的駕馭語言文字的功力。

    上文提到的美好的景物、美妙的情懷,正是通過優美的語言來表現的,辭意雙美是本文的一個重要的寫作特點。

    蘇軾在評他人畫時說:“詩畫本一律,天工與清新。

    ”自然天成,無意而工,清新俊逸,歷來被認為是詩文創作的最高境界。

    用“天工與清新”來評價《笑》的語言藝術誠不為過。

    首先,景物描寫纖巧細膩,意味濃厚。

    全文寫了三個場景,第一個場景是屋內,“轉過身來,忽然眼花繚亂,屋子里的別的東西,都隱在光云里;一片幽輝,只浸著墻上畫中的安琪兒。

    ”三言兩語便是一幅凄清優美的圖畫,背景朦朧,安琪兒凸現,形象感非常強;兩個動詞“隱”和“浸”字都極其有韻味。

    第二個場景是在古道上,“田溝里的水,潺潺的流著。

    近村的綠樹,都籠在濕煙里。

    弓兒似的新月,掛在樹梢。

    ”這組合起來的畫面,像電影一樣一一閃現;無意而工的齊截的句式,像詩語一樣瑯瑯上口。

    第三個場景是在海邊,作者在雨晴之后趕路,“迎頭看見月兒從海面上來了,”確是神來之筆!令人想到“海上生明月”的舊詩。

    這里的個個字都是最平常的字,卻描繪出一幅很能激發讀者想象力的洗練、優美的畫面。

    其次,遣詞造句化用古今,兼取文白之長。

    例如,文章開頭寫景:“推開窗戶一看,呀!涼云散了,樹葉上的殘滴,映著月兒,好似螢光千點,閃閃爍爍的動著。

    ”這里有地道的口語,也有化用過的文言詞句,都天衣無縫地組合在一起。

    又如寫內心感受:“這同樣微妙的神情,好似游絲一般,飄飄漾漾的合了攏來,綰在一起。

    ”文言字詞嵌在句中,無拼湊痕跡,將抽象的感受寫得好像看得見,摸得著。

    有的文言字詞用得“漫不經心”,卻對營造意境起著重要作用,如寫窗外情景:“真沒想到苦雨孤燈之后,會有這么一幅清美的圖畫!”“苦雨孤燈”仿佛是從古詩詞中挪移過來的,挪移的不只是詞語,更是似曾相識的古遠意境,喚醒讀者心中渺遠迷蒙的感覺。

    再有,文章不算長,卻用了十來個疊詞。

    “隱隱”“微微”“滑滑”“閃閃爍爍”“飄飄漾漾”等,或表現分寸感,或表現形象感,或表達微妙的內心感受,都很好地表現了現代散文的語言藝術。

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