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記敘散文模式
開頭
①感情化語言概括敘述“我”和該人，重點在后，介紹該人，如肖像描寫。
②兩者關系及該人精神特質的議論。
中間
一種情況:一件事。
從開頭、發展到結尾，細致敘述和描寫。
另一種情況:幾件事。
每件事即每層次前，可以用對該人精神特質的一個因素領起，以對該人的感情體驗及整體議論來貫穿幾件事。
結尾
①重申特質，照應開頭。
②深化感情關系，發出感慨。
抒情散文模式
開頭
①敘述自己與景物的關系。
②議論景物和自己。
中間
①描寫景物，分出層次，細致動人。
②發揮聯想。
結尾
感慨
轉載請注明出處華閱文章網 » 散文的基本結構是什么
散文結構規律葉圣陶先生說過：“思想是有一條路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是決不亂走的。”散文的材料是按照一定的思路組織在作品中的，作品的結構就是它的思路的具體展現。高考試題常常通過對作品的結構進行設題，考查學生
議論性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特點，它給讀者一種富于理性的形象和情感，從而提供一個廣闊的思索和聯想的空間。它往往蘊含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一爐。議論性散文屬于散文，屬于文學作品，而不是議論文。但是，它和一般性的散
記敘類文學體裁。散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。“散文”一詞大概出現在北宋太平興國(976年12月-984年11月)時期。《辭海》認為：中國六朝以來，為區別韻文與駢文，把凡不押韻、不重排偶的散體文章(包括經傳史書
遺世獨立；與天為徒。福建武夷山天游峰一覽臺山間明月；江上清風。安徽馬鞍山采石磯捉月臺滏水東漸；紫氣西來。河北邯鄲叢臺弦歌渺矣；吾道非耶。河南淮陽弦歌臺得名始于夏；懷古幾登臺。河南禹縣夏臺開張天岸馬；奇逸人中龍。陳摶題河南鹿邑老君臺
崆峒山是一個非常有意思的地方，那里風景優美，如同仙境一般。怎么不信吧，那就看我的介紹。我先簡介一下，崆峒山位于甘肅省平涼市，東瞰西安，西接蘭州，南鄰寶雞，北抵銀川。是古絲綢之路要沖，自然景觀奇險靈秀，人文景觀古樸精湛，具有極高的觀賞，文化，科考
其實，生命一直在風風雨雨中繼續，愛一直在冷暖交織中前行，愛若不懂得付出，愛就會從一開始的你住我夢、我棲你心慢慢變成同床異夢、分道揚鑣、各自東西；愛若不懂得付出，愛就會在無言和無度的索取中漸漸枯萎、死亡。
知道汪曾祺，大約是因為那篇《多年父子成兄弟》，這是自己十七八年前就曾經看到過的一篇文章。說來慚愧，那時候自己孤陋寡聞得厲害，還真的不知道汪曾祺是何許人也。只是一看到這個題目我有一種深深地震撼感，我覺得肯定會有所收獲的。因為按照弗
文章結構方式有：總分式結構、并列式結構、分論點列述式、對照式、遞進式等。1、總分式結構文章層次之間是總說和分說的關系。這種關系，有三種基本形式：①先總后分，文章開頭部分總括提出所要敘述事件的整體面貌、基本特征或中心觀點，以下分別
你要明白兩個詞“散文”和“隨筆”散文看似結構松散，其實都是圍繞一個中心思想來寫的，作者根據這個中心思想組織片段，所以是神不散。隨筆就是隨便寫，一篇隨筆幾個主題，結構也隨便。如果是無結構化，那就是隨筆，不是散文。追問我明白了老師；形散并
成長的道路成長的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助。成長的道路是單調的，也是多彩的。單調在大部分時間都在學習，多彩在還是有時間去完成自己的事情。成長的道路是枯燥無味的，也是有滋
第一篇：成長的喜悅每一個人從出生后,就不斷的在成長,身體逐漸的由小變大,行為也由幼稚無知,變為成熟懂事,在一連串的蛻變過程中,有冒險,也有驚喜,彷佛青蘋果的味道,酸中帶甜,甜中帶酸,這種成長的滋味,格外讓人難忘.其實成長代表著一連串
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地
以成長為話題的作文【一】成長的感覺來源：網絡資源文章作者：福建省福州市閩江學院附中初二（3）班謝菲2009-06-1115:00:24踏著暗黃色的落葉，走在暗花色的鋪滿傷感的路上。我知道，秋來了。它讓我感到天冷了，花謝了，草衰了，心中也隱隱有些酸楚。朋友
在成長的歲月里；我經歷了一些甜甜的時光，苦滋滋的味道，辣辣酸酸的時候，這些都讓我長大了許多。在我的記憶里，成長是拔節的玉米秸，每經歷過一件難忘的事情，我就長高了一節，又長大了一歲。打開我的成長記憶，看到我七歲時學騎自行車，我就由不得的笑出
散文結構規律葉圣陶先生說過：“思想是有一條路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是決不亂走的。”散文的材料是按照一定的思路組織在作品中的，作品的結構就是它的思路的具體展現。高考試題常常通過對作品的結構進行設題，考查學生
議論性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特點，它給讀者一種富于理性的形象和情感，從而提供一個廣闊的思索和聯想的空間。它往往蘊含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一爐。議論性散文屬于散文，屬于文學作品，而不是議論文。但是，它和一般性的散
記敘類文學體裁。散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。“散文”一詞大概出現在北宋太平興國(976年12月-984年11月)時期。《辭海》認為：中國六朝以來，為區別韻文與駢文，把凡不押韻、不重排偶的散體文章(包括經傳史書
其實，生命一直在風風雨雨中繼續，愛一直在冷暖交織中前行，愛若不懂得付出，愛就會從一開始的你住我夢、我棲你心慢慢變成同床異夢、分道揚鑣、各自東西；愛若不懂得付出，愛就會在無言和無度的索取中漸漸枯萎、死亡。
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1：把握作者感情的波瀾抒情散文常常抒寫作者的心靈歷程，以飽滿的、詩情畫意的感情波濤來激起讀者心潮的浪花，因此，閱讀抒情散文，首先要把握作者的感情波瀾。作者一般通過以下三方面來展示感情波瀾。第一，借助畫面吐露真情，即寓感情于物象之中，以
這是種生面別開的場所，對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。或見景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機智才能。或用提問題方法，等待對方答解。或互嘲互贊，隨事
天空的幸福是穿一身藍；森林的幸福是披一身綠；陽光的幸福是鑲一身金黃；而我們所擁有的幸福卻是五彩繽紛的。——題記幸福是什么？蠟燭告訴我，幸福就是鞠躬盡瘁、死而后已，盡自己的一點熱來溫暖人們，盡自己的一點光來照亮人們前進的道路。駿馬告訴
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