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可以參考以下參考句式：
1、圓圓的荷葉像扇子；
2、圓圓的荷葉像玉盤；
3、圓圓的荷葉像月亮；
4、圓圓的荷葉像雨傘；
拓展資料：
句子仿寫類題目大多出現于小學年級中，對孩子的思維和語言拓展能力。
相似類似的句式還有
1、大大的眼睛像銅鈴
2、紅紅的臉蛋像蘋果
3、紅紅的太陽像柿子
4、白白的云朵像棉花糖
5、綠綠的草地像毯子
轉載請注明出處華閱文章網 » 照樣子寫一寫一圓圓的荷葉像什么
圓圓的荷葉像什么
《荷葉圓圓》是人教版小學語文一年級下冊（2017版）第六單元第13課的課文[1-2]，這篇課文是一篇散文詩，作者是胡木仁[2-3]。詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機坪；是小青蛙的歌臺；是小魚兒的涼傘……整篇課文洋溢著
誰知道描寫春天景色的散文
11月的杭州陽光明媚。星期三，涼爽的秋風把我們送到了充滿大宋氣息的中國最大主題公園—宋城。下了車，我們抬頭望去，兩只雄偉的石獅展現在我們眼前。隨著游覽人流，我們來到了商店，商店里面各種商品數不勝數，簡直讓我眼花繚亂。接著，我又看見了一
春是春天的春是寫景散文嗎
春是寫景散文主要表達方式：描寫和抒情.通過對各種景物的描寫(表達方式)來表現季節的特征,兼說明、抒情的（表達方式）散文.主要用比喻、擬人的(修辭方法).從語言方面看,《春》的語言則簡樸、活脫、口語化.如寫草,“園子里,田野里,瞧去,一大片
作家曹文軒寫索溪峪的散文
索溪峪的“野”一走進張家界索溪峪,腦子里一切意念便都凈化了,單單地剩下一個字：野。山是野的。桂林太秀了,廬山太俊了,泰山太尊了,黃山太貴了――它們都已經“家”化了。人工的雕琢,賦予的畢竟是人工的美,這種人工的美，是不能與索溪峪的
家鄉的名人作文要曹文軒的急急急
同學們應該都十分熟悉曹文軒老師吧！他是我們鹽城的著名作家。他寫的長篇小說《草房子》、《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草》、《紅瓦》等幾乎每個同學都讀過。曹文軒老師是中國少年寫作的積極倡導者、推動者。他1954年出生，1974年考入北京
曹文軒《薔薇谷》全文
她平靜地走向懸崖……末春，薔薇花開了，紅的、白的、黃的、深紫的、粉紅的，花光燦爛，映照著峽谷。剛經一場春雨，花瓣上還沾著亮晶晶的水珠，濕潤的香氣，從峽谷里裊裊升起，在空氣里流動著。太陽漸漸西沉，在幽暗的遠山背后，它向天空噴射出無數光束，猶如
家鄉的名人作文500字曹文軒
同學們應該都十分熟悉曹文軒老師吧!他是我們鹽城的著名作家.他寫的長篇小說《草房子》、《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草》、《紅瓦》等幾乎每個同學都讀過.曹文軒老師是中國少年寫作的積極倡導者、推動者.他1954年出生,1974年考入北京
荷葉圓圓教學設計這是什么句比喻句
一、復習導入，揭示課題1.（板貼荷葉圖）瞧！這是什么？板書：荷葉。我們剛學過南宋詩人楊萬里的一首詩，就寫到了荷葉。一起來讀讀吧。（課件出示：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。）2.你能說說荷葉長什么樣嗎？（課件出示句子：荷葉圓圓的，綠綠的。）多圓，多可愛的荷
像荷葉圓圓類似的重疊詞都有哪些
疊詞在詩詞中是常用手法，只要用的恰到好處，任何字都可用作重疊詞。請參考：見那園中果然好秋景，但見那：飄飄簌簌丹楓落，疊疊森森竹樹林。艷艷嬌嬌棠菊韻，蒼蒼翠翠柏松吟。清清朗朗停臺雅，曲曲彎彎石徑深。碧碧沉沉流水活，斑斑點點落花金。淡淡濃濃
寫一篇日記荷葉圓圓
荷葉圓圓的，綠綠的。小螞蟻說：“荷葉是我的小床。”小螞蟻爬上小床，抬頭望著天上的白云。小蜜蜂說：“荷葉是我的釀蜜房。”小蜜蜂蹲在荷葉上，把采來的蜜放在上面。小朋友們說：“荷葉是我的小傘。”小朋友們快樂地把荷葉戴到頭上。小朋友說：“荷
論語是什么體散文的典范
《論語》：中國春秋時期一部語錄體散文集，是語錄體散文的典范。語錄體中國古代散文的一種體式。常用于門人弟子記錄導師的言行，有時也用于佛門的傳教記錄。因其偏重于只言片語的記錄，短小簡約，不重文彩，不講求篇章結構，也不講求段落、內容間的聯
論語六則是什么散文的典范
您好是語錄體的典范語錄體是中國古代散文的一種體式。常用于門人弟子記錄導師的言行，有時也用于佛門的傳教記錄。因其偏重于只言片語的記錄，短小簡約，不重文彩，不講求篇章結構，也不講求段落、內容間的聯系，還沒有構成單篇的、形式完整的篇章。
中國古代散文的特點有哪些
一、文字特點漢語言文字是其最顯著的民族特征，方塊字，單音節、一詞多義、同義詞、近義詞豐富，助詞多應用于表達感情，語法關系往往通過詞序表現等等特點。古代散文的章節美、勻稱美、節奏感強、言簡意賅、表情方式多樣化等等特點，幾乎都和漢語
關于青春年華的散文
左手青春，右手年華會有一天，我會長滿蒼白的發，依靠用檀木編織的搖椅上。回憶在陽光下，被分割成一段一段。也不知道哪段是初，哪段是末。只記得，曾發生過這樣的事。也不只是在別人身上發生的，還是在自己身上。只記得，曾發生過這樣的事。"記得的都
圓圓的荷葉像什么
《荷葉圓圓》是人教版小學語文一年級下冊（2017版）第六單元第13課的課文[1-2]，這篇課文是一篇散文詩，作者是胡木仁[2-3]。詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機坪；是小青蛙的歌臺；是小魚兒的涼傘……整篇課文洋溢著
冰心《荷葉母親》的簡介
《荷葉母親》這是一篇借景抒情，托荷葉贊母的散文詩。它是一篇愛的美文，作者被雨打紅蓮，荷葉護蓮的生動場景所感動從而聯想到母親的呵護與關愛，抒發了子女對母親的愛。本文作者是中國現代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家——冰心。作品名
荷葉母親和冰心的教案和介紹
[編輯本段]正文荷葉母親①冰心父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。
冰心的荷葉母親好詞佳句
從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也
散文詩兩首荷葉·母親的內容
這是一篇借景抒情，托荷贊母的散文。文章從自家院子里的蓮花寫起，重點寫雨中的蓮花，在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花，觸動了自己，于是產生了聯想，想起了母親，想起了母親愛護兒女的情景，于是借此景抒發自己對母親保護兒女成長的感情。這樣寫荷花是為
詩歌改寫冰心的《荷葉·母親》
故鄉的院里，紅蓮并蒂，祖父說那是花瑞。漫長的歲月啊！不見那記憶里的紅蓮。遙想當年，雷鳴電閃，風雨如注的夜晚，紅蓮兒雨中倚斜，無依無助，那勇敢慈憐的荷葉啊！不顧風雨傾身護住了嬌花！母親啊！你如荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空
《荷葉母親》冰心全文
父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。荷葉母親八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們
冰心荷葉母親預習資料
《荷葉母親》冰心預習作業一、走進作者。冰心（1900——1999），原名，福建長樂人，現代著名、、。冰心的創作內容大致包括：母愛、童真、自然三個方面。以宣揚“愛的哲學”著稱。代表作有《》、《》、《》等。《荷葉母親》選自《》。二、字詞要求。