華閱文章網從百草園到三味書屋》的主題是什么眾說紛紜，其主要分歧點在于：是否批判封建教育制度。
1．主題在于批判封建教育制度。
中心思想是揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實際的私塾教育，用樂園似的百草園生活和陰森、冷酷、枯燥、陳腐的三味書屋相對比，一個是多么適合兒童心理，表現了兒童的廣闊的生活樂趣，一個是多么妨礙兒童身心的發展. 類似的看法是：通過對百草園里自由快樂的生活和三味書屋里枯燥無味的生活相比，表現了熱愛大自然，追求自己快樂的兒童心理，批判了封建教育制度對兒童的束縛和損害。
2．主題不在于批判封建教育制度。
貫穿《從百草園到三味書屋》全文的，是甜美的歡樂的回憶，是一顆天真調皮的童心，這就是這篇散文的意境美和韻味美之所在。
依照某種主觀需要，凡持革命的文藝家的作品都必帶“火藥味”的偏見，憑空地把它附會為批判封建教育，把它的前部分和后部分作為對照割裂開來，不僅破壞了這篇作品整體的和諧統一，也破壞了它的詩意。
因此，《從百草園到三味書屋》的主題思想應該是：通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現了兒童熱愛自然，追求新鮮知識，天真幼稚、快樂的心理。
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