<menu id="kggui"></menu>
傍晚時分，夕陽的余輝灑在大地上。
我和小伙伴乘著這好天氣來到籃球場打籃球。
我們正玩在興頭上，球傳到了對方球員的手上，我連忙去搶，對方球員拿著籃球左右不停地運著，突然轉身就向籃框一投。
我見了連忙跑去蓋帽。
沒想到球竟然撞到了我的鼻子上。
我頓時感到一陣巨痛，我摸了摸鼻子，發現出血了，我嚇得哇哇大哭起來。
伙伴們見了連忙圍過來你一句我一句地安慰我。
旁邊觀看的人則幸災樂禍地喊：“男子漢，大豆腐！男子漢，大豆腐！”我聽了，哭得更加傷心了。
媽媽聽見了哭聲，走到我身旁對我說：“兒子，打籃球難免會受點傷，不要哭了。
男子漢，要艱強點，流血不流淚。
我帶你去清洗一下吧。”于是，我隨媽媽來到水龍頭前把鼻血清洗干凈了。
我也不哭了。
我又加入到小伙伴當中，又開始打起籃球來了，笑聲不時地回蕩在籃球場上。
轉載請注明出處華閱文章網 » 打籃球受傷作文500字
2005年全國部分中考作文題1、河南省任選一題作文。（1）幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問、在尋找。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味;童年似暴風雨的彩虹;五顏六色，炫麗無比;童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念;又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉;雨兒不可能把這一件一件感人的旋律
日有所思，這夢雖短，卻完整的記錄了我這一年以來的生活狀態和心中所想。那個人離我好近卻又離我好遠，占據心靈，是心情的主導。我開始對我們身邊的人很好，經常會說一些玩笑式的喜歡和想念，偶爾也會玩笑式的跟他說上那么一兩句。我對我們身邊的人
散文的話沒有提綱的就是寫感覺為主很散的所以才叫散文關鍵是文字要優美中間可穿插故事但是有一點要注意要有個中心文章寫的再好再美也得有個想表達的東西就是你為什么要寫這篇文的目的原因你想好這個以后文就很好寫了開頭可以寫風景或寫
文體寫作理論知識應由定義出發，定義中的要素可以衍生出寫作的各種要求和方法。但是，不論詩歌，還是散文，傳統認識集中體現在一般寫作教材上，對其定義的認識既不準確統一，又片面地強調社會屬性。不合乎文體本質屬性的傳統文學體裁定義在本書中一
村居(改寫)這是一個陽光明媚的早晨，綠地、暖陽、翠柳、紅花，到處洋溢著盎然的春色。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。屋檐上，一對小鳥正用那銀鈴般清脆悅耳的嗓音唱著美妙動聽的春之歌。屋子內，剛剛還沉浸在美夢中的詩人高鼎被鳥兒的歌聲驚醒了，他揉揉
《村居》改寫：春天的二月來了，一陣陣柔和的微風吹拂著遼闊的大地，一棵棵小草正扭著自己柔軟的腰肢舞蹈著，一朵朵美麗的小花綻開了自己的笑臉，一棵棵小樹揮舞著自己又長又綠的枝條，一只只可愛的小鳥正在天空中歡快地飛行，就像是一幅美麗的風景畫
3月20日天氣：陰天今天，我們去花市買了一盆蘭花，這盆蘭花一共有十片葉子，寬寬的葉片左右張開，綠油油的很是惹人喜愛。沒過幾天，這盆蘭花居然長出了兩個花骨朵。我發現這兩個花骨朵是在第七片葉子和第八片葉子中間長的。3月28日天氣：暴雨轉中雨今
蘭花我不知道世上的蘭花究竟有多少種，也不知蘭花的開放有沒有一個循環的周期，但我知道自己窗前的這盆蘭花就要開了。有人說，蘭花是位謙謙君子，但是君子就有這樣的風度嗎？有人說，那是一位美麗的少女，但是哪位女子又有如此的涵養和氣質呢？在這樣的
以《春》管窺導語之妙來源:中國教師報作者:孔祥華添加時間:2008-11-1719:14:00簡潔精妙的導語是一場好戲的誘人開場，是一首好曲的精彩前奏，會如磁石般吸引學生去課文中尋奇探美。筆者就以《春》之導語為例，以窺各式導語之妙。一、引用式導
add_action(init,codex_custom_init);functioncodex_custom_init(){$labels=array(name=>_x(Books,posttypegeneralname),singular_name=>_x(Book,po
為了提高教育教學水平，促進教師業務水平的提高。我校開展了各學科的課題研究活動，利用課題來推動教師學習，使教師教育教學理念、方法和眼光與時俱進。我所在的研討小組擬定的課題是：。我擔任三年級語文課的教學，從課題的擬定到現在已經一個學
具體而言常有以下幾種方法：(一)情境型指教師根據文本的意境,創設一種情境,激發學生的學習情趣,讓學生想象優美的意境,體驗美好的情感。簡言之，通過導入引導學生進入作品描寫的情境。在教學中教師如果能夠創設并引導學生進入教材所描繪的情
俗話說得好，萬事開頭難。一堂語文課也是如此。課導入得好壞，直接影響課的質量，課導的好，就能激發學生的興趣。如果課導得不好，學生就會缺乏對學習的興趣。在語文教學過程中，教師起著主導作用，因此教師在導入新課時，要掌握一定的方法創設一定情境
2005年全國部分中考作文題1、河南省任選一題作文。（1）幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問、在尋找。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味;童年似暴風雨的彩虹;五顏六色，炫麗無比;童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念;又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉;雨兒不可能把這一件一件感人的旋律
"5。4。3。2。1"，很快，時間如流水，六年的小學生活進入了倒計時。真有點戀戀不舍，可惜自己已經14歲了!時間不會為我一個人而停留一會。六年來的小學生活給我留下了深刻的印象。真如養花，"有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。。。。。。"使我回
成長的歲月驀然回首，心靈的歷程猶如一條小溪，流淌過鮮花環繞的小徑，也遭受過沙石的阻擋。每個人的心中總有一些無法抹去的傷痕，也有一些無法拭去的感動。也許這就是成長中的歲月。天，陰陰的，亦如我那沉重的心緒；小雨嬌滴滴的，亦如我那飄飛的眼淚
每個人都曾有不順利或難破的困境。那是誰帶著這些人走過傷心難過和低潮呢？也許是聆聽你心事的朋友，無時無刻陪伴你的家人，又或者是教導你豐富知識的老師......他們象是佇立在街口的路燈，指引你對的方向；他們又象是一本活字典，為你解答。那一段
人的一生中會有許多人在幫助你成長，這些人就是我們生命中的貴人。威爾伯是一頭春天的豬，一般情況下，豬都活不到過年，但威爾伯卻活到了。因為他很幸運，他的生命中有很多貴人。威爾伯生命中第一個貴人是弗恩。當弗恩的爸爸要把一只營養不良的豬
可車剛沖上坡，便來了個超級大轉彎，把我弄得頭昏目眩，耳朵也磕破了皮。我嚇得不敢動，可急轉彎又多，我的脖子感覺都快斷了。幸好也就一分鐘，要不然就“頭破血流”啦，我走下臺階，心里憤憤地想：再也不玩“叢林飛鼠”了！五一節期間，我隨爸爸、媽媽、外婆
梧桐又黃了，葉落了。雁飛過，水面生起漣漪。是誰的眼角有顆淚痣，閃出晶瑩的淚光？是誰走了又停，駐在微風拂過的樓閣？朱紅的窗，似在訴說昔日的繁華；灰青旳石街，婉轉的低吟行人的稀疏，昨日村東的古井依在，前頭的山路柴夫換了一個又一個。車輪碾過的咯吱
華閱文章網
