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早就聽說家鄉的空中草原馳名中外。
我有幸也去觀了觀。
汽車行駛在S形的山路上，道路兩旁，鮮花遍地開放。
紅的、黃的、藍的、綠的……顏色各異。
大約行了兩個小時左右吧，就到了游覽勝地。
一陣涼風把我吹的直發抖，我連忙去上外衣穿上。
進入草原后，遠看，白茫茫的一片，像來到了雪山；近看，一朵朵雪絨花正綻放著，潔白的毛覆蓋在黃色的花蕊上，格外耀眼，原來這就是雪絨花啊！聽爸爸說，雪絨花生長在2000米以上，我國也只有空中草園的雪絨花最多。
它冒著寒風，茁長生長，不正是我們學生學習的模范嗎？我摸著雪絨花愛不釋手。
往前走，就到了馬場。
看，一匹匹駿馬奔馳在這無邊無際的草原上，朵朵白云在周圍繚繞。
真是“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑”。
我也坐在馬上游了游馬場，既驚險又有趣。
下次來一定還要騎。
空中草原不但美麗而且神奇，有機會，我還會再去的！
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辜負了就是辜負了，再怎么說都只是往受傷的人心上撒鹽填堵的做法。愛就是愛，不愛就是不愛，也不能怕不好意思辜負就說些矯情的話，沒有任何意義。如果非要說，只能說但愿彼此記得的是曾經的美好而不是傷害，祝彼此未來都好好的，未來找到彼此真正的緣
找個時間，請個假，過去陪陪她，給她好好解釋，要是你們真的愛對方，那么你們就會相互理解對方，在說了，大不了就叫她辭職了，到你身邊，不行再找一份工作，如果說，因為你調她和你在一起，她才和你在一起，那么你想好了，你們之間有愛嗎？你好好想一想，我想如果她也愛
突然想起來的事情吧,不想就好了.淡忘對大家都好.都有各自的生活了.最多說個對不起,又有什么用呢?讓她知道你的歉疚,完了點到為止.別影響你們現在各自的生活為好
理解一、希望男生可以拿出真誠的態度。理解二、希望男生一定要選擇她戀愛結婚。理解三、沒什么意思，一句玩笑話。
小散文一篇散文能不能寫好，最為關鍵的一點，是能不能構思好。構思，包括哪些方面？有的人說，構思主要是安排作品的結構。我認為這樣理解構思未免太狹隘片面，不能包括構思要做的全部工作。通常所說作品的構思，就是作者在寫作過程中所進行的思維活動
散文是指以文字為創作、審美對象的文學藝術體裁，是文學中的一種體裁形式。故事也是文學體裁的一種，側重于事件過程的描述，強調情節的生動性和連貫性，較適于口頭講述。都是文學體裁，但是一個區別是一個更側重于書面，一個更偏向于口頭。
幸福的家庭》--魯迅“……做不做全由自己的便；那作品，像太陽的光一樣，從無量的光源中涌出來，不像石火，用鐵和石敲出來，這才是真藝術。那作者，也才是真的藝術家。——而我，……這算是什么？……”他想到這里，忽然從床上跳起來了。以先他早已想過，須得
美麗的家鄉-每個人都有一個家鄉，我的家鄉在農村，那里美麗又樸素。春天，野花開滿了山坡，香氣彌漫著。下班的叔叔阿姨會感到疲倦，放學的孩子便會帶著自己的爸爸媽媽到那里走走。這時，山坡上便會有很多的人，迎著晚霞，說說笑笑。還有的人甚至會躺在
河北人才多，有依據的，看看吧。1、黃帝，我們現在知道黃帝不是一個人，而是一個部落聯盟的總稱。史傳黃帝部落由甘肅的姬水遷入今河北省中北部，并與當時來自山東的蚩尤部落和河南的炎帝部落，在河北大地上（涿鹿、坂泉等地）上演了奠定中華民族的一系
感受著時間一點點的流走，特別是在最后這幾天里，我一天天的數著，眼睜睜看著早晨太陽從東方升起，晚上從西邊落下，看著第一顆星閃現在夜空到整個暗夜繁星閃爍，看著上弦月慢慢掛上蒼空。知道無能為力，但還是想抓住時間的尾巴，也知道即使抓住了時間的
【又是一年清明節】“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”又一個清明節到了，天空應時的下起了雨。雨后的空氣變得清新，變得有些凄涼，更讓這個特別的節日顯示出特有的韻味。清明，是農歷二十四節氣之一。中國傳統的清明節大約始于周代，距今已有二
俗話說“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷腸。”“冥錢飛起白蝴蝶，人聲啼哭似杜鳥。”又是清明時節，又是紛紛細雨，又是面對黃土荒丘或冰冷墓碑而黯然灑淚的時刻。一代代人都在問自己：我從哪里來，我到哪里去？盡管我們每一個人從孩童時起就這樣問父母
清明踏青“清明時節雨紛紛”，清明節這一天，細雨綿綿下個不停。渲染了迷蒙黯然的氣氛，給人帶來憂愁和悲傷。我和爸爸媽媽因為思念家鄉，便一起到美麗的鄉村踏青。一路上，春景明朗絢麗，生機盎然。讓我們倍受感染，我不禁低吟：“千里鶯啼綠映紅，水村山
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”這是唐朝詩人杜牧寫的一首題為《清明》的絕句。清明節是我國的傳統節日，在這天，人們要吃雞蛋、蕩秋千、掃墓、踏青、還要插柳……在清明節，掃墓是必要的了。在這天，大家都會
清早,我到菊花園去玩。一進門,就聞到一陣清香,我趕緊往菊花壇邊跑去。菊花已經開了不少了,葉子給菊花編了個葉環,葉子嫩嫩的,綠綠的,再加上菊花散發的香味,真讓人陶醉！菊花有的才展開兩三片花瓣,有的花瓣全展開了,露出了黑色的花蕊,有的
月夜（一）一縷輕柔的月光透過窗子,撒在了窗臺上。窗臺宛若鍍了銀。我猛然記起,快到中秋節了,現在正該是滿月的時候,這時的月兒一定很美吧！于是,我下得樓來賞月。好圓好豐滿的月啊！遠處還有幾顆閃閃爍爍的星星,更給這月夜增添了幾分詩意。沿著
怎樣提高學生的寫作水平呢？這個問題很多年來一直困擾著無數的語文教師，令語文界同仁們感到無比棘手。學生寫作水平提高不起來，直接影響到語文教學質量，要提高語文教學質量，必須在寫作方面進行重點攻關，只有攻克難關，才能激發學生的寫作興趣，提高
高爾基曾說過：“讀書，這個習一為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結合體。”以前我還不太明白這句話的含義。現在，我明白了，這菊花就是告訴我們，讀書伴我成長2書是類指揮的結晶，是人類進步的階梯，是人們的精神食糧。
1.人們都說，書是人類文明的長生果，對這個美譽，我覺得特別親切。像蝴蝶飛過草叢，像泉水流經山谷，少年時代的讀書生活恰似一闋跳躍著歡快音符的樂章。我還記得，當我三年級時，覺得作文是最復雜的一項科目，那時，滿分二十五分的作文，我甚至只得十多分，我
高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，，給人以才干。”我覺得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默
冬天來了，草地變成一片雪地，陽光也很少了，游泳池的水也沒了。一些小朋友在打雪仗，一個小朋友，在旁邊堆雪人。不過雪地太冷了，那個小朋友用了幾十分鐘才堆完雪人。他看著堆好的雪人，非常開心，他還用雪堆成帽子的形狀，戴在雪人的頭上。他想到底什么
鋪墊與伏筆的區別鋪墊：行將來臨的事物的襯托。例如，魯迅在《孔乙己》中寫道：“中秋過后,秋風是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了”，文中這里通過自然環境的描寫，暗示當時天氣已經很冷了（秋風越來越涼，初冬，靠著火，穿棉襖
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