華閱文章網他是一個內向的學生。
他總是坐在課堂的最后，上課時也不活潑、主動。
這天，老師開課，某某同學十分熱情主動，時不時回答出讓人哄然一笑的答案，課堂氣氛始終處于“紅色”狀態。
而他卻始終處于“橙色”狀態，別人笑他也笑，卻一直默默不語。
老師難得點到他的名，也能夠一臉正經地回答出老師想要的答案。
很少聽見他的聲音。
他是一個愛起哄的人。
你能想像一個內向的學生在班上起哄的樣子嗎？他就是這樣的人。
電腦課上，老師要一同學上去朗誦一段文章錄音下來。
所有人都認為這很搞笑所以不愿自己成為笑柄。
他首先說：“某某同學去。
”又拍起手來，一邊拍又一邊說“╳╳╳，╳╳╳”許多男生的起哄勁也被帶上來，一起喊，最后可憐的╳╳╳只好灰頭喪臉地上去，他又喊“好！好！”瞬間整個教室被叫好聲、笑聲和掌聲淹沒……
他是一個近乎瘋狂的籃球愛好者。
你能想像一個內向的學生、一個愛起哄的人正為自己熱愛的事一臉正經的樣子嗎？他就是這樣的人。
自從知道有籃球比賽以來，他似乎找到了用武之地。
不僅周末會打球，平時體鍛課、放學后任何空余時間也不放過。
這次春游回來，大家都很累，只聽見那幾個打籃球的在高談論著NBA，絲毫沒有困倦之意。
前兩次在與四班、二班的比賽之中，身為隊員的他和╳╳、╳╳╳等人也打得滿臉通紅，平時下課也聊防守、進攻等各種戰術，可謂籃球無處不在啊！
就是這樣的一個集內向、起哄、瘋狂于一身的人，認識了他七年，卻仍然“不認識”他。
你說他是否是一個神秘的人？
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