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束發讀詩書,修德兼修身;
仰觀與俯察,韜略胸中存;
躬耕從未忘憂國,誰知熱血在山林;
鳳兮鳳兮思高舉,時亂勢危久沉吟;
茅廬承三顧,促膝縱橫論;
半生遇知己,蟄人感幸甚;
明朝攜劍隨君去,羽扇綸巾赴征塵;
龍兮龍兮風云會,長嘯一聲抒懷襟;
歸去歸去來兮,我宿愿,余年還做垅畝民;
清風明月入懷抱,猿鶴聽我再撫琴。
天道常變異,運數杳難尋;
成敗在人謀,一諾竭終悃;
丈夫在世當有為,為民播下太平春;
歸去,歸去,來兮,我宿愿,余年還做垅畝民;
清風明月入懷抱,猿鶴聽我再撫琴。
轉載請注明出處華閱文章網 » 有沒有把《歸去來兮辭》改寫成詩歌的
束發讀詩書,修德兼修身;仰觀與俯察,韜略胸中存;躬耕從未忘憂國,誰知熱血在山林;鳳兮鳳兮思高舉,時亂勢危久沉吟;茅廬承三顧,促膝縱橫論;半生遇知己,蟄人感幸甚;明朝攜劍隨君去,羽扇綸巾赴征塵;龍兮龍兮風云會,長嘯一聲抒懷襟;歸去歸去來
回去吧,田園快要荒蕪了,為什么還不回!既然自認為心志被形體所役使,又為什么惆悵而獨自傷悲?認識到過去的錯誤已不可挽救,知道了未來的事情尚可追回.實在是誤入迷途還不算太遠,已經覺悟到今天“是”而昨天“非”.歸舟輕快地飄蕩前進,微風
回家去吧！田園快要荒蕪了，為什么不回去呢？既然自己的心靈為形體所役使，為什么如此失意而獨自傷悲？我悔悟過去的錯誤不可挽救，但堅信未來的歲月中可以補追。實際上我入迷途還不算遠，已覺悟到回家為是而做官為非。船在水上輕輕飄蕩，微風吹拂著衣裳
歸去來兮人生的路太長太長，寂寞卻始終無人相伴，天寒也不知何處取暖，一顛一簸，瘸瘸拐拐，走向那個未知的終點。幾點冰涼的秋雨劃過臉頰，掠過山坡，墜入湖中。片片年邁的落葉飄過山野，橫過溝渠，長眠大地。原來在天地的視線里，所有的生命都在尋覓各自的
在我們日常生活中,生活環境是十分重要的.但在日常生活中人們在保護環境上并不十分重視.比如說我們的周邊環境.在我們區后面的草坪中,開著許多花朵.但在草坪中,卻也有人扔垃圾,堆廢紙.夏天,有許多蚊蠅在那里飛來飛去,不但影響了小區形象,
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http://edu.sina.com.cn/l/2005-11-01/1200129229.html我的父母是園丁——家庭教育感悟北京大學王海洋借用一個很普通的比喻，人們常常把子女的培養比作培育一棵樹，父母就是園丁。那么，我就是父母共同培育的一棵樹，從我
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回去吧,田園快要荒蕪了,為什么還不回!既然自認為心志被形體所役使,又為什么惆悵而獨自傷悲?認識到過去的錯誤已不可挽救,知道了未來的事情尚可追回.實在是誤入迷途還不算太遠,已經覺悟到今天“是”而昨天“非”.歸舟輕快地飄蕩前進,微風
回家去吧！田園快要荒蕪了，為什么不回去呢？既然自己的心靈為形體所役使，為什么如此失意而獨自傷悲？我悔悟過去的錯誤不可挽救，但堅信未來的歲月中可以補追。實際上我入迷途還不算遠，已覺悟到回家為是而做官為非。船在水上輕輕飄蕩，微風吹拂著衣裳
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