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這也是一切 （舒婷）
不是一切大樹
都被暴風折斷，
不是一切種子，
都找不到生根的土壤；
不是一切真情
都流失在人心的沙漠里；
不是一切夢想
都甘愿被折掉翅膀。
不，不是一切
都像你說的那樣！
不是一切火焰，
都只燃燒自己
而不把別人照亮；
不是一切星星，
都僅指示黑夜
而不報告曙光；
不是一切歌聲，
都只掠過耳旁
而不留在心上。
不，不是一切
都像你說的那樣！
不是一切呼吁都沒有回響；
不是一切損失都無法補償；
不是一切深淵都是滅亡；
不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上；
不是一切心靈
都可以踩在腳下，爛在泥里；
不是一切后果
都是眼淚血印，而不展現歡容。
一切的現在都孕育著未來，
未來的一切都生長于它的昨天。
希望，而且為它斗爭，
請把這一切放在你的肩上。
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*20世紀20年代:徐志摩聞一多李金發穆木天馮至*20世紀30年代:林徽因戴望舒李廣田艾青卞之琳何其芳南星辛笛覃子豪紀弦*20世紀40年代:王佐良陳敬容杜運燮穆旦羅寄一鄭敏唐祈袁可嘉牛漢屠岸*20世紀50年代:周夢蝶羊令野方思余光中洛夫羅門蓉
1、客夜與故人偶集/江鄉故人偶集客舍唐代：戴叔倫天秋月又滿，城闕夜千重。還作江南會，翻疑夢里逢。風枝驚暗鵲，露草覆寒蛩。羈旅長堪醉，相留畏曉鐘。譯文秋月又一次盈滿，城中夜色深濃。你我在江南相會，我懷疑是夢中相逢。晚風吹動樹枝，驚動了棲息
寫作手法包括表達方式、寫作方法、修辭手法等。表達方式，是指寫文章時所采用的反映社會生活、表達思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫和說明。寫作方法，也叫表現手法，是指在文學創作中塑
推薦你試試《我驕傲。我是中國人》或《我愛你，中國》高爾基的“海燕”我驕傲，我是中國人！在無數藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛。我驕傲，我是中國人！在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我
主題再別康橋---情感散文朗誦。再別康橋---情感散文朗誦:輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘，波。情感散文朗誦：參考資料：http://hi.baidu.com/8k4q70tc3le/blog/item/85362e8
啟示的啟示墻壁上，一只蟲子在艱難地往上爬，爬到一大半，忽然跌落了下來。這是它又一次失敗的記錄。然而，過了一會，它又沿著墻根，一步一步地往上爬了……。第一個人注視著這只蟲子，感嘆地說：“一只小小的蟲子，這樣的執著、頑強；失敗了，不屈服；跌倒了，從
黑夜我看不見你也看不見自己秋風夜雨中你燃起萬家燈火又悄然離去我在你的懷抱從你深邃的眼眸里看時間的孤寂憂傷在寧靜中獨自生長守望黎明的是那乏力的靈魂你用你的靜默締造著另一種美麗然而當你離開誰都不會看見葉尖上你留下的淚滴陽光
“看山是山，看水是水”這篇文章應該叫做《人生三境界》。作者：池莉原文：人生有三重境界，這三重境界可以用一段充滿禪機的話語來說明，這段語言便是：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。這也就是說一個人的人生之初是純
山溪劉增山--------------------------------------------------------------------------------一個執拗的追求者。你摒棄了山谷對你的苦戀，你擺脫了山花對你的阻勸，認定一條希望的線索，向遠方揚起了追求的浪
秋天是豐收的季節，這里也便成了果園。那四季果的枝頭掛滿了山楂大的紅燈籠，水靈靈的，使人看了垂涎欲滴。那節節高筆挺的桿上長出一個個蜂窩球。我和哥哥便忙開了。現在中心任務是采集種子。選出一個最大的蜂窩球，摘下來，往紙上輕輕一磕，一顆顆
冶峪河發源于淳化甘泉山，甘泉山下建有甘泉宮，甘泉宮里有一眼甘泉。悠悠冶峪河就順勢悠悠一路，行到西安，行到漢唐的長安。“手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上。”秦磚漢瓦在黃土之中耕耘，手中的殘片雖小，卻曾翱翔歷史的天空，書寫通天的樂章。從甘
舒情性散文。節選自《魏巍散文集》，作者在原文中以一個兒童的眼光和心理，回憶了兒時在溫柔慈愛的蔡蕓芝老師身邊發生的幾件事，表達了對老師深切的熱愛、崇敬和感激之情，突出蔡老師純潔、美好的心靈。
我的老師她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動人的談吐中散發著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業有著遠大抱負的熱血女教師！她就是我初中時代的語文老師，王老師。第一次見到她的時候，她凌于三尺講臺，用甜美的嗓音熟
《我的老師》是一篇回憶性散文。作者回憶了兒童時代在老師身邊的七件小事，抒發了對老師的熱愛、感激之情，表現了蔡老師溫柔、熱愛學生、熱愛教育事業的美好品德。
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一、定義講究彈性、密度和質料的一種新散文，稱之為現代散文。二、分類1、寫景狀物散文寫景狀物散文就是以寫景狀物為主的散文。作者往往借助對自然之景、物的描繪、抒情、議論來表達對時代、社會、人生的認識與理解。它是高考散文閱讀的
【第一篇】：感恩老師“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑
愿我是你一生所愛這是一個安靜的故事，關于，也關于青春，當然還關于大學的那點幼稚至極的破事兒。平淡沒有浮華，真實不帶嬌柔。而脫離了現實之外的一切，總是讓人很難把握和控制。在現實范疇之內的一切真真假假，虛虛實實全由生活的看客，各自揣摩。
歲月在銀河中穿梭，一躍而過，許多記憶已逐漸模糊，但是故鄉的橋深深地留在我心中。今天，就讓我為大家好好介紹一下故鄉的橋——水廠橋！水廠橋位于小鎮的東南端，橫跨于青龍浦之上。這座橋修建于1964年，歷經近40年的風風雨雨，依然挺拔的矗立著。（雖然
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