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    中班語言小竹竿教案

    活動目標

    1.知道竹筍可以長成竹子、竹葉是熊貓的主要食物。

    2.欣賞散文詩《小竹林》,感受其意境的優美。

    3.學習詞語:春筍,嬉戲,一節一節又一節。

    活動過程

    一、出示圖片

    1.觀察竹筍及竹子,知道竹筍長大了就是竹子,許多竹子在一起就是竹林,竹林是熊貓的樂園。

    2.觀察竹筍,

    請幼兒認認、說說,引導幼兒說出春天的竹筍叫“春筍”(出示字卡)。

    3.觀察竹子

    引導幼兒說出“竹子”的名稱(出示字卡),說說它長的什么樣子?幼兒說說誰喜歡吃竹葉(熊貓)?

    重點觀察竹竿上的竹節部分,通過觸摸竹節、用動作模擬竹子長高等方式,

    幫助幼兒理解詞語:一節一節又一節。

    4.運用遷移的方式,引導幼兒思考:許多的樹木在一起是樹林,

    那么許多的竹子在一起就是什么呢(竹林)?誰喜歡居住在竹林里(熊貓)?

    二、感受畫面的優美意境。

    1.春雨

    -春筍從泥土里冒出來

    -一節一節又一節

    -長成小竹子

    -大竹子-竹林

    -熊貓在竹林里嬉戲)

    2.幼兒分別說說自己喜歡哪一幅畫面,為什么?

    教師點擊相關畫面,幼兒集體欣賞。

    3.幼兒模仿熊貓玩耍的動作,理解詞語:嬉戲

    4.幼兒翻看圖書《小竹林》,加深對散文的理解及記憶。

    5.再次欣賞“小竹林”課件,配上文字,教師朗讀,幼兒可以選擇看書,也可以選擇看屏幕畫面。

    6.幼兒欣賞配樂朗讀《小竹林》,能力強的幼兒可以選擇輕聲跟讀。

    四、活動延伸:

    可將繪本投放在區域中,讓幼兒自由翻看、閱讀。

    中班語言小竹竿教案

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